利用古文素材

1、高三作文復(fù)習(xí)之素材篇 高三作文教學(xué)之素材篇 怎樣活用古代文人的有關(guān)材料一、文人有哪些具體材料可以運(yùn)用 文人的詩文、思想、行為1、古代文人的詩文風(fēng)格各異，可以滿足不同創(chuàng)作的需要。2、文人的個(gè)性往往比較多面，但同時(shí)又比較突出，非常適合特定創(chuàng)作的需要。3、古人文人的閱歷往往比較豐富，發(fā)生在他們身上的故事以及他們一生的經(jīng)歷都是非常不錯(cuò)的創(chuàng)作素材。自信是什么 “自信是仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人 ，是舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒 ；自信也是駕長車踏破、賀蘭山缺，是天生我材必有用千斤散盡還復(fù)來 ；自信更是1、怎么樣運(yùn)用文人的詩文？ 幸福是什么 幸福是什么 幸福是什么 “幸福是臨行密密縫，意恐遲遲歸的牽

2、掛，是春種一粒粟，秋收萬顆子的收獲；幸福是但愿人長久，千里共嬋娟的祝愿，是常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路的回憶；幸福更是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的追求” 。 幸福是什么 “幸福是臨行密密縫，意恐遲遲歸的牽掛，是春種一粒粟，秋收萬顆子的收獲；幸福是但愿人長久，千里共嬋娟的祝愿，是常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路的回憶；幸福更是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的追求” 。 星垂平野闊，月涌大江流是一種和諧，星月相映，江野相隔。 采菊東籬下，悠然見南山是一種和諧，山清景秀，心靜氣明。 古道，西風(fēng)，瘦馬，這是一種肅殺之美，蘊(yùn)含著秋的蕭瑟、冷落和凄涼。 小橋，流水，人家，這是一種寧靜之美，生活的淡淡溫馨，相敬

3、如賓，舉案齊眉。 枯藤，老樹，昏鴉，這是一種頹敗之美，萬物蕭索，生命即將逝去。 可是，誰又能否認(rèn)，這也是一種和諧，也是一種美？朝陽固然美，夕陽也無限好。 星垂平野闊，月涌大江流是一種和諧，星月相映，江野相隔。 采菊東籬下，悠然見南山是一種和諧，山清景秀，心靜氣明。 古道，西風(fēng)，瘦馬，這是一種肅殺之美，蘊(yùn)含著秋的蕭瑟、冷落和凄涼。 小橋，流水，人家，這是一種寧靜之美，生活的淡淡溫馨，相敬如賓，舉案齊眉。 枯藤，老樹，昏鴉，這是一種頹敗之美，萬物蕭索，生命即將逝去。 可是，誰又能否認(rèn)，這也是一種和諧，也是一種美？朝陽固然美，夕陽也無限好。 思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詩人瘦比黃花，思念使豪放派鼻

4、祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使摩詰先生每逢佳?jié)走入遍插茱萸少一人的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘遙望故國，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來”。 思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詩人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使摩詰先生每逢佳?jié)走入遍插茱萸少一人的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘遙望故國，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來”。詩文引用。 包括直接引用和間接應(yīng)用。用法是用排比陳列式的，斷句整合式的等等。 這種材料比較適這種材料比較適合心情類的話題，比如說：失落、快樂等等。適合一些抒情性的散文2、怎么運(yùn)用行為素材 “站

5、在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇” 我看見：一頁飄落，是荊軻伴著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，挺立在秦廷之上，一去不復(fù)返。一頁折損，是司馬遷遭受奇恥大辱后而著的“史家之絕唱，無韻之離騷”。一頁磨損，是陸秀夫抱著未滿百日的小皇帝縱身躍進(jìn)了滔滔江水，在黃濁的江水中躍起了一道歷史的波光，成就了不變的英魂。 我聽見：屈原屢遭放逐，但仍三步一回首

