2019高中政治 第二單元第6課 求索真理的歷程 第1框 人的認(rèn)識(shí)從何而來課后素養(yǎng)演練4

1、人的認(rèn)識(shí)從何而來基礎(chǔ)演練一、選擇題1我國廣大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在基礎(chǔ)軟弱、技術(shù)積累較少的情況下，迎難而上、奮力拼搏、集智攻關(guān)，攻克一個(gè)個(gè)尖端課題，突破一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，完成了從“神舟一號”到“天舟一號”的研制。2017年4月22日12時(shí)23分，我國第一艘貨運(yùn)飛船“天舟一號”到達(dá)指定地點(diǎn)，與“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自動(dòng)交會(huì)對接，形成組合體。這體現(xiàn)了(C)意識(shí)對推動(dòng)事物發(fā)展具有決定性作用科技創(chuàng)新必須堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)發(fā)揮主觀能動(dòng)性是航天事業(yè)取得成功的條件科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)具有社會(huì)歷史性ACBD解析中“決定性作用”表述錯(cuò)誤，排除；在材料中沒有體現(xiàn)，材料主要體現(xiàn)的是創(chuàng)新精神而非科學(xué)理論的作用；廣

2、大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克難攻堅(jiān)取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，符合題意。故選C。2隨著科技的進(jìn)步尤其是“互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展，出現(xiàn)了代駕、陪購師、網(wǎng)絡(luò)主播等新興職業(yè)。這些新興職業(yè)在給社會(huì)帶來效率或便利的同時(shí)，也面臨著如何規(guī)范的問題，制定相關(guān)的法律法規(guī)刻不容緩。由此可見(D)A實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性B實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性C實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的D實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力A解析實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性在材料中均沒有體現(xiàn)，、B不選；新興職業(yè)發(fā)展中存在著一些問題，而這些問題的解決需要我們制定相關(guān)的法律法規(guī)，這說明實(shí)踐推動(dòng)著認(rèn)識(shí)的發(fā)展，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，不是體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的，

3、故C不選，D應(yīng)選。3漫畫水沒多深提醒我們(B)1A失敗是成功之母B客觀事物是復(fù)雜的C沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)D一個(gè)人只有親身實(shí)踐才能獲得正確認(rèn)識(shí)解析從畫面上看，這是用一條一邊非常深，而另一邊非常淺的河來比喻股市復(fù)雜多變，一人站在水淺處說“水沒多深”，這說明事物是十分復(fù)雜的，人們對事物的正確認(rèn)識(shí)受到主客觀條件的限制，B符合題意。A與漫畫沒有關(guān)系。此人是在實(shí)踐后獲得的認(rèn)識(shí)，但因?yàn)槭挛锓浅?fù)雜，需要多次反復(fù)才能獲得正確認(rèn)識(shí)，沒有調(diào)查固然沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查不全面也沒有發(fā)言權(quán)，C不選；D說法本身錯(cuò)誤，人們獲得正確認(rèn)識(shí)的途徑可以是親身實(shí)踐，也可以通過學(xué)習(xí)獲得。4有人學(xué)習(xí)了愚公移山的故事后，認(rèn)為愚公真“愚”，為什

4、么移山不用炸藥炸、不用汽車運(yùn)呢？這種觀點(diǎn)主要錯(cuò)在否認(rèn)了實(shí)踐的(C)A客觀物質(zhì)性C社會(huì)歷史性B能動(dòng)性D直接現(xiàn)實(shí)性A解析實(shí)踐具有社會(huì)歷史性，在不同的歷史發(fā)展階段上，人類實(shí)踐的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平是各不相同的，都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產(chǎn)物?！坝薰睍r(shí)代的生產(chǎn)力水平低，當(dāng)時(shí)的實(shí)踐手段還不具備今天的水平，符合題意。、B、D三項(xiàng)均不符合題意。應(yīng)排除。5從“只生一個(gè)好”到“農(nóng)村適當(dāng)放寬生育兩孩的條件”，再到“單獨(dú)二孩”，然后再到全面放開二胎，隨著人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展形勢，我國的計(jì)劃生育政策一直處于動(dòng)態(tài)調(diào)整中。這說明(C)人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律造福人類實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)

