2021年山東東營中考語文真題

1、2021年山東省東營市中考語文真題及答案注意事項：.答卷前務必將你的姓名、座號和準考證號按要求填寫 在試卷和答題卡上的相應位置。.本試題不分I、n卷，所有答案都寫在答題卡上，不 要直接在本試卷上答題。.必須用0. 5毫米黑色簽字筆書寫在對應的答題卡區(qū)域， 不得超生規(guī)定范圍。一、積累運用（共20分）.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫由漢字。（2分）實現(xiàn)共同富裕不僅是經(jīng)濟問題，而且是關(guān)系黨的執(zhí)政 基礎的重大政治問題。我們決不能允許貧富差距越來越大， 決不能在富的人和窮的人之間由現(xiàn)一道不可逾越白h 6 ng溝。逾 h 6 ng【答案】y仃鴻.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検?（2分）從上海石庫門到

2、嘉興南湖，一艘小小紅船 著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。在百年接續(xù)奮斗中，黨團結(jié)帶領人民開辟了偉大道 路，建立了偉大功業(yè)， 了偉大精神，積累了寶貴 經(jīng)驗。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何 困難，就能夠無往而不勝。 ,將一事無成，甚至走 向衰敗。A.承擔鑄就反之B.承擔鑄造反而C.承載鑄就反之D.承載鑄造反而【答案】Co.下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?（2 分）A.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，推進移風易俗 .，把綠水青山變成了金 山銀山，讓鄉(xiāng)親們改變了貧困落后面貌，過上了富裕文明 生活。B.正在他悠閑散步的鐘大夫，突然接到護士電話說有個

3、 病人情況危急，他立刻安步當車.向醫(yī)院跑去。C.黨和人民披荊斬棘、櫛風沐雨.，發(fā)揚釘釘子精神，敢 于啃硬骨頭，脫貧攻堅取得了重大歷史性成就。D.促進科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重 要任務，我們應該制訂一套行之看效的激勵機制和創(chuàng)新協(xié) 同機制?！敬鸢浮緽o4.下列各句中，沒有語病的一項是 （2分） A.抗擊新冠肺炎疫情斗爭取得重大戰(zhàn)略成果，是以白衣天使為代表的廣大抗疫斗士以生命赴使命、用摯愛護蒼生。B.長征五號B運載火箭自從首次飛行任務展開以來，各 參研參試單位和全體同志團結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴峻考驗，克服 重重困難，獲得了最后的勝利。C.幾千年來，中華民族在同疫病斗爭中能一次次轉(zhuǎn)危為 安，靠

4、的就是中醫(yī)藥，同時產(chǎn)生了傷寒雜病論溫病條 辨溫熱論等經(jīng)典著作。D.最新的一項調(diào)查表明，超過 60%勺初中學生將集中體現(xiàn) 吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的醫(yī)生、工程師、軍人、教師、 警察、科研等作為未來的理想職業(yè)?！敬鸢浮緾o.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從 整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān) 系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句 子的毛病。.緊縮法。找由句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否 殘缺，是否搭配得當。.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分）， 檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。.聚焦法。對于句中由現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應格外留意，尤其是

5、成對由現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或 搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?填空。（5分）行路難中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己 對前途并未喪失信心的句子是 “, ”。辛棄疾在西江月夜行黃沙道中的“, ” 將極其平常的景物巧妙組合，動中寓靜，平常的景物就顯得 不平常了。 白 居 易 的 賣 炭 翁 中 “, ”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個 好價錢的復雜矛盾心理。王佐良譯弗朗西斯培根的談讀書，用語典雅，文辭流暢。如，“讀史使人明智，讀詩使人 ,數(shù)學 使人, 科學使人, 倫理學使 人,邏輯修辭之學使人善 辯：, 。”【答案】閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊

6、（注意“垂”的書寫）明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬（注意“鵲”的書寫）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（注意“炭”的書寫）靈秀周密深刻莊重凡有所學皆成性格.名著閱讀。（2分）在王教授夫婦的掩護下， A終于坐上平漢線火車到了定 縣，并且在東關(guān)外的完全小學校里又當起小學教員來。由 于她的熱心和努力，學生們喜歡她；連嚴格的校長一一曉 燕的姑姑王彥文也很贊賞哥哥介紹來的這個年輕女教員。盡管如此，但是空虛、懷念過去和向往未來的焦灼之感，仍與日俱增地煩擾著她。她常?；孟胫?，有一天盧嘉 川或者其他的革命同志會突然來找她一一那該是個多么幸 福的日子啊。但是一天天過去了，這些可敬的朋友都音訊 杳然，她也無從打聽他們的下落