6、地吟誦：“雖九死其猶未悔，雖休解吾猶未變?！蔽衣犚姡呵嗌従邮繉以赓H棄，卻仍高唱：“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”我還看見：鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮，終身為蜀打天下，卻終因扶不起阿斗而“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！?、是夜，陰陰沉沉不見半點(diǎn)星光，冷風(fēng)拂著軍旗而過，發(fā)出刷刷的擺 動(dòng)聲，卻使這夜顯得更加寂靜。驟然間，陣陣楚歌從四面如潮水般涌來，久久回蕩，然后凝滯在空氣中，慢慢下沉，鉛一樣壓在每個(gè)人心頭。2、漫山遍野的凄涼的歌聲侵入項(xiàng)王的腦海里，四年的刀光劍影在眼前閃爍不定，他想起了自己手握長劍馳騁沙場的雄姿，想起了劉邦俯首稱臣的委瑣的樣子，想起了虞姬含情脈脈的眼神 他望著虞姬，悲嘆道：“

7、力拔山兮氣蓋世！時(shí)不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”四面楚歌 1、鮮血從虞姬的蒼白的肌膚中流下，開出絕艷的玫瑰，在那團(tuán)紅色中，虞姬的眼神絕望而又飽含期待，手指如絲綢般滑落。項(xiàng)王一手托著虞姬，單膝跪下，一手將劍深深地扎向泥土，看著虞姬漸漸暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。 烏江亭長在旁勸項(xiàng)王快快渡江。項(xiàng)王輕輕放下虞姬，突然起身，長劍直指青天。清風(fēng)吹拂著他的長發(fā)，他的身影愈發(fā)顯得高大威武，四面的楚歌也仿佛在替他宣召著：“劉邦小賊，待我卷土重來之時(shí)，用你的頭顱為虞姬祭奠?！?2、夜已經(jīng)來臨了，他和他的馬兒孤寂地站在冰冷的烏江岸邊，秋風(fēng)撩起他散亂的長發(fā)，那張剛毅的臉上竟也寫滿了疲憊，他憶起年

8、少讀書時(shí)聽叔父說的那句話：“為千千萬萬的人犧牲一個(gè)人和為一個(gè)人而犧牲千千萬萬的人同樣是不對(duì)的，然而，你必須作出選擇?！笔前?，今晚是要作出選擇了。他回看不遠(yuǎn)處的營帳，那里有他曾經(jīng)的輝煌和如今的頹敗，他不忍再想，只是輕輕地?fù)崦砼择R兒的鬃毛，他看見馬兒的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了發(fā)脹的感覺，連忙把頭扭向了一邊霸王別姬行為敘述、渲染。 用法主要是兩種：第一種也是排比陳列式的或者說整合式的，第二種是渲染式的。主要是場景的渲染和細(xì)節(jié)的描述。 這種材料比較適合思想類的話題，比如說：信念、選擇等等。適合一些議論性的散文。3、怎么樣運(yùn)用思想素材 我想他一定是走進(jìn)去了，在唐朝的紛亂世事中，在風(fēng)雨飄搖腥風(fēng)

9、血雨之中，他真正走進(jìn)了黎民百姓的內(nèi)心，不然，他怎么會(huì)聽到咸陽橋上“直上干云霄”的哭聲，他怎么會(huì)懂得家書在烽火中的萬金之重他怎么將“三吏”“三別”寫得椎心泣血，穿越千年的浩渺仍直擊人心？杜甫一定用雙腳親自踏遍了每個(gè)廢池每座頹城，一定用雙眼親自去見證了生離死別的痛苦，他一定是一邊流淚一邊吟唱的，他真正走進(jìn)了亂世的紅塵中，于是他的文字他的心也生動(dòng)地走進(jìn)了我們的時(shí)代。 湖北一考生 他，蹣跚地一路走來，拖著幾縷疲憊，映著夕陽的余輝，獨(dú)登臺(tái)！“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”頹廢，他與世是那么的不和諧，一路的顛簸，折射著他與塵世的不和。他被遺忘，空自許！他不甘，不甘“名豈文章著”，不甘“老病有孤舟”。也許他累了，也許在勾心斗角的官場中，他永遠(yuǎn)是不能溶進(jìn)在其中。他努力去消融，卻只是一路被貶的宿命。他怎么還沒有醒悟，他不屬于那里，是的，他應(yīng)