5、一是具體的歷史的人們對事物的認(rèn)識(shí)受主客觀條件的限制ACBD2解析我國生育政策“隨著人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展形勢，我國的計(jì)劃生育政策一直處于動(dòng)態(tài)調(diào)整中”，說明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一是具體的歷史的，符合題意；不符合題意，排除。故選C。二、非選擇題6閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。國家主席習(xí)近平提出了建設(shè)21世紀(jì)“海上絲綢之路”的構(gòu)想，“海上絲綢之路”成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)?！昂Ｉ辖z綢之路”事實(shí)上早已存在。中國絲綢的輸出，早在公元前，便已有東海起航線和南海起航線兩條主線路，比陸上絲綢之路的歷史更為悠久。東海起航線：據(jù)歷史記載，早在公元前1112年，周武王就派遣箕子到朝鮮傳授田蠶織作技術(shù)。

6、箕子從山東半島的渤海灣海港出發(fā)，走水路抵達(dá)朝鮮，把中國的養(yǎng)蠶、繅絲、織綢技術(shù)通過黃海最先傳到了朝鮮。公元前3世紀(jì)，江浙一帶的吳地有兄弟二人，東渡黃海至日本，傳授蠶織和縫制吳服的技藝。隋唐時(shí)期，日本使節(jié)和僧侶往來中國頻繁，他們仿制彩色錦、綾、夾纈等，至今仍沿用中國唐代的名稱。宋代有很多的中國絲綢被運(yùn)往日本，元代政府設(shè)置市舶司向日本出口絲綢，明代日本從中國輸入的生絲、絹、緞、金錦等不計(jì)其數(shù)。南海起航線：早在漢武帝(公元前140公元前87年)時(shí)，中國海船就攜帶大批絲綢、黃金，從雷州半島起航途經(jīng)今越南、泰國、馬來半島、緬甸等國，遠(yuǎn)航到印度去換取這些國家的特產(chǎn)。由于中國絲綢對世界各地具有極大的吸引力，東

7、南亞、南亞乃至西亞、歐洲各國都派使節(jié)到中國通好，進(jìn)行貿(mào)易交換，中國絲綢通過緬甸傳到歐洲的大秦(羅馬)。唐宋兩代，伴隨著北方少數(shù)民族的活躍以及我國造船、航海技術(shù)的長足發(fā)展，我國通往東南亞、馬六甲海峽、印度洋、紅海，及至非洲大陸航路的紛紛開通與延伸，海上絲綢之路替代了陸上絲綢之路，成為我國對外交往的主要通道。明代，中國航海家鄭和攜帶大量絲綢、瓷器和鐵器等贈(zèng)品，率船隊(duì)七下西洋，促進(jìn)了中外政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化的空前交流與發(fā)展，對世界的文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)前，順應(yīng)時(shí)勢，建設(shè)21世紀(jì)“海上絲綢之路”將為環(huán)太平洋國家和地區(qū)提供難得機(jī)遇，必將有著更加美好的未來。有人認(rèn)為“海上絲綢之路是體現(xiàn)人類實(shí)踐特點(diǎn)的重要

8、活動(dòng)”。請談?wù)勥@一觀點(diǎn)的合理性。答案實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性?！昂Ｉ辖z綢之路”的開辟離不開經(jīng)濟(jì)、交通和科技等物質(zhì)條件的支持。實(shí)踐具有能動(dòng)性?！昂Ｉ辖z綢之路”的開辟是人們有目的、有意識(shí)開展交往活動(dòng)的結(jié)果。實(shí)踐具有社會(huì)歷史性?！昂Ｉ辖z綢之路”的開辟是歷史地發(fā)展著的，不同時(shí)期“海上絲綢之路”的延伸都受到當(dāng)時(shí)歷史條件的制約。解析本題以海上絲綢之路為話題設(shè)置背景材料，從生活與哲學(xué)的角度設(shè)置相關(guān)問題，考查考生對實(shí)踐特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握，著重考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)3解決實(shí)際問題的能力。本題要求考生分析“海上絲綢之路是體現(xiàn)人類實(shí)踐特點(diǎn)的重要活動(dòng)”的合理性，屬于體現(xiàn)類的解答題。本題答題知識(shí)范圍明確，即實(shí)踐

