第十單元酸堿中和反應(yīng)及其應(yīng)用

1、酸堿中和反應(yīng)及其應(yīng)用第十單元第二節(jié)一.選擇題（共20小題）（注：第11題雙選）1.下列4個(gè)圖象中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是（氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過(guò)量B .疏酸鈉質(zhì)量七溶液店量g向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片-氧化鎰質(zhì)里E加熱一定質(zhì)量的高鈕酸鉀固體D.向一定質(zhì)量的二氧化鈕中加入過(guò)氧化氫2,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)性質(zhì)用途A氫氧化鈣呈堿性改良酸性土壤一B濃硫酸具有脫水性干燥氧氣C稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)除鐵銹D氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)吸收二氧化硫A. AB. BC. CD. D3.中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（A.用熟石灰改

2、良酸性土壤B,用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多C.用鹽酸除去鐵銹D.用氨水（NH3?H2O）處理工廠的硫酸4.下列圖象中能正確表示其變化過(guò)程的是（向pH=10的KOH溶液中不斷加水稀釋B.用一定質(zhì)量的 KC1O3和MnO2的混合物制取O2第1頁(yè)（共9頁(yè)）向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入D. 20c時(shí)，向一定質(zhì)量的NaCl溶液NaOH溶液直至過(guò)量中加入KNO3固體5.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）溶質(zhì)質(zhì)量分教o放匿時(shí)間/天向氫氧化鈉溶液中加水稀釋向飽和石灰水中加入少量生石灰B.濃硫酸敞口放置一段時(shí)間產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，g| 加入5不加工In6產(chǎn)0 反應(yīng)時(shí)間“D. MnO2對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解

3、的影響6.下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（向一定量稀鹽酸中加水稀 B, 一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體中鏡元素 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C. o加熱時(shí)間加熱一定量的高鈕酸鉀固體D,向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液.在Ca （OH） 2的飽和溶液中加入下列物質(zhì)，冷卻至室溫，溶液的pH沒有改變的是（A. CO2B. CaOC. Cu （NO3） 2 D. HCl.常溫下測(cè)得一些食物的近似 pH,顯堿性的是（）A.蘋果汁：3.1 B,玉米粥：7.5 C.牛奶：6.5 D,番茄汁：4.2. 一些食物就得近似pH如下：第2頁(yè)（共9頁(yè)）食物r葡錮汁蘋果汁牛奶玉米粥雞蛋清|PHP 3

4、.54.52.93.36.36.67.08.07.68.00加入氯化鐵的質(zhì)量海質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)R下列說(shuō)法不正確的是（）A.雞蛋清顯堿性B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性C.葡萄汁比蘋果汁的酸性強(qiáng)D.胃酸過(guò)多的人適宜吃玉米粥10.下表是人體內(nèi)一些體液的正常 PH值范圍，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（體液尿液胃液血漿胰液P H4.78.40.91.57.357.457.58.01A.人體的尿液一定呈酸性B.人體的胰液一定呈堿性C.人體的胃液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色D. PH試紙可精確測(cè)得以上體液的 PH11.下列四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是（）向氫氧化鈉溶液中加入水B,某溫度下，向接近飽和的氯化錢溶液中加

5、入氯化錢晶體產(chǎn)生H2的后蚩鳥0反應(yīng)時(shí)間C.向氯化銅和鹽酸的混合溶液中 加入過(guò)量氫氧化鋼溶液唱0氫氧化鋼溶液的質(zhì)量D.向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸 溶液中分別加入足量的鐵粉和鎂粉12.下列曲線正確的是（向鹽酸中加水B.濃H2SO4加入水中燃燒CaCO3D. O2在水中的溶解性第3頁(yè)（共9頁(yè)） TOC o 1-5 h z 13.下列說(shuō)法冷日誤的是（）A,質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應(yīng)，所得溶液呈堿性B. 2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成 4.4g二氧化碳和2.7g水，則該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元C.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為5: 4

6、D.足量的鎂和鋅分別與質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等14.推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）A,因?yàn)镸nO2能力快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解B.因?yàn)閱钨|(zhì)是由同種元素組成，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素D.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)15.室溫時(shí)，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入 Ba （OH） 2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化 如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（）0 BaO田廠溶液質(zhì)量g. a點(diǎn)溶液中

