桂美版小學(xué)美術(shù)1年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、民間玩具教案教學(xué)目標(biāo)：1、用簡(jiǎn)短的話表達(dá)自己的感受。2、欣賞、了解民間玩具的材質(zhì)、造型和色彩特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)民族傳統(tǒng)藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：布老虎或者其他民間特色玩具、圖片等。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)關(guān)于民間玩具的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：從欣賞民間玩具的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)民間藝術(shù)美的感染力。教學(xué)過程：1、玩具游戲：一起看一看、玩一玩布老虎。（或其他民間玩具）2、觀察玩具的特點(diǎn)，學(xué)生小組活動(dòng)，多媒體或者掛圖出示其他的民間玩具。賞玩具，談感受，肥燕風(fēng)箏。請(qǐng)小朋友說一說看了肥燕風(fēng)箏后的感受。最深的印象？（產(chǎn) 于北京，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)潔，而且左右對(duì)稱，制作時(shí)主要有扎、

2、糊、繪、放四個(gè)基本過程。） 請(qǐng)學(xué)生先欣賞泥沽沽。產(chǎn)于河南，中間圓兩頭尖而細(xì)，可做各種動(dòng)物的形象，尾部有小孔, 用嘴吹可發(fā)出嗚嗚的叫聲。布老虎玩具。說一說布老虎的材料和寓意。產(chǎn)于陜西，神態(tài)威風(fēng)、可愛，造型簡(jiǎn)潔而又有動(dòng)感，頭部紋樣多樣，寓意吉祥和健康， 既可以觀賞又可以作枕頭使用。木馬玩具。產(chǎn)于云南昆明，可以在地上滾動(dòng)，曾在民過年間獲巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)， 其造型與色彩具有濃郁的中國(guó)特色。說出木馬玩具的最大特點(diǎn)：可以滾動(dòng)。賞玩具，談感受，螞蚱玩具。產(chǎn)于湖南，我國(guó)南方各省都有棕葉編織的藝人。利用棕葉 編織而成的呢？ 11小朋友!在街上你見過這些螞蚱玩具嗎?除了這些螞蚱你還見過什么動(dòng)物也 是用這些棕葉

3、編織而成。3、總結(jié)交流：小朋友，看了這么幾種不同的玩具你能思考并說出這些玩具的不同特點(diǎn)嗎？ 你覺得哪一個(gè)是最美麗的？學(xué)生回答：布老虎制作材料：各種各樣的布。泥沽沽制作材料：泥土。木馬制作材料：木頭。肥燕風(fēng)箏制作材料：竹子和輕薄而又牢固的紙張。螞蚱玩具制作材料：棕葉。4、小朋友，在生活中還有各種各樣有特色的民間玩具，多去思考，多去問，多去看，只要 你做一個(gè)有心人，你一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的民間玩具，一定能得到更多的樂趣的。天上的云朵教案教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行評(píng)述，表達(dá)自己的 審美感受。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)

4、生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行評(píng)述，表達(dá)自己的 審美感受。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程：游戲?qū)耄鹤哌M(jìn)大自然。由老師扮成導(dǎo)游，學(xué)生充當(dāng)游客，自然風(fēng)光的錄像、圖片是旅游景點(diǎn)，師 生共同坐上飛機(jī)去觀光?？匆豢?，說一說。播放背景音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一觀賞自然風(fēng)光的錄像或圖片，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察 天空中的色彩變化，學(xué)生展開自由的聯(lián)想和想象。你看到的天空是什么樣子？你想到了什么？（教師啟發(fā)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)所見所想，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感受。）我們什么時(shí)候都能看見藍(lán)天白云嗎？（教師啟發(fā)學(xué)生初步理解藍(lán)天白云與人類、與環(huán)境保護(hù)的關(guān)

5、系，讓學(xué)生知道保護(hù)大自然的道理。）評(píng)一評(píng)，想一想。1、畫家和小朋友表現(xiàn)藍(lán)天白云的美術(shù)作品。提問：作品中有什么？你喜歡嗎？為什么？（著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言描述、 解釋作品，發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。）出示藍(lán)色卡紙、棉花、泡沫塑料、彩紙等，提問學(xué)生：你們想到了什么？學(xué)生討論：怎樣打扮藍(lán)天。第二課時(shí)做一做。教師福利學(xué)生對(duì)身邊材料展開豐富的聯(lián)想和獨(dú)特的構(gòu)想，知道學(xué)生結(jié)合自己的興趣和能 力，自由選擇繪畫、剪貼或撕貼的方式，在藍(lán)色的紙上天上白云、小鳥作品展示學(xué)生作品展示，學(xué)生介紹自己的作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。拓展教師展示表現(xiàn)朝彼、夕陽、星空燈自然風(fēng)光的攝影圖片和美術(shù)作