9、的特點(diǎn)。考生在分析說明時(shí)，可從實(shí)踐的客觀物質(zhì)性、能動(dòng)性和社會(huì)歷史性等角度分析即可。創(chuàng)新拓展一、選擇題1“鄉(xiāng)愁”即“愁鄉(xiāng)”“思鄉(xiāng)”。每一個(gè)人都有一個(gè)關(guān)于家的味道、家的記憶，南北不一，味道各異，但都蘊(yùn)含著深深的愛。幼兒時(shí)，愛是母親輕輕搖動(dòng)的睡籃；少年時(shí)，愛是父親嚴(yán)厲的輕聲呵責(zé)；長大后，愛是父母慈愛目光里的團(tuán)圓飯從中我們獲得的哲學(xué)感悟是(D)家的記憶源于每個(gè)人對家的心理感受不同的家的味道寓意著相同的家庭之愛家的味道在不同階段傳遞著不同的情感每個(gè)人對家的情感來自于長期的生活體驗(yàn)ACBD解析在不同時(shí)期，人們感受到不同的對家的情感，這種情感來源于人們長期的生活體驗(yàn)，符合題意；說法錯(cuò)誤，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源

10、，排除；說法錯(cuò)誤，排除。故選D。2小馬過河的故事告訴我們：實(shí)踐出真知。實(shí)踐出真知是說(B)A實(shí)踐具有能動(dòng)性B實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)C正確的認(rèn)識(shí)能促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開展D人們在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的認(rèn)識(shí)都是正確的解析小馬過河的故事給我們的哲學(xué)啟示是：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)的來源，B符合題意。A指明了實(shí)踐的一個(gè)特點(diǎn)，與題意不符；C強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)對實(shí)踐活動(dòng)的促進(jìn)作用，不符合題意；D錯(cuò)誤，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，但并不是說在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的認(rèn)識(shí)都是正確的。3“夢想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！迸c這句話內(nèi)4涵相一致的是(D)A沒有革命的理論，就沒有革命的行動(dòng)B學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C人類的心靈需

11、要理想甚于需要物質(zhì)D一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要A解析做名言名句題，首先要弄懂句子的意思，然后體會(huì)其中所反映的道理，再根據(jù)設(shè)問要求，篩選出符合題意的正確選項(xiàng)?！皦粝胧呛Ｊ序讟?，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步”強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)了理論的重要性，理論指導(dǎo)實(shí)踐，故A不符合題意；強(qiáng)調(diào)了“思”與“學(xué)”之間的關(guān)系，故B不符合題意；C強(qiáng)調(diào)精神需要要高于物質(zhì)需要，而不是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系，故排除C；D強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，故D符合題意。4改革開放實(shí)踐讓中國人真切體會(huì)到，發(fā)展進(jìn)程中總會(huì)有問題不斷冒出，舊的問題解決了，新的問題會(huì)接踵而來，但解決問題只能依靠更大的發(fā)展。這一觀點(diǎn)(A

12、)堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷深化和發(fā)展認(rèn)識(shí)認(rèn)為實(shí)踐可創(chuàng)造出促進(jìn)發(fā)展的條件堅(jiān)持用實(shí)踐來檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性體現(xiàn)實(shí)踐也處于不斷的運(yùn)動(dòng)變化中ACBD解析改革開放實(shí)踐，表明實(shí)踐具有社會(huì)歷史性，實(shí)踐也處于不斷的運(yùn)動(dòng)變化中，符合題意；但解決問題只能依靠更大的發(fā)展，表明實(shí)踐可創(chuàng)造出促進(jìn)發(fā)展的條件，符合題意；在材料中未體現(xiàn)，排除。故選A。5由于塑料袋產(chǎn)生的垃圾對地球的污染日益嚴(yán)重，各國都在積極采取對策。一方面呼吁人們“遠(yuǎn)離塑料袋”“拒用塑料袋”，另一方面依靠科技進(jìn)步，努力探索用回收利用和降解相結(jié)合的辦法解決塑料袋污染。這反映了(C)A實(shí)踐是檢驗(yàn)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)B認(rèn)識(shí)的最終目的是把理性認(rèn)識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐C實(shí)踐不斷為人們提出新的課