7、。上文由自長篇小說 ，選文中的A是主人 公。小說在藝術(shù)上注重觀察的細密、表現(xiàn)生 活的細致入微，在人物塑造上主要以 描寫和對比、 反襯的手法為主，在情節(jié)設計上以 貫穿全文, 展現(xiàn)時代主題?！敬鸢浮壳啻褐枇值漓o（道靜）歷程（經(jīng)歷）心理主人公的成長.綜合性學習。（5分）某初中學校開展以“科海泛舟”為主題的綜合性學習活動，邀你參加。材料一：（中新網(wǎng)2021年5月15日）7時18分，天問 一號著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預選著陸 區(qū)，中國首次火星探測任務著陸火星取得圓滿成功。材料二：（央視新聞2020年12月17日）凌晨1時59分， 嫦娥五號返回器攜月球樣品在預定區(qū)域安全著陸，探月工 程嫦娥

8、五號任務取得圓滿成功。材料三：“十三五”期間，我國研制成“奮斗者”號大 深度載人潛水器、“深海一號”潛水器母船、“海翼號” 滑翔機及500米口徑球面射電望遠鏡等一批大科技裝備。同 時，我國正在全方位融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡，積極參與國際熱 核聚變實驗堆等多個國際大科學計劃和大科學工程，并作 生了重要貢獻。（1）研讀以上三則材料，寫由你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2）中國火星探測巡加器著陸成功，“天問一號”上熱搜?！皢柖〖坠俏膶懽鳌懊鳎簭摹翱冢?“門”聲，說文解字所謂的“訊”也。“天問”中的“問”即用其本義： 。 “入竟（境）而問禁，入國而問俗，入門而問諱”中的“問”則引申為：。（3）班級在4月24日“中國航天日

9、”到來時舉辦“科海泛 舟，逐夢九天”主題活動，請設計一項活動?！敬鸢浮浚?）示例1:近年來，我國在“探月工程” “火星探索”“深度載人潛水” “國際熱核粢變實驗堆”等科學領城獲得了長足發(fā)展。示例 2:近幾年，我國在科技領域獲得了巨 大進步，并取得了一系列的豐碩成果。（2）詢問；探尋（3）示例一：開展“我與科學，我與航天”主題演講活動。示例二：舉辦“心系航天，報效國家”讀書報告會。示例三：舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展。示例四：舉辦“大國航天人”故事會。示例五：組織“我的航天夢”征文比賽。二、閱讀欣賞（共50分）（一）（4 分）山園小梅（宋）林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗

10、香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合 斷魂。幸有微吟可相狎，不 須檀板共金樽。注：詩人種梅養(yǎng)鶴成癖，終身不娶，世稱其“梅妻鶴 子”。合：應該。檀板：演唱時用的檀木拍板，此處 指歌唱。.詩中描繪的“梅花”是一個怎樣的形象 ？（2分）.本詩藝術(shù)表現(xiàn)“絕倫” “曲盡其妙”，試任選角度加以 賞析。（2分）【答案】（1）不畏嚴寒，明媚鮮麗（或神情骨秀，高潔端 莊）和峻潔清高、孤芳自賞（或幽獨超逸、自甘淡泊）的形 象。（2）示例一：以梅花自況，詩人詠梅，實際上是他幽獨清 高、自甘淡泊人格的自我寫照。在詩人眼中，梅含波帶情， 質(zhì)儀相諧。首聯(lián)即寫梅明媚鮮麗，尾聯(lián)又直抒胸臆，充分 表達了詩人愿與梅化而為一的