6、品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，啟 發(fā)學(xué)生平時(shí)注意觀察自然景物，從中發(fā)現(xiàn)美，并將觀察到的景象和自己的感受，用繪畫或拼 貼的形式表現(xiàn)出來。學(xué)生課后和同伴一起討論：我能為保護(hù)自然環(huán)境做些什么？五彩繽紛的花朵教案教學(xué)目的：通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝 術(shù)美，能夠運(yùn)用媒材和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對(duì)花朵的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝 術(shù)美，能夠運(yùn)用媒材和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美

7、的愉悅，激發(fā)對(duì)花朵的喜愛之情。教學(xué)過程：第一課時(shí)播放課件，以春姑娘的故事引入，進(jìn)行尋找春姑娘的禮物游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在教室里尋 找花的實(shí)物或圖片（教師課前放好），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題。師：春天到了，春姑娘給大地、給我們帶來了什么？春天到了，大地開滿了鮮花，請(qǐng)你 在教室里找一找春姑娘帶給我們的禮物吧。欣賞、觀察。欣賞尋找到的花的實(shí)物、圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種花的顏色和形狀，學(xué)生感受 花的美，并展開自己的聯(lián)想?？纯础⒄f說。教師通過提問鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。提問：你喜歡哪些花和顏色？為什么？能談?wù)勀愕南敕▎?？教師引?dǎo)學(xué)生賞析課本上的范圖，讓學(xué)生了解不同的美

8、術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性，并 鼓勵(lì)學(xué)生大膽地講述這些作品，表達(dá)自己的感受。第二課時(shí)學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生自由選擇繪畫、押印、剪貼等方法表現(xiàn)五彩繽紛的花朵?？梢宰约和瓿苫蛐〗M合作 完成。作品展示。學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞，并談?wù)劯惺堋Ｍ卣?。多留意身邊的花朵，觀察和欣賞它們的顏色和形狀。多欣賞畫家的花卉作品。誘人的水果教案教學(xué)目的:1、通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握泥塑的制作方法。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分利用材料塑造立體的水果造型，發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明、不亂扔果皮垃圾 的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥塑造多種水果的造型。教學(xué)難點(diǎn)：

9、色彩搭配及水果的裝飾與美化。教學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。教師出一組水果謎語讓學(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。謎語：青牛角、黃牛角，青的不好吃，黃的味道好。（香蕉）身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住個(gè)白胖子。一口吃掉白胖子，吐出一顆黑珠子。（荔枝）教師出示各種水果的照片、掛圖，師生一起討論它們都是些什么水果以及它們的形狀和 顏色。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。1、教師展示水果實(shí)物，讓學(xué)生觀察水果的外形、色彩特征。2、學(xué)生欣賞課本圖例，回憶在生活中我們還看見過哪些水果，說說它們的外形和色彩。（課采用小組學(xué)習(xí)的形式交流討論。）3、教師用彩泥示范制

10、作一兩個(gè)水果造型。4、學(xué)生思考給制作還的水果添加什么裝飾美化的東西。第二課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：學(xué)生做作業(yè)。以個(gè)人或小組合作的形式進(jìn)行制作，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地探索，制作出多樣化的水果造型。教師提示學(xué)生用色要大膽，采用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩進(jìn)行搭配，色彩要鮮艷、簡(jiǎn)潔。學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。個(gè)人或小組展示制作好的水果，比一比誰的最好看。學(xué)生講一講自己制作水果的感受。分幾個(gè)小組進(jìn)行“水果展銷會(huì)”或“水果超市”的游戲活動(dòng)，學(xué)生相互交流評(píng)比。拓展、評(píng)議教師表揚(yáng)有創(chuàng)新意識(shí)及作品制作優(yōu)秀的個(gè)人或小組。學(xué)生收拾整理，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。我想飛上天教案教學(xué)目的：想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“我想飛上天”的情景，體驗(yàn)藝術(shù)與科學(xué)的統(tǒng)一

