Pep三年級英語上冊說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Pep三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsPartALetslearn說課柴海霞一、教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱：Unit4weloveanimals(新人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語三年級上冊)第二課時。二、說教學(xué)內(nèi)容：Unit4weloveanimalsPartALetslearn部分主要是5個動物名稱cat,dog,bear,duck和pig的表達(dá)。以及會描述一只小動物itsa+動物名稱。教材在letstalk部分活動中做了鋪墊，教師在教學(xué)過程中要注意反復(fù)利用以前所學(xué)的句型進(jìn)行操練，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊語言的活動感知新的語言點(diǎn)，減輕教與學(xué)的難度。三、說教學(xué)目標(biāo)與要求：1.能夠聽

2、、說、認(rèn)讀本課時主要生詞cat,dog,bear,duck和pig。2.能夠聽、說、認(rèn)讀本課時主要句型：Itsa+動物名稱。3.能夠聽懂歌謠，并按照節(jié)奏念出該歌謠。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)：本課時需要重點(diǎn)掌握有關(guān)動物名稱的表達(dá)：，cat,dog,bear,duck和pig特別是dog和pig的發(fā)音。吟唱歌謠也是一個難點(diǎn)。五、說課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備本課時的PPT課件。2.教師準(zhǔn)備動物卡片，Chengjie和Mike的頭飾圖。六、說教學(xué)過程：1.熱身（Warm-up）1）Greetings(師生問好)2）Letssing:teddybear2.新課呈現(xiàn)（Presentation）1)新詞呈現(xiàn)(Pres

3、entationofcat)老師一邊放映幻燈片，一邊說：listenandguess,whatsthis?點(diǎn)名個別回答。教師要求學(xué)生一起看大屏幕上面的圖片，教授本課時生詞：cat,listenandfollow.并學(xué)習(xí)好資料歡迎下載讓學(xué)生注意到這個單詞里含有學(xué)過的字母c和a.整體讀（大小聲讀）。分男女生讀，開火車讀，點(diǎn)個別同學(xué)讀（給讀得好的給予貼畫獎勵）T:Canyouactlikeacat?你能學(xué)學(xué)貓的樣子嗎？學(xué)生舉手表演，獎勵貼畫。2)新詞呈現(xiàn)(Presentationofdog)，教授方法同“cat”強(qiáng)調(diào)/g/的發(fā)音。3)新詞呈現(xiàn)(Presentationofbear)老師一邊放幻燈片，

4、一邊說：Ihaveajigsawpuzzle,我有一張拼圖，whatsthis?學(xué)生猜，舉手回答。老師強(qiáng)調(diào)itsabear,teddybear.教師繼續(xù)播放幻燈片教授本課時生詞：bear,listenandfollow.并讓學(xué)生注意到這個單詞里含有學(xué)過的字母b和單詞ear.整體讀（音量增大法）分男女生讀，開火車讀（橫向），點(diǎn)個別同學(xué)讀（給讀得好的給予貼畫獎勵）。4)新詞呈現(xiàn)(Presentationofduck)T:Ihaveagiftforyou,老師有一個禮物，是個謎語，如果你猜對了，禮物就是你的了。師讀謎語，學(xué)生舉手猜。教師繼續(xù)播放幻燈片教授本課時生詞duck.listenandfoll

5、ow.并讓學(xué)生注意到這個單詞里含有學(xué)過的字母dc和k,整體讀（magicfinger）分男女生讀，開火車讀，點(diǎn)個別同學(xué)讀（給讀得好的給予貼畫獎勵）。T:Canyouactlikeacat?你能學(xué)學(xué)貓的樣子嗎？學(xué)生舉手表演，獎勵貼畫。集體跳手指操“fourfingerschangechangeduck”5)新詞呈現(xiàn)(Presentationofpig)，教授方法同“duck”強(qiáng)調(diào)/g/的發(fā)音。6）練習(xí)炸彈游戲，學(xué)生依次讀單詞，老師拿卡片，老師拿的卡片是炸彈，遇到這個單詞就不讀，誰讀了其他同學(xué)對他說“bomb”whatsmissing?游戲ssss7）學(xué)習(xí)句型A:Whatthis?B:Itaduc

6、k.A:Whatthis?B:Itadog.替換游戲，小小表演家，用肢體語言和模仿動物叫聲，一人表演一人猜。貼畫獎勵。聽音傳盒子游戲8)小結(jié)：5個單詞+1個句子。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載4.鞏固和擴(kuò)展（Consolidationandextension）聽音(letschant)在學(xué)生充分掌握生詞和句型的基礎(chǔ)上，先整體感知歌謠。分句教讀，利用肢體語言表演，全體起立表演。七、說教法：1、鼓勵法：課堂評價主要以鼓勵性評價為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式，課上師恰當(dāng)?shù)氖褂眉钚栽u語和贈送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個最簡單而有效的方法。2、情境教學(xué)法：將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上。使教學(xué)活動帶有濃厚的情感色彩，在單詞和句型練習(xí)中用了日常生活中常見的小動物名稱，激發(fā)了想說的愿望也有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高。3、游戲教學(xué)法：三年級學(xué)生對英語有很濃的興趣，再加上他們的年齡特點(diǎn)，把單詞和句型的教學(xué)與游戲相結(jié)合，使他們樂于參與，學(xué)習(xí)積極性很高。八、說課后反思：英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。學(xué)會使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)