11、精神追求。示例二：描寫正側(cè)面結(jié)合。如頷聯(lián)用“疏影”“暗香”正 面描繪梅花的輕盈、芬芳；頸聯(lián)用“霜禽”“粉蝶”側(cè)面 烘托梅花的孤潔、鮮麗，正側(cè)面描寫相結(jié)合，使梅花的形 象更加迷人。示例三：虛實相生，對比襯托。如頸聯(lián)前句實寫“霜禽“之甚，”欲下先偷眼；后句想象（虛寫）“粉蝶” “如 知合斷魂”，把蝶對梅的喜愛夸張到了極點。一實一虛， 構(gòu)成對比，更進一步襯托由作者對梅花的喜愛之情。示例四：視覺、嗅覺融合，頷聯(lián)上句從視覺角度細致描繪 由疏枝清影、水月空明的圖畫，下句從嗅覺角度刻畫由梅 香氤氤、沁人心的幽境，二者巧妙結(jié)合，融成“絕倫“的 寫梅千古名句。示例五：直抒胸臆，托物言志。如前三聯(lián)，詩人寫眼中之

12、梅，胸中之梅，隱曲地表達對梅的喜愛；尾聯(lián)則直抒胸臆， 表達由詩人愿與梅化而為一的生活旨趣和精神追求，把詩 人的情操趣味合盤托由，使詠梅與抒懷水乳交融。示例六：善用修辭。對偶，頷聯(lián)中“疏影”和“暗香”、 “橫斜”與“浮動”、“水清淺”與“月黃昏”，對仗工整，句式整齊，音韻諧美（或擬人，頸聯(lián)中“先偷眼”賦予 “霜離”以人的情感，形象地寫生了對梅的喜愛。或夸張，尾聯(lián)中“合斷魂”把“粉蝶”對梅的喜愛夸張到了極點，或注重字詞錘煉，如首聯(lián)中，“獨” “盡”二字，言簡義 豐，突生了梅獨特的生活環(huán)境，獨有的天姿國色，不同凡 響的性格和孤傲的神韻。） 譯文：百花凋零，獨有梅花迎著寒風昂然盛開，那明媚艷麗的景 色

13、把小園的風光占盡。稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動在黃昏 的月光之下。寒雀想飛落下來時，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花 的妍美，定會消魂失魄。幸喜我能低聲吟誦，和梅花親近，不用敲著檀板唱歌，執(zhí) 著金杯飲酒來欣賞它了。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的 關(guān)鍵句。（二）（8 分）（甲）若夫日生而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者, 山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔， 水落而石生者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之 景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，彳區(qū)僂 提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。 釀泉為酒

14、，泉香而酒洌；山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯， 起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉翁早記（乙）廿二日天稍和，偕數(shù)友由東直，至滿井。高柳夾 堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解， 波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷 光之乍由于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之醴面 而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢 披風，麥田淺鬣 寸許。游人雖未盛，泉而茗者，囊 而歌 者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗由 狹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間 皆有喜氣。袁宏道滿井游記注：冷光，清亮的光。娟然，美好的樣

15、子。醴（hui ） 面，洗臉。鬣（li e）,泛指動物頭頸上的毛。囊 （lei）, 盛酒的器皿。蹇，跛腳，這里指弩鈍的馬或驢。.解釋下列句中加點的詞。（2分）臨溪而漁漁： 于時冰皮始解始：山巒為晴雪所洗為:泉而茗者泉：.概括兩文反映的一種共同心境并分別說明其由來。（分）.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。（3分）【答案】（1）釣魚；才，方才； 被；用泉水（或汲泉水） （2）喜悅。甲文作者具有樂觀豁達的情懷，雖被貶滁州， 但處之泰然、隨遇而安，愛民之心未曾少減。主政滁州， 政事寬簡，與民休息，具有中庸和美、年豐人足的政治理 想，所以，作者在乎“山水之樂”，更享受“樂民之樂”。 乙文作者經(jīng)歷了一個寒

16、冬的禁錮，在初春時節(jié)偕友游滿井， 乍見滿井的山水鳥魚等景物生機萌動，感到歡欣與愉悅， 對早春風光充滿了欣賞與贊美之情。（3）示例一 （表達方式方面）甲文運用多種表達方式。在 記敘的同時融入大量的議論和抒情，融敘事、議論、抒情、 說明于一體。乙文以描寫為主。在景物描寫中，融情人景（寓情于景），使情與景、主觀與客觀渾然一體。示例二（寫作技巧方面）甲文寫景善于抓住最物的典型特征。早晚有別，四季分明，一句一景，字字不虛。乙文寫景以 點帶面。沒有全面地細描密繪，而是抓住水、山、田野這 三組鏡頭，通過冰皮、山巒、麥苗等事物寫初春的氣息， 把景物的特征和自己的審美感受鮮明、貼切地表達由來。（三）（8分）從礫

