九年級作文：尋醫(yī)問藥

1、九年級作文：尋醫(yī)問藥（蔣志偉）今年天氣異常，倒春寒，連日雨，使得生病的人不少。而雙優(yōu)五班似乎也有一些病癥，待我望聞問切，對癥下藥。黃氏響聲丸從前，我們五班在全年級都是很有名的；但自從有幾回“考敗”后，名聲大打折扣，名譽(yù)受損。雖然這次統(tǒng)考挽回了一些尊嚴(yán)，但還不夠，對此，我們來三粒黃氏響聲丸。這便是公開，第一粒已經(jīng)見效。我們的歷史公開已于上周五錄制，上得很成功，很精彩。上有三位小老師的生動講述，有各位同學(xué)的精彩發(fā)言，有各個小組的積極配合，這節(jié)完美無瑕。連歷史老師走的時候臉上都是掛著笑容的，這個笑容，由我們共同努力創(chuàng)造。在這之前，三位小老師進(jìn)行商討，合理分工，準(zhǔn)備材料，制作，編寫臺詞，各方面都準(zhǔn)備充

2、足；而其他同學(xué)也積極預(yù)習(xí)，查找資料，準(zhǔn)備發(fā)言。有這樣的齊心協(xié)力，上下一心，公開怎會不成功？后面還有兩節(jié)公開，定會做得更好，下一次統(tǒng)考也已臨近，茂華五班，功成名響！健胃消食片距離下一次調(diào)研考試越來越近，我們復(fù)習(xí)的腳步也越來越快，每節(jié)復(fù)習(xí)容量很大，但同學(xué)們的消化知識速度有點跟不上。例如數(shù)學(xué)，老師在上面講得熱火朝天、風(fēng)生水起，但突然提一個問題，就全場寂靜了，舉手的人很少，有時甚至是老師自己解答。這樣的狀況，使得知識吸收率極低。我想，這大概與我們的學(xué)習(xí)熱情有關(guān)吧。剛學(xué)新知識時，我們充滿好奇，熱情爆棚，學(xué)習(xí)積極性也高。而現(xiàn)在是復(fù)習(xí)，沒有新鮮感，自然覺得索然無味。那么現(xiàn)在找新鮮感是不可能了，只能吃健胃消食片來提高消化能力。健胃消食片是酸甜的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是苦的，這苦必須吃。就像喝中藥一樣，是一氣喝完苦一會兒好，還是慢慢喝掉苦一天好呢？想想未來，現(xiàn)在吃苦，現(xiàn)在枯燥，都是為了以后的甘甜，以后的精彩。想到這些，是否來勁了？與題目拼個你死我活吧！藿香正氣水近來，班上出現(xiàn)了一些不和諧的事，與我們的原則相悖的事。有人連續(xù)不完成作業(yè)，有人上睡覺，有人上不認(rèn)真聽講，有人不按要求背書。這一系列的歪風(fēng)邪氣都會影響到整個班集體，需要藿香正氣水，壓制瘟病。讓正氣充盈整個教室，杜絕此類現(xiàn)象。這是為下次統(tǒng)考勝利做的保障，為保住流動紅旗奠定的基礎(chǔ)