7、有兩種溶質(zhì).c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7B. b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)D. d點(diǎn)溶液中較多的Ba2+、OH SO：、H16.下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（成體質(zhì)密氣的量任的質(zhì)量A.0 時(shí)間t。反應(yīng)時(shí)間電解水B,將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中4 O氣體的質(zhì)量咆C.有催化劑無(wú)催化劑反應(yīng)時(shí)間min等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 過(guò)氧化氫溶液制取氧氣D .服用胃舒平主要成分是Al （OH） 3 治療胃酸過(guò)多，胃液pH的變化17.向一定量的Ba （OH） 2溶液中滴加稀H2SO4第4頁(yè)（共9頁(yè)）.如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖

8、.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（氮氧化鈉溶涌A.鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子B.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子C.兩種溶液混合時(shí)，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子D.兩種溶液混合時(shí)，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉離子.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2的稀鹽酸至過(guò)量.下列圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化 關(guān)系的是（）20.某研究性學(xué)習(xí)小組研究NaOH溶液與H2SO4溶液是否恰好中和，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中, 分別用不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列方法及結(jié)論錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)序號(hào)所用試劑現(xiàn)象和結(jié)論ACuSO4溶液后藍(lán)色沉淀，則NaOH過(guò)量BBaCl2溶液有白色沉淀，則H2SO4過(guò)量C鋅粒有氣泡產(chǎn)生，則H2

9、SO4過(guò)量DpH試紙pH=7,恰好機(jī)口A. AB. BC. CD. D二.填空題（共5小題）21 .小亮在做鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和 反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.【探究目的】探究所得溶液的酸堿性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性.【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1 - 2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酥 試液，振蕩無(wú)色酚吹試液艾溶液呈堿性無(wú)色酚吹試液不艾色溶液呈性【分析與思考】（1）溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境， 小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下

10、處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過(guò) 濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為 （2）若無(wú)色酚吹試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：第5頁(yè)（共9頁(yè)）方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ,則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性.方案二：取樣，加入,若觀察到,則所取溶液呈酸性，該若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性.生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān).(1)山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇瘁難忍.可涂廚房中的 來(lái)止癢.(2)鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用 加鐵醬油可預(yù)防.(3)小明把劃著的火柴放到嘴里，迅速合上嘴.他沒被燒

11、傷原因是 .(4)無(wú)人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅.工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下：2X+SiCl4 Si+4HCl.該反應(yīng)中，x的化學(xué)式是.小馬同學(xué)在用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加一些鹽酸后沒有看到現(xiàn)象，才想起來(lái)忘了加酚吹試液.于是趕忙補(bǔ)加幾滴酚吹試液，發(fā)現(xiàn)溶液是無(wú)色的.他認(rèn)為酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)， 溶液已是中性的了 .小亮同學(xué)對(duì)此提出了質(zhì)疑，認(rèn)為溶液也可能是酸性的.理由是 . 那么小馬同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的溶液究竟是中性的還是酸性的呢？(1)小亮的實(shí)驗(yàn)是：取少量溶液，滴加幾滴石蕊試液，溶液變成 色，表明溶液呈酸性.(2)小華的實(shí)驗(yàn)是：取少量溶液，滴到碳酸鈉溶液中，看到 , 表明溶液

12、呈酸性.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .請(qǐng)你也設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(不同于小亮和小華的方案)，證明溶液呈酸性.每寫出一個(gè)正確方案，要求： 所用試劑類別必須不同.生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān).(1)山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的 來(lái)止癢.(2)某餅干放在空氣中會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有 .(3)森林火災(zāi)時(shí)，常砍伐出一條隔離帶的目的是 .(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?功能.(5)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物，如果超過(guò)大氣 的自凈能力，就會(huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請(qǐng)分析下列污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是 (填序號(hào)).A.二氧化硫B.