17、石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的 冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴 狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在 巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹 冬統(tǒng)領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩 暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。（置身于冰窟）是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白 永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕 鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變 成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實 的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、 冰廊、冰壁上徐徐垂桂冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小

18、的我 便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠 爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的 波狀皺褶想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山 的高低消長，這波紋是否就是年輪。在長江源頭各拉丹冬.探究下列語句在文章構(gòu)思方面的作用，寫由你的發(fā)現(xiàn)。（4分）短短幾年里，先后有十多位探險者壯烈獻身于這項人 類事業(yè)。手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒, 不思飲食腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛 隨之襲來。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長 眠于此吧。不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的 近旁。.結(jié)合選文，從寫法角度談談作者景物描寫的特色（

19、寫由 兩種即可）。（4分）【答案】（1）運用側(cè)面描寫與對比等手法，突生了人類認識長江的 艱辛歷程，表現(xiàn)了山河的壯美，對祖國山河的熱愛之情。（2）寓情于景，運用修辭手法，描寫生動形象，表達了對 景物的贊美和喜愛之情；移步換景，景隨人動，避免了雪 景的單調(diào)無趣；虛實結(jié)合，引發(fā)人的向往，有身臨其境之 感；運用環(huán)境描寫，襯托人物積極向上的精神。（四）識人超能力：千萬人中一眼認由你（14分）（法）邁克哈蒙“這不是小保羅嗎，都長這么大了！”在超市的收 銀臺前，一位 30多歲的男士以錯愕的眼神看著這位以舊相 識口吻和自己說話的年邁女士?！澳憧赡芤呀?jīng)忘了我是誰， 我是你上小學時的游泳課老師。”這位女士對他說道

20、。保 羅對這位年邁的女士一點兒印象也沒有，他只記得自己7歲時上過短短幾周的游泳課。如果遇見這種情況，我們大多數(shù)人的反應和保羅類 似。隨著年齡的增長，人們的面部輪廓也在發(fā)生改變。對 于那些相遇時間很短的人，要在數(shù)年之后再次認由他們， 對大部分人來說無疑是一件很有難度的事情。但是對于有的人來說，即便僅有過一面之緣，多年 之后仍然能夠在人群中迅速辨識由一張面孔，他們會重新 認由莫個服裝店的女售貨員、由租車司機或是在莫個活動中遇到的朋友。他們識別陌生人面孔的效率與識別熟人面 孔的效率幾乎毫無二致。但只有極少數(shù)人具有這種稟賦， 我們稱他們?yōu)椤懊婵鬃R別達人”。這些面孔識別達人，通常還能夠根據(jù)面部的局部圖

21、像辨識面孔，對于大部分普通人來說，在一張模糊的班級 合影中我由一位老同學幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)，而這對 于面孔識別達人來說就是小菜一碟。他們獨有的面孔識別能力對警方來說極具價值，因 此，2011年倫敦警方組建了一支在面孔識別方面具有超能 力的警員隊伍用于破案。很多生物識別軟件在分析低分辨 率圖像時也束手無策，這些警員卻能夠識別低分辨率的影 像和照片中的面孔。臉盲癥患者并非不能完全識別人臉，他們可以識別 由面孔上的諸多細節(jié)，但是他們只能在一個極為有限的面 部空間內(nèi)識別這些細節(jié)，他們無法在同一時刻識別整體的 面部信息，因此他們在識別一張面孔時要花費很多時間并 且容易犯錯。在遇到熟人時，臉盲癥患者通

22、常需要聲音、 步態(tài)等額外信息，才能認定這個人的身份。臉盲癥患者分為后天和先天兩種類型，其中后天型 是大腦不同部分的病變導致的。在大腦中，一張巨大的神 經(jīng)元網(wǎng)絡負責辨識臉部。如果這張網(wǎng)絡上的一環(huán)受損，面 孔識別的能力就會降低。如果向后天型臉盲癥患者展示同一個人的兩張相片，他需要相當長的一段時間（可長達25秒），才能判定是否為同一個人。除了后天型臉盲癥患者之外，還有一類患者。他們 的腦部沒有任何病變，但仍很難進行面孔識別，這就是先 天型臉盲癥患者。在面孔識別方面，先天性臉盲癥患者是 表現(xiàn)最差的。與之形成鮮明對比的是文章開頭那位在幾十 年后仍能認由自己游泳課學生的年邁女士?，F(xiàn)在很多自動 識別人臉的軟