11、。鍛煉學(xué)生的想象與創(chuàng)作表現(xiàn)能力。培養(yǎng)初步的科學(xué)技術(shù)意識(shí)，體驗(yàn)繪畫樂趣，激發(fā)學(xué)生的自信心和愛國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：合理引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的想象，學(xué)生能夠大膽地進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)過程中畫面的合理組織。教學(xué)時(shí)數(shù)：1教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入。教師講述人類飛上天的故事。學(xué)生講一講自己編的飛上天的故事。師生談?wù)勅祟愶w上天給我們的感受。賞析作品教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析圖片、課本范圖。教師提出問題：人類為什么要升空？你喜歡動(dòng)物嗎？你喜歡什么樣的動(dòng)物？為什么喜歡它?播放各種動(dòng)物活動(dòng)的錄像和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生賞析、比較動(dòng)物的顏色、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的美麗與可愛之處。老師拿出課前準(zhǔn)備

12、好的小動(dòng)物，讓學(xué)生看一看、摸一摸、逗一痘，真實(shí)地感受和動(dòng)物在 一起的愉快心情。學(xué)生分組討論:你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？你和你身邊的動(dòng)物油什么有趣的故事或是 你知道哪些有關(guān)動(dòng)物和人類的故事？布置作業(yè)創(chuàng)作一張和動(dòng)物交朋友的有趣的作品，可以是生活的真實(shí)再現(xiàn)，也可以加入想象。作品展示課堂小結(jié)學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)出他們對(duì)動(dòng)物的喜愛，也通過本課的學(xué)習(xí)具有保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的 意識(shí)。我的好朋友教案教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)同學(xué)之間要友善相處、互相關(guān)心、互相幫助的重要性，學(xué)會(huì)以繪畫的方式表現(xiàn)我和 好朋友之間的快樂、美好的事情。培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片。教學(xué)重點(diǎn)：自由生動(dòng)地表現(xiàn)和好朋友在一起

13、的美好經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)：能把有趣的故事畫下來。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入出示情境圖，讓學(xué)生觀察同學(xué)之間的友好場(chǎng)面。二、組織教學(xué)1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。2、引導(dǎo)學(xué)生記憶并講述和朋友的故事。3、出示課題。4、向?qū)W生提問：你有好朋友嗎？你能講述你和朋友之間的故事嗎？5、應(yīng)道學(xué)生欣賞、分析課本范圖。6、根據(jù)學(xué)生自己的記憶貨想象，把和好朋友在一起的故事畫下來。三、引導(dǎo)感受用奇數(shù)不成朋友的法則設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生：如果沒有朋友，自己會(huì)有什么感受。所以，我們 英愛團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。四、課堂總結(jié)：小朋友們，這節(jié)課你們學(xué)的高興嗎？畫的都很漂亮。回家再畫一畫你們一家在一起的有 趣故事。爸爸媽媽看了一定很高興。自己來

14、打扮教案教學(xué)目的：用身邊的各自材料制作布.生活氣息的小飾品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄物，創(chuàng)作精美的飾品。教學(xué)重難點(diǎn)：合理選擇利用身邊材料，通過和諧的搭配、組合來設(shè)計(jì)制作。教具準(zhǔn)備：各種廢棄的盒子等教學(xué)過程一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。二、提問導(dǎo)入你們見過飾品嗎？生答三、講授新課同學(xué)們說一說自己平時(shí)見過的媽媽，阿姨們佩戴首飾的打扮，或少數(shù)民族同胞過節(jié)時(shí)的 打扮。你們像不像動(dòng)手制作一些飾品，來打扮自己或同學(xué)？出示多媒體，展示一些首飾的圖片、實(shí)物以及佩戴效果圖。讓學(xué)生說一說自己準(zhǔn)備的才來和設(shè)想。布置作業(yè)用你自己準(zhǔn)備的才料為自己量身定做一些飾品。制作室注意使用剪刀等用具，并注意把 自己剪