13、臭氧C. 一氧化碳D. PM 2.5(6)自行車的支架不小心將噴漆碰掉后易生銹，其原因是 .(7)生活中常用的降低水硬度的方法是 檢驗(yàn)硬水的辦法是 ,珍愛水資源是每個(gè) 公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，生活中你能做到的節(jié)水方法是 . .稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象， 老師們?cè)谡n堂上欲帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它們之間發(fā)生了化學(xué)應(yīng).(1)請(qǐng)寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2)李海提出可以通過(guò)測(cè)量在稀硫酸溶液中不斷滴加氫氧化鈉溶液過(guò)程中溶液pH的變化得出結(jié)論,請(qǐng)描述測(cè)量溶液pH的方法.(3)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中通常伴隨有能量變化，查閱資料發(fā)現(xiàn)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).劉梅同學(xué)提出可以利用在氫氧化鈉固體

14、中稀硫酸，測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化情況達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的. 這一方案立即被同 學(xué)認(rèn)為不完善，你認(rèn)為方案不完善的原因是 .大家一起討論了實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 方案，大家都認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)要得到科學(xué)的結(jié)論需要控制相等的量是 ,隨后大家根據(jù)科學(xué)的方 案重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中溫度隨滴加稀硫酸溶液體積變化情況記錄如下表：稀硫酸溶7體積(mL)0245678910溫度(C)2020.524124.825.224.3 23.62120分析以上數(shù)據(jù)，氫氧化鈉完全反應(yīng)時(shí)消耗的稀硫酸溶液的體積是 ml ； 一段時(shí)間后，溫度降低 的原因是.(如果你能正確回答下列問(wèn)題，你將得到 4分獎(jiǎng)勵(lì)，但本卷總分不超過(guò)60分)(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出兩種不同的實(shí)

15、驗(yàn)方法證明氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).第6頁(yè)(共9頁(yè))方法一： ;方法二： .三.實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題）.某興趣小組以 稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.如圖1所示，小組 同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸. 一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑， 因此，他們停止滴加稀 硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究.（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反 應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo) 準(zhǔn)比色卡比較，讀溶液的pHpH7（填4、= ”或 之”）稀硫酸與氫氧化鈉 溶液發(fā)生

16、了反應(yīng)，且 稀硫酸過(guò)量了.（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： .（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn).甲組實(shí)驗(yàn)：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，冉滴加 CuSO4溶液時(shí)沒有 出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用CuSO4溶液 （填 可以或 不可以“）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).乙組實(shí)驗(yàn)：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量Na

17、OH溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，冉滴加BaCl2溶液時(shí)出 現(xiàn)白色沉淀.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用BaCl2溶液 （填 可以或 不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).理由是 .小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）.她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想 起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度， 她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚吹試液，震蕩，觀察到試管中溶液顏色沒有變化.于是她 對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：（1）小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況：鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；氫氧化鈉有剩余；鹽酸過(guò)量.小明同學(xué)卻

18、斷定不可能 氫氧化鈉有剩余”，他的理由是： ;（2）他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫如表：試驗(yàn)方法可能觀察到的 現(xiàn)象結(jié)論將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適 量溶液至試管中.如果則鹽酸過(guò)量如果則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)第7頁(yè)（共9頁(yè)）(3)經(jīng)過(guò)討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的.你認(rèn)為其中不正確的是(填序號(hào)).A.生銹的鐵釘B.碳酸鈉粉末(4)如圖曲線能夠表示小紅所做試驗(yàn)中溶液 pH變化趨勢(shì)的是C.硫酸鈉粉末28.某化學(xué)課堂圍繞 酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)

19、并幫助填寫空格(包括表中空格).【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中.學(xué)生板演該反應(yīng)的化學(xué)方程式.【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【猜想 針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有NmSO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的.你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由.【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒有.(2)為

20、了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaCl2溶液、Na2CO3 溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn).【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出上述三個(gè) 實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：(1)實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是 ;(2)實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是 29.某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)：酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)？第8頁(yè)(共9頁(yè))(1)該小組同學(xué)又做出了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式向滴有酚酥溶液的稀氫氧化鈉 溶液的試管中，加入稀硫酸，并振湯觀察到溶液由_ 色變?yōu)樨Ｉ珰溲趸c和硫酸發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)同學(xué)們對(duì)(1)實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究，做出如下猜想：猜想一是：只有N82SO4；猜想二是：有