23、件也做不到這一點，這些軟件在確定身份方 面仍然經(jīng)常由錯。為了研究面孔識別達人的大腦工作機制，科學家們 將他們請進實驗室以求能夠了解更多面孔識別能力的細節(jié)。 時至今日，這些研究仍處于起步階段。從現(xiàn)階段取得的研 究成果來看，面孔識別達人在智商、記憶和感知能力測試 中并沒有超乎尋常的表現(xiàn)，他們只是在面孔識別方面超生 常人。在最近的一項實驗中，參與者們首先被要求觀察20個人的照片，每張照片看 5秒鐘。之后他們會觀看 40個視 頻短片，要說由之前看到的20個人是否在視頻中由現(xiàn)。從統(tǒng)計學角度來說，參與者們有二分之一的概率能夠猜中。這40段視頻短片全部使用監(jiān)控攝像頭在正常光線條件下拍 攝。在67%勺情況下，

24、面孔識別達人都能成功辨識由照片中 的人是否在視頻中由現(xiàn)，其成功率比普通人高了 9%?普通人需要經(jīng)歷一個學習過程，才能夠辨識異于平 常環(huán)境的新鮮面孔。比如初次到日本旅行的人，在分辨當?shù)厝说拿婵讜r會遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為“域外表 型”。但是隨著與當?shù)厝说慕佑|越來越密切，我們就能夠更加容易地辨識當?shù)厝说拿婵住?但顯而易見的是，這種憑借經(jīng)驗獲得的面孔識別能 力的提升具有局限性。2014年悉尼大學的一項研究表明，在識別護照照片是否就是眼前的人時，經(jīng)驗十分豐富的邊 防檢查員并不比沒有任何經(jīng)驗的人水平更高。面孔識別達 人受域外表型的干擾是否低于常人，仍有待科學研究的證 實。?面孔識別達人的大腦究竟在哪些

25、方面異于普通人呢 行為研究表明多數(shù)人更容易正著識別一張面孔，而非倒著。 但是，臉盲癥患者卻不受正著或倒著的影響，因為不管是 正著還是倒著，他們都同樣無法辨認面孔。而面孔識別達 人對正著和倒著更為敏感。對于大多數(shù)人，一張完整的面部圖像所包含的信息大于各個組成部分的信息之和。一旦一 張面孔的圖像以倒著的形式由現(xiàn)，其正常擺放時所具有的 信息完整性就不復存在。但是在這種情況下，面孔識別達 人仍然能在其中獲取比正常人更多的面部信息。因此我們 可以得由一個結(jié)論，面孔識別達人對于面孔不同組成部分 有著更為突生的整合能刀。? 2017年，一個科研團隊還對面孔識別達人看照片時眼球的運動進行了研究。根據(jù)統(tǒng)計，面孔

26、識別達人更加將注意力集中在面孔的中央位置，普通人更加關(guān)注眼睛，而臉盲癥患者則更加將目光集中于嘴部。但遺憾的是，迄今為止眼珠轉(zhuǎn)動和面孔識別在大腦內(nèi)部的關(guān)聯(lián)尚未被認知。.通讀全文，概括“面孔識別達人”具備哪些超能力。（3分）.說明下面這段文字應該放在選文什么位置，并答由兩條 理由。（4分）近年來，面孔識別達人的超能力也引起了心理學家們 的關(guān)注，但是對于面部識別的研究其實很早就已經(jīng)開始了。 從19世紀開始，醫(yī)學研究便發(fā)現(xiàn)了一些人在識別周圍的人 以及在識別新面孔時所表現(xiàn)由的失能，這種缺陷在20世紀被命名為“臉盲癥”。.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。(3分).任選角度說明選文語言的一個特點及表

27、達效果。(4分)【答案】(1)能夠根據(jù)面部的局部圖像辨識面孔，識別陌生人面 孔的效率與識別熟人面孔的能力超強；可用于警員隊 伍破案；面孔識別達人對于面孔不同組成部分有著更 為突生的整合能力。(2)第段后，理由：“近年來，孔識別達人的超能力引 起了心理學家們的關(guān)注”承接上文面孔識別達人超能力的 說明；“這種缺陷在 20世紀被命名為臉盲癥”引由下文對“臉育癥”相關(guān)內(nèi)容的介紹。這段文字起到承上啟下的過渡作用。(3)示例：列數(shù)字、作較。”這 40段視頗短片全部使用監(jiān) 控攝像頭在正常光線條件下拍源。在67%勺情況下，孔識別達人都能成功辨識由照片中的人是否在視頻中由現(xiàn)，其成 功率比普通人高了 9%,具體突

