部編版四年級上冊語文 8＊蝴蝶的家公開課課件

1、8* 蝴蝶的家第一課時四年級上冊第一課時避 撼 喧 雀 檐 b hnxunqio yn 會認(rèn)字躲避 震撼 喧嚷 家雀兒 屋檐b hn xunqio yn多音字qio雀家雀兒 運用：家雀(qio)兒就是麻雀(qu)的俗稱,這種鳥兒常將巢搭在人家的屋檐下。qu麻雀 雀斑本單元前面幾課我們學(xué)習(xí)到了哪些提問方法？5 一個豆莢里的五粒豆6 夜間飛行的秘密7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)閱讀思考多角度提問分類篩選借助問題理解躲避 震撼 喧嚷 家雀兒 屋檐文章給你最大的感受是什么？1.大雨來臨之時，自然界里的環(huán)境是怎樣的？2.和自然界里的狂風(fēng)暴雨相比，蝴蝶是怎么樣的？3.蝴蝶有躲避風(fēng)雨的家嗎？4.作者為蝴蝶著急什么？是從

2、哪里看出來著急的？ 作者是用什么方法來描述的？問題清單（一）序號提出問題提問角度（可以是局部/整體的問題，也可以是寫法/內(nèi)容/獲得的啟示等方面的問題）最值得思考的問題（以“”表示）（1）（2）（3） 1.當(dāng)轟隆隆的雷聲在耳邊響徹，當(dāng)閃電咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空,黑云在低沉的天空中翻著跟頭,風(fēng)又在瘋狂地吹著哨子。這樣糟糕的天氣,你覺得蝴蝶能受得了嗎? 2.“雨點密集地喧嚷著”你覺得寫出了什么? 1.在這樣惡劣的環(huán)境中,你感受到了作者什么樣的心情? (擔(dān)心、著急) 這種擔(dān)心，著急更讓我們體會到作者對弱小生命的( )。關(guān)愛 2.是啊!這輕盈的、素潔的蝴蝶,它們是多么的弱不禁風(fēng)啊!同學(xué)們,說到這里,老

3、師都無法再想下去了,心里是那樣. (著急) 你們心里著急嗎? 蝴蝶到底躲在哪里呢?你是怎樣認(rèn)為的呢?問題清單（二）序號小組內(nèi)最值得思考的問題推薦理由123 “天是那樣低沉,云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)難為蝴蝶嗎?” 擬人的寫法形象地說明了風(fēng)雨交加的場面,讓人聽著心驚、看著害怕! 它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？排比反問蝶弱 作者反復(fù)寫“我真為蝴蝶著急”，表達(dá)出了對小生命的關(guān)愛之情，讓每個讀者感同身受，也都為蝴蝶著急。 假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風(fēng)雨,會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢?1.翅膀會被雨點

4、打濕,會被風(fēng)吹得不知去向。2.彩粉會被雨水沖刷,失去原有的美麗。下雨時，蝴蝶藏身的地方在哪里?大家想象一下。 可能藏在屋宇、麥田、松林、花朵、老樹干、橋下面、樹葉下面.作者平時怎么樣? 善于觀察,關(guān)心弱小。 雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。一定是這樣的。女孩兒對蝴蝶有家非常相信。 我想,它們一定是藏在一個秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜,它們的家一定 ,它們的家一定 。 這樣的天氣它們能躲在哪里呢？ 請同學(xué)們閱讀課文，勾畫出“我”為蝴蝶著急的句子。 想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。 我真為蝴蝶著急了。 誰要是能說給我聽，我就不著急了。擔(dān)心蝴蝶 美麗的蝴蝶在雨天來臨之時,引起作者這么多的牽掛。作者對幼小生命的關(guān)愛之情讓我們感動。另外,作者運用了對比、排比等修辭方法,讓課文語言文字這么優(yōu)美、吸引人,這些都值得我們學(xué)習(xí)。蝴蝶的家猜想：