13、題，促使人們?nèi)ソ鉀QD認(rèn)識(shí)是在變革對象的實(shí)踐中產(chǎn)生的解析由于塑料袋產(chǎn)生的垃圾對地球的污染日益嚴(yán)重，因而各國都在積極采取對策，這表明實(shí)踐不斷為人們提出新的課題，促使人們?nèi)ソ鉀Q，故C符合題意；A、B、D與題意無關(guān)，排除。故本題答案選C。6“世界無車日”活動(dòng)節(jié)約的能源雖然有限，但是當(dāng)環(huán)保意識(shí)深入人心并化為自覺保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐，就會(huì)對全球節(jié)能減排事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。這說明(B)5實(shí)踐是主觀見之于客觀的能動(dòng)的物質(zhì)性活動(dòng)實(shí)踐是按照主觀的內(nèi)在本性改造世界的活動(dòng)實(shí)踐具有能動(dòng)性、社會(huì)性和客觀性的突出特點(diǎn)實(shí)踐是人類應(yīng)對環(huán)境的有效合理的適應(yīng)性活動(dòng)ACBD說解析當(dāng)環(huán)保意識(shí)深入人心并化為自覺保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐就會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)

14、，明實(shí)踐是一種有目的、有意識(shí)的改造客觀世界的活動(dòng)，體現(xiàn)實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性、客觀物質(zhì)性，故入選；的說法是唯心主義的觀點(diǎn)，實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性，并不是按照主觀的內(nèi)在本性去改造世界；符合題意；適應(yīng)性活動(dòng)是指動(dòng)物本能地適應(yīng)環(huán)境，而實(shí)踐是改造世界的活動(dòng)，是不適應(yīng)性活動(dòng)，故的說法錯(cuò)誤。本題正確答案是B。7科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素，為此，我國今后將重點(diǎn)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展高新技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，集中力量在信息技術(shù)、生物技術(shù)、光學(xué)制造技術(shù)、航空航天技術(shù)等關(guān)鍵領(lǐng)域取得突破，提高自己的創(chuàng)新能力。上述材料說明了(B)實(shí)踐對社會(huì)的發(fā)展起決定作用人的認(rèn)識(shí)對象是由實(shí)踐的需要決定的科技一旦用于實(shí)踐，會(huì)使客觀

15、世界發(fā)生很大的變化實(shí)踐是改造世界的一切活動(dòng)ACBD會(huì)解析“科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素”說明科技一旦用于實(shí)踐，使客觀世界發(fā)展很大的變化，故符合題意；“為此，我國今后將重點(diǎn)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新等關(guān)鍵領(lǐng)域取得突破”說明人的認(rèn)識(shí)對象是由實(shí)踐的需要決定的，故符合題意；不符合題意，排除；說法錯(cuò)誤，實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切活動(dòng)，排除。故本題答案選B。二、非選擇題8(2018全國卷，40)閱讀材料，完成下列要求。以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就。為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢

16、獻(xiàn)。幾十年來，研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年，實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代超級雜交稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn)；2017年，創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149.02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高紀(jì)錄。為助力國家水稻產(chǎn)業(yè)升級，滿足人們對高品質(zhì)稻米的需求，團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育“量6質(zhì)齊升”稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破，培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗(yàn)品種已經(jīng)適應(yīng)了5鹽度的海水灌溉。作為水稻育種專家的杰出代表，袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上，他主持舉辦國際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期，培訓(xùn)來自亞、非、拉美30多個(gè)國家的2000多名學(xué)員，并多次到國外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說明。答案實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和發(fā)展的動(dòng)力，認(rèn)識(shí)對實(shí)