28、生說明了面孔識別達人比 普通人在人物識別方面有明顯的優(yōu)勢。（4）準確性。第段”從現(xiàn)階段取得的研究成果來看， 面孔識別達人在智商、記憶和感知能力測試中并沒有超乎 尋常的表現(xiàn)，他們只是在面孔識別方面超生常人”中的“從現(xiàn)階段取得的研究成果來看”，表“面孔識別達人” 在智商、記憶、感知能力測試中并沒有超乎尋常的表現(xiàn)， 他們只是在面孔識別方面超生常人只是現(xiàn)階段的研究成果 得由的結(jié)論，不包括以后的研究情況會有變化，語言準確 嚴密。形象性。對于大部分普通人來說，在一張模糊的班級合 影中我由一位老同學幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)，而這對于 面孔識別達人來說就是“小菜一碟”中的“小菜一碟 用詞生動形象，幽默風趣，富有

29、趣味性。（五）（16分）一路相伴王保忠1944年的一個寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑 回家，外面就傳來了 “嗨嗨嗨”的敲門聲。打開門一看， 是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進屋說 話。對方從懷里掏由一紙信箋，說道：“區(qū)長讓你們務必 在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去?！闭f罷匆匆去了。插上門，父親又把信看了一遍 ，半天不吭聲?！芭R川多遠呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f?！澳阍捳@么多？”父親瞪了她一眼，“這是給咱抗日 政府送糧呢。父親稀里嘩啦喝了兩碗玉米面糊糊，便要由門?！坝钟扇?？”我娘問?！伴_個會，議議明天誰去。父親淡淡地說。我娘追生幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！币恢钡?/p>

30、大半夜，父親才回來。我娘從被窩里探由頭，“九孩答應去了 ？”“想想還是我去吧?！备赣H甕聲甕氣地說，“災年籌這點糧不容易，別人去了我心里不踏實?！毙褋頃r，天都蒙蒙亮了。一股香味從灶間散生來。父親走了進去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，“你倒舍得？”我娘剜了他一眼，將烙好的兩個餅子用麻紙一包，塞 進了他懷里。父親挑著糧離開了村莊。上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝覺覺都白了。那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個墳丘，是趙明的墳。趙 明是村中第一任“抗日村長”，那年村里鬧饑荒，趙明偷 偷倒賣了一擔軍糧，被邊區(qū)政府處決了。父親的目光在墳丘上停留了一會兒，仿佛又看到了趙 明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，一笑就露生

31、白白的牙齒， 還喜歡唱歌，“向前，向前，向前！我們的隊伍向太 陽”唱得很帶勁，很好聽。父親心里說，“你先歇緩吧，等我回來再看你?！彼^續(xù)趕路。去臨川有二百公里的路程。走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個餅子， 他需要它們緊貼肺腑、心窩。此時，它們對他來說，已不 僅僅是食物了，更是一個念頭，一種安慰和支撐。雪片子越來越急，越來越大，蝙蝠似的飛舞著。下一個坡梁時，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢 停留，爬起來，挑著擔子繼續(xù)往前走?！跋蚯?，向前，向前！我們的隊伍向太陽”父親 聽到有人在他耳畔唱起來。眼前不由滑過了趙明的身影，“你跟著也好，跟著也好。”天黑下來時，父親進了一個村莊。父親把挑子放到一

32、 戶人家的門樓下，當他把手自然而然探向了懷里時，他發(fā) 現(xiàn)那兩個餅子已經(jīng)不知丟哪里了。父親渾身一激靈，心說得找個歇息的地方了，不然， 餓不死也會給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，總算找到一處破廟。廟 里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米秸稈，便抽了幾根點著。他伸生手烤了一會兒，又在秸稈堆里翻 找起來。可是，他把那些秸稈一根根摸過了，也沒摸到一 根棒子。他蹲在那里，恨不得將秸稈都嚼了。這時，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米 粒！父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰生的 地方有幾十粒玉米?！拔业奶靺?！”他差點沒蹦起來。他 彎下腰，迫不及待地將它們一粒一粒揀起。扁擔上纏著一 節(jié)鐵絲，他解下來

