統(tǒng)編版五年級下冊語文第一單元口語交際教案與教學(xué)反思連連2022年

1、口語交際：走進他們的童年歲月投我以桃，報之以李。詩經(jīng)大雅抑原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！教學(xué)目標(biāo).以采訪的形式走進大人們的童年，在交流時認真傾聽并做好記錄。.根據(jù)采訪時整理的記錄，分享時做到有條理地表達。教學(xué)重難點圍繞著“童年”話題主動進行訪談，訪談前列出問題清單，邊聽邊記錄，并 學(xué)會有條理地表達。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們這一單元的閱讀主題是“童年”。單元導(dǎo)讀中有這樣一段話： “每個人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對于他都是心動神移的最深 刻的記憶?！贝笕藗兊耐晟钣质窃鯓拥哪兀窟@節(jié)課，讓我們一起走進他們的 童年，了解他們小時候的那些故事。(板書課題：走進他們的

2、童年歲月)。交際話題.這次口語交際的內(nèi)容是走進大人們的, 了解他們的故事。.這次口語交際了解的對象可以是()(多選)A.祖父母C.父母.同學(xué)D.鄰居的叔叔、阿姨3.根據(jù)本次口語交際話題，下列問題不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.你小時候家里發(fā)生過哪些難忘的事？B.你小時候在學(xué)校里發(fā)生過哪些有趣的事？C.你將來打算做什么？D.你小時候做過什么勇敢的事？二、交際方法。判斷。對的打“ J”，錯的打“X”。.提問的時候，注意使用禮貌用語。0.面對提問對象，你想問什么就可以問什么，以前和將來的事情都 可以隨便問。0.要認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄。().在傾聽的過程中，可以隨意打斷別人。.要針對不

3、同的對象，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。三、交際活動。.按要求填寫表格，把提問對象和問題寫下來。()0.人不知不覺就長大了，童年的記憶伴隨著人的一生，每個人的童年都是一 本故事書。請嘗試著把蘭蘭和媽媽的對話補充完整。蘭蘭：媽媽，你小時候最喜歡做的事情是什么？媽媽：我小時候最喜歡自己做風(fēng)箏，做好風(fēng)箏和小伙伴一起到村頭去放。義工.-媽媽：我們小時候的玩具基本上都是自己動手制作的。工2.四、聽讀短文童年趣事（節(jié)選），完成練習(xí)。.在夏季，每天晚飯后，都有哪幾種人穿街繞巷?.穿街繞巷的人中，作者最喜歡的是哪種人?3.從短文中可以看出作者的年生活很（）。（多選）A.快樂C.幸福B.寂寞D.熱鬧參考答案一 1 .童年歲月

4、小時候ACDC二、1. V2. X3. V4. X5. V三、1.示例：提問對象外婆問題1你小時候上過學(xué)嗎？爸爸你小時候最喜歡什么游戲？略略略略你小時候做過的最勇敢的事是什么？略略問題2你小時候做過什么2.示例：自己做風(fēng)箏？風(fēng)箏不是花錢就可以買到嗎？自己做多麻煩啊!媽媽小時候真是太厲害了！媽媽你也教教我吧！四、1.唱話匣子的、賣晚香玉的、換電燈泡的。.唱話匣子的。. ACD附聽讀短文：童年趣事（節(jié)選）在我七八歲的時，北平有一種穿街繞巷的“唱話匣子的“，給我留下了很深的印象。也是在夏季，每天晚飯后，我抹抹嘴，急忙跑到大門外 去張望。先是賣晚香玉的來了。用晚香玉串成美麗的大花籃，一根長竹竿上掛著

5、五六只，婦女們喜歡買來掛在臥室里，晚上滿室生香。再過一會兒，“換電燈泡 的又過來了。他背著一個匣子，里面是新新舊舊的電燈泡。拿家里斷了絲的舊 燈泡，貼幾個錢，跟他換新的。我一直不明白，他拿了舊燈泡去做什么用。然后， 我最盼望的“唱話匣子的”來了。他背著“話匣子”，提著大喇叭。我看見了， 就飛跑進家，一定要求母親叫他進來。母親拗不過我，總會依了我。只要母親一 答應(yīng)，我又拔腳飛跑出去，還沒跑出大門就喊：“唱話匣子的！別走！別走！”我所記憶的童年生活，都是熱鬧而幸福的，是真正的快樂，無憂無慮、不折 不扣的快樂。板書設(shè)計走進他們的童年生活認真傾聽邊聽邊記錄整理記錄有條理地表達教學(xué)反思.本次口語交際是對

6、話類話題。本次口語交際活動要求學(xué)生學(xué)會提問，因課堂的局限性，我們使用了電話采 訪和現(xiàn)場采訪的辦法。針對對話類口語交際的特點，首先要確定提問對象，再針 對不同的對象列出問題清單，然后向提問對象提出問題。對于對話類口語交際， 培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣十分重要。.交際語境比較復(fù)雜。教學(xué)中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，進行多樣化的教學(xué)，為學(xué)生提供 口語交際的語境。本次口語交際活動的語境比較復(fù)雜，需要針對不同的提問對象 提出問題，由于課堂教學(xué)的局限性，老師只能通過創(chuàng)設(shè)語境，引導(dǎo)學(xué)生使用電話 采訪的辦法向提問對象提出問題。在提問的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、邊聽邊 記錄的好習(xí)慣?！舅夭姆e累】1、一個房產(chǎn)經(jīng)紀

7、人死后和上帝的對話一個房產(chǎn)經(jīng)紀人死后，和上帝喝茶。 上帝認為他太能說了，會打擾天堂的幽靜，于是舊把他打入了地獄。剛過了一個 星期，閻王舊滿頭大汗找上門來說：上帝呀，趕緊把他弄走吧！上帝問：怎么回 事？閻王說：地獄的小。2、機會往往偽裝成困難美國名校芝加哥大學(xué)的一位教授到訪北大時曾提到： 芝加哥大學