15、下來的碎紙片收好，注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡堂指導(dǎo)。作品展示，評(píng)出最棒的飾品。四、課堂延伸將你們做好的飾品送給媽媽、同學(xué)或朋友，媽媽一定很開心，表達(dá)你對(duì)媽媽的愛，增進(jìn) 同學(xué)之間的友誼。9剪折的花邊教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、了解花邊的知識(shí),利用剪紙的形式制作花邊。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與想象能力。2、學(xué)習(xí)對(duì)稱式剪紙的基本方法通過“翩翩碟舞”主題作業(yè)讓學(xué)生體會(huì)到剪紙的對(duì)稱 剪優(yōu)勢(shì)。3、感受剪紙的趣味和美體驗(yàn)剪紙帶來的快樂激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。2學(xué)情分析在這節(jié)課上，我想辦法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在上課前，讓學(xué)生爭(zhēng)先恐后上臺(tái)畫窗花,充分地 自我表現(xiàn)。當(dāng)同學(xué)們畫完后,我利用PPT展示剪紙窗花。通過欣

16、賞、觀察剪與畫的區(qū)別，感受 剪紙的魅力。以學(xué)生為中心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，就是要把課堂還給學(xué)生，教師的重點(diǎn) 此放在喚醒學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與和創(chuàng)新上來，讓學(xué)生成為課堂的主人。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解花邊的知識(shí)，學(xué)習(xí)剪花邊的技巧。教學(xué)難點(diǎn):如何用剪紙的技巧創(chuàng)造新的花邊圖案。4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】準(zhǔn)備階段教師準(zhǔn)備:各種剪紙范圖、彩紙、剪刀、膠水、橡皮、鉛筆、尺子等。學(xué)生準(zhǔn)備:彩紙、剪刀、膠水、橡皮、鉛筆、尺子等?；顒?dòng)2【導(dǎo)入】組織教學(xué)組織教學(xué)自主交流。教師提問題，學(xué)生自由發(fā)表見解，在討論中認(rèn)識(shí)花邊。看一看:教師出示課件,展示有圖案的頭巾或服裝。提問:說一說頭巾和衣服上哪個(gè)圖案是花邊

17、？小結(jié):花邊是連續(xù)排列的單獨(dú)紋樣?；顒?dòng)3【講授】教學(xué)過程一、組織教學(xué)自主交流。教師提問題，學(xué)生自由發(fā)表見解，在討論中認(rèn)識(shí)花邊?？匆豢?教師出示課件,展示有圖案的頭巾或服裝。提問:說一說頭巾和衣服上哪個(gè)圖案是花邊？小結(jié):花邊是連續(xù)排列的單獨(dú)紋樣。二、觀察、發(fā)現(xiàn)師:你們?cè)谏钪幸姷竭^花邊嗎?找一找你身邊的花邊。學(xué)生匯報(bào)。通過讓學(xué)生說一說，加深學(xué)生對(duì)花邊的印象。三、探索、嘗試學(xué)生自主尋找答案,并通過小組合作即學(xué)生互教的方法，解決嘗試時(shí)出現(xiàn)的問題。想一想:你要怎樣剪花邊?（教師給每個(gè)小組發(fā)一條簡(jiǎn)單的花邊，讓學(xué)生拆、折和研究）試一試:學(xué)生分小組練習(xí)剪折一條花邊。教師小結(jié)、演示剪折花邊的方法。四、設(shè)計(jì)制作

18、師:你還能用什么折法剪出新穎的花邊?教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞民間剪紙花邊。教師作剪紙花邊的 制作技巧（點(diǎn)、線等剪折方法及剪紙符號(hào)的組合運(yùn)用）演示。五、展示與應(yīng)用教師提示學(xué)生用做好的花邊裝飾身邊的物品,看看怎樣擺才更美。教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展示 作品?！景鍟O(shè)計(jì)】剪折的花邊民間剪紙藝術(shù)綠色新世界教案教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)樹對(duì)人類生活的重要性，了解樹生長(zhǎng)的基本知識(shí)。創(chuàng)作自己的作品。讓學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)樹與人類的重要性，表現(xiàn)植樹的場(chǎng)面。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的組織與表現(xiàn)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：樹的圖片教學(xué)過程：導(dǎo)入新課教師自編樹木生長(zhǎng)的故事導(dǎo)入。教師帶學(xué)生跟著音樂一