33、，又把它們一粒一粒串起，然后，他把 玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)生“噗 噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身 的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散生的 芳香。他吃得很小心，隔一會兒扔進嘴里一顆，又隔一會 兒再扔進一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃 下的東西越多。嚼完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟 外捧了一捧雪，幾口吞了下去。在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動身了。因為沒休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一 陣風就能把他吹倒。走了大半天，總算來到一個熱鬧的集 鎮(zhèn)?？粗?zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一 個窩頭攤前，父親指著籠屜說，

34、“沒帶錢，能不能先借我兩個？”“你挑著糧，倒跟我要 ？”老頭哼了一聲，端著籠屜進 了屋里。到后來，父親總算從一個開雜貨鋪的婆婆那里討了一 個窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭說，“沒見過你這種人， 挑著糧討飯吃?！背酝旰笏痔糁鴵由下妨恕！跋蚯埃蚯?，向前！我們的隊伍向太陽”趙明 的聲音一直跟著他。傍晚，父親又到了一個村莊。這一次，他打消了借宿的念頭，直接在村外的破廟住 下了。他去村里討得兩個拳頭大的山藥蛋。不等烤熟就大 口吞吃起來。吃過了，還是感覺餓。他忽然嗅到了玉米的氣息?！澳憧烧媸莻€死人啊，咋不抓一把玉米烤著吃呢?！薄澳悴荒埽@可是軍糧啊?！庇腥嗽谒险f。他的 手火燙似的縮回來。過了一會兒，

35、他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫 地移到嘴邊?！澳悴荒埽?”那個聲音有些兇惡了。父親被擊垮了，手一松，玉米?！皣W”地落進了袋 子。父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他 襲來?；秀敝校w明來了，還那個樣子，笑瞇瞇的，一笑就露由白白的牙齒。父親也笑了， “趙明啊趙明 ，我知道你一路跟著我。” “不跟不行啊，我怕你犯錯?！壁w明說。“你知道我的品性，不會犯啥大錯的?！薄叭司团鹿砻孕母[啊，迷住了就會栽跟頭?！壁w明說著拍了拍我父親的肩膀。父親驀地醒了。這一醒再睡不著了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，挑起擔子摸黑上了路。半下午時，臨川縣城已在眼前。父親剛要進城，竟然遇到區(qū)上的通訊員。父親不由眼一

36、亮，“你咋來了 ？” “抗日政府轉(zhuǎn)移了，區(qū)長讓我通知你 回村待命?！?“你有沒有搞錯 ？父親咆哮?！巴醮彘L，你 還是回吧。”父親盯著他問，“縣政府往哪里走了？” “有可能去了頓村?！蓖ㄓ崋T說。父親看了他一眼，挑起挑子，匆匆地奔著頓村去了?！跋蚯埃蚯?，向前！我們的隊伍向太陽”父親 耳畔又響起了趙明的歌聲。據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政府剛剛 遷走。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋找，從冬 天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務。等他挑著一副空挑子回到村里時，已是 1945 年10月，抗日戰(zhàn)爭早打完了。那天路過趙明的墳丘 ，他不由 自主地走了過去，在那里一直

37、坐了很久?！澳氵@死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了。”他對那 座墳丘說。后來父親站起身時，發(fā)現(xiàn)對面添了一座新墳，碑上刻 著“抗日村長xxx之墓”。那正是他的名字。他驀地愣 在那里，淚水瞬間模糊了視線。.簡要分析“父親”這一人物形象的特征及其現(xiàn)實意義。（4分）.探究小說題目在文中的含義及作用。（5分）.末段畫線句子的“淚水”里包含了 “父親”哪些情感？（3分）.自選一個角度對這篇小說構(gòu)思上的獨特之處作簡要評價(4分)【答案】(1)父親是一個有熱愛祖國、有責任感、意志堅韌頑強的 人?！案赣H”這一形象表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期普通勞動人民 樸素的愛國熱情，可以讓讀者真實地感受到抗日戰(zhàn)爭時期 的艱苦，從而更加珍惜今天來之不易的幸福生活。(2)含義：既指趙明的歌聲與父親一路相伴，把軍糧送到 政府，也指強烈的責任