19、起模仿樹生長(zhǎng)的過程：沉睡f萌芽f幼苗f小樹f大樹。教學(xué)新課學(xué)生幾人一組討論以下問題：樹根的形狀和生長(zhǎng)的位置。（一般情況下都長(zhǎng)在泥土中。）樹干的形狀，樹干是從那里長(zhǎng)出來的？樹枝的形狀，樹枝是怎樣從樹干分支出來的？樹葉的形狀，樹葉是長(zhǎng)在什么部位的？教師歸納、總結(jié)樹木生長(zhǎng)的知識(shí)。欣賞活動(dòng)：欣賞課本上的植樹照片。欣賞課本上學(xué)生的范作，引導(dǎo)學(xué)生理解作者想象的內(nèi)容和表現(xiàn)的方式。課堂小結(jié)作業(yè)布置：查閱有關(guān)植樹節(jié)的資料，了解植樹節(jié)。第2課時(shí)導(dǎo)入新課創(chuàng)作，自由表現(xiàn)。教師多方啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生突破現(xiàn)實(shí)生活，大膽想象，大膽表現(xiàn)，可以選擇下列其中一項(xiàng) 內(nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)：表現(xiàn)樹與人類的關(guān)系。表現(xiàn)樹木生長(zhǎng)過程中某一階段的樣子。表

20、現(xiàn)植樹的場(chǎng)面。表現(xiàn)樹木世界中其他關(guān)系的事物。一棵樹與樹林或森林有關(guān)的事物。想象中神奇的樹。相互評(píng)價(jià)。學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)集中展示，師生共同欣賞交流。請(qǐng)幾位學(xué)生談一下創(chuàng)作思想。教師評(píng)價(jià)。小結(jié)作業(yè)布置：以綠色的世界為題創(chuàng)作。繽紛彩蝶教案教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)蝴蝶的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美。2、利用身邊各種材料設(shè)計(jì)制作相關(guān)的蝴蝶作品。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及手腦協(xié)調(diào)能力。4、通過對(duì)蝴蝶美的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。準(zhǔn)備材料: 范作、蝴蝶標(biāo)本、圖畫紙、卡紙、彩紙、樹葉、油畫棒等。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用材料設(shè)計(jì)制作一件蝴蝶作品。教學(xué)難點(diǎn)：作品的制作方法。教學(xué)過程組織教學(xué)欣賞導(dǎo)入通過課件播

21、放實(shí)物欣賞的教學(xué),使學(xué)生對(duì)蝴蝶的種類、形狀、顏色等有初步的感性認(rèn)識(shí), 發(fā)現(xiàn)大自然中美的事物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。討論探索。你見過蝴蝶嗎？它們有什么特點(diǎn)？蝴蝶美嗎？美在哪兒？如果讓你做一只蝴蝶，你想怎 么做呢？講授知識(shí)。“指環(huán)蝴蝶”的制作方法和步驟：把紙對(duì)折。畫出蝴蝶的一半，剪下。打開畫上花紋圖案，在兩個(gè)翅膀中間貼上小紙筒。套在手指上玩一玩。學(xué)生做作業(yè)。（教師作要求并指導(dǎo)。）學(xué)生作業(yè)展。學(xué)生之間互相介紹自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)。課堂小結(jié)、作業(yè)布置：做一只美麗的蝴蝶做新衣教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的各種媒材采用組合的方式制作“新衣”，初步感受對(duì)稱 的美。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試制作“新衣”及如何

22、設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的“新衣”。教學(xué)過程：情境導(dǎo)入。讓幾名學(xué)生穿著紙制服裝走入教室，學(xué)生欣賞紙制服裝，討論、評(píng)價(jià)。引導(dǎo)階段。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣。以學(xué)習(xí)小組為單位討論材料。學(xué)生分析課本上的作品的顏色搭配、造型、功能、材質(zhì), 討論后個(gè)別發(fā)言。教師引導(dǎo)學(xué)生分析基本的裝飾方法：學(xué)生用紙條學(xué)做衣服皺褶，交流裝飾方法，比較不 同皺褶的折法：用剪刀在枝條上均勻地剪出長(zhǎng)度相等的線段，形成衣服上的毛邊。學(xué)生談?wù)剬?shí)踐感受與經(jīng)驗(yàn)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)。發(fā)展階段。教師展示對(duì)稱剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些示范作品以及課本上的步驟，引導(dǎo)學(xué)生思考 如何把對(duì)稱原理運(yùn)用到服裝的制作中。學(xué)生介紹數(shù)種自制“服裝

23、”的表現(xiàn)形式與方法。學(xué)生自主選擇表現(xiàn)材料與合作伙伴。學(xué)生自由選擇合適自己或感興趣的表現(xiàn)形式與方法進(jìn)行表現(xiàn)，并合理分工。學(xué)生匯報(bào)制作方法與裝飾方法，學(xué)生互評(píng)。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)創(chuàng)作出 有創(chuàng)意、有個(gè)性的作品的學(xué)生。交流與反饋：自由欣賞，提出建設(shè)性意見，師生互評(píng)、學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生根據(jù)意見反思制 作方法與裝飾方法與裝飾方法，及時(shí)調(diào)整。展示活動(dòng)。學(xué)生自主選擇展示方式，進(jìn)一步感知自制“服裝”的美感。評(píng)價(jià)活動(dòng)。從多角度分析評(píng)價(jià)。收拾整理里工具材料，教師引導(dǎo)學(xué)生注意教室清潔衛(wèi)生。拓展：了解衣服的搭配、清洗、保養(yǎng)等知識(shí)。阿姐的衣服真漂亮課件教學(xué)目的：了解少數(shù)民族服飾的獨(dú)特性及其裝飾美感。通過初步認(rèn)識(shí)

24、少數(shù)民族服飾文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國(guó)的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)分少數(shù)民族服飾與普通服飾的差異；繪制的少數(shù)民族服飾的整體效果及民族特色。教具準(zhǔn)備：各種少數(shù)民族服飾圖片。教學(xué)過程：復(fù):習(xí)導(dǎo)入。更習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。制作。學(xué)習(xí)利用一些廢舊材料如布頭、毛線、糖紙、樹葉等設(shè)計(jì)制作具有少數(shù)民族特色的衣裙。啟發(fā)學(xué)生大膽想象，合理用料。制作前教師可展示幾件用這些或類似材料制作的少數(shù)民族范作，供學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作時(shí) 參考。教師隨時(shí)巡視作輔導(dǎo)，指導(dǎo)方法和技巧。展示學(xué)生作品并講評(píng)，加以鼓勵(lì)。小結(jié)。我家的廚房教案課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目的：運(yùn)用紙材設(shè)計(jì)制作與廚房相關(guān)的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的半立體設(shè)計(jì)制 作方法，培養(yǎng)學(xué)

25、生手腦結(jié)合的能力。重難點(diǎn)：利用紙質(zhì)材料學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)繪制一件有關(guān)廚房擺設(shè)的半立體作品，各種廚房家 具與炊具合理組合、擺設(shè)的描畫與設(shè)計(jì)。教學(xué)過程：組織教學(xué)。檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況。同時(shí)把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，以方便學(xué)生進(jìn)行本課學(xué) 習(xí)活動(dòng)。播放錄像導(dǎo)入。教師講解并引導(dǎo)學(xué)生觀看，使學(xué)生對(duì)廚房的大體結(jié)構(gòu)和擺設(shè)有個(gè)直觀的了解，進(jìn)入本課 的主題。授新課。各學(xué)習(xí)小組的學(xué)生的學(xué)生互相介紹自家廚房，增進(jìn)學(xué)生對(duì)廚房的認(rèn)識(shí)。做個(gè)小小的繪畫比賽，讓學(xué)生根據(jù)記憶嘗試畫出廚房的各種擺設(shè)，為下一步的制作打下 基礎(chǔ)。教師出示用紙質(zhì)材料制作的各種廚房用具用品，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上把它們組合擺放, 使學(xué)生初步了解廚房作品的組合構(gòu)成方

26、法。教師講解、演示課本上“小廚房”的制作方法和步驟：選好紙材。把紙對(duì)折，在折線中間剪入一刀。把對(duì)折的紙打開，在剪線盡頭處折疊一下，按折疊線痕向里推，兩個(gè)夾角之間形成一個(gè) 透空的六面體。這個(gè)透空的六面體可以會(huì)只為廚房的冰箱或櫥柜。在紙的其它空白處添畫各種用具用品及窗11等。上色，整理完成。學(xué)生做作業(yè)。學(xué)生用紙材制作一間“小廚房二各組學(xué)生要合作完成一件以上的廚房用品。教師出示各種廚房用具掛圖，供學(xué)生制作時(shí) 參考。教師巡視輔導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè)。課堂小結(jié)。把門開開教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受不同的材質(zhì)，掌握門的設(shè)計(jì)、制作方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。運(yùn)用各種材料制作與門相關(guān)的作品。培養(yǎng)學(xué)生手腦結(jié)合的能力

27、。在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的過程中，領(lǐng)悟人與人、人與自然的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：門的形狀設(shè)計(jì)及其中與房屋的整體關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：在探究過程中立意和構(gòu)思，運(yùn)用材料制作一扇可以打開的門。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：有關(guān)示范作品、小兔頭飾、狼頭飾、硬紙皮、紙杯、紙盒、彩色筆、彩色紙、剪 刀、雙面膠、膠水等。學(xué)生：硬紙皮、彩色筆、彩色紙、鉛筆、紙杯等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、用小兔子乖乖兒歌引入，并板書。2、開始游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)門、了解門。二、組織學(xué)習(xí)1、組織教學(xué)，讓學(xué)生整齊擺放學(xué)習(xí)材料，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、做游戲引入課題，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛。3、教師給學(xué)生觀看門的相關(guān)課件或圖片資料，開闊學(xué)生對(duì)門的多方面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)

28、學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，為有關(guān)門的聯(lián)想、設(shè)計(jì)制作打下基礎(chǔ)。4、教師給學(xué)生提出有趣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的精神。5、教師向?qū)W生展示相關(guān)門的作品，讓學(xué)生欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)制作門的知識(shí)有兩個(gè)方面， 一是材料的運(yùn)用，二是門的造型與裝飾。6、教師提出問題請(qǐng)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生的開創(chuàng)性思維：你想做哪種類型的門？門的形 狀像什么？它具有什么功能？用什么材料來做？7、學(xué)生匯報(bào)他們的想法。8、教師演示門的制作方法和步驟。9、布置學(xué)生作業(yè)。10、學(xué)生做作業(yè)，教師輔導(dǎo)。11、在游戲活動(dòng)中展示學(xué)生作業(yè)，增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性。三、課堂小結(jié)。花磚地教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在泥塊上設(shè)計(jì)圖案并利用身邊的材料進(jìn)行裝飾。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)

29、注身邊的環(huán)境，逐步形成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：用刻泥的方法設(shè)計(jì)制作花磚，利用身邊的材料裝飾花磚。教學(xué)難點(diǎn)：如何合理使用材料巧妙地進(jìn)行裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：花磚地圖片、竹片、竹簽、彩泥、陶泥、碎布等。學(xué)生：竹片、竹簽、彩泥、陶泥、碎布等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：展示花磚地。教師提問：你仔細(xì)看過花磚嗎？教師提問：你見過花磚嗎？你在什么地方見過？學(xué)生分小組交流，匯報(bào)。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)性歸納。學(xué)生比賽用泥做方磚。教師啟發(fā)圖案的設(shè)計(jì)。學(xué)生自己想象并大膽刻畫。教師學(xué)生互評(píng)。教師小結(jié)。漂啊漂教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的一些物體的特性來制作一件玩具，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思

30、想, 并且運(yùn)用設(shè)計(jì)工藝的基本知識(shí)和方法，看看、想想、做做，簡(jiǎn)單的組合和裝飾，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)可在水面上漂浮的玩具式的交通工具。教學(xué)難點(diǎn)：合理巧妙地利用材料，以豐富的表現(xiàn)手法來創(chuàng)作具有.創(chuàng)意的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：23個(gè)模型，圖片資料。學(xué)生：各種手工材料。教學(xué)課時(shí)：（2課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)過程：組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。導(dǎo)入新課。教師展示立體模型，并讓學(xué)生參與討論：從外觀觀察模型，你能說出它有哪些功能嗎?講授新課。1、教師將立體模型放在水面上做漂浮示范。2、教師設(shè)問：有哪些物體可以在水上漂浮呢？3、教師歸納。4、教師引導(dǎo)學(xué)生分析大自然對(duì)于我們生存的重要性。教師總結(jié)。教學(xué)課時(shí)：（2課時(shí)）第二課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入新課。教師剛給學(xué)生分組，并要求學(xué)生討論設(shè)計(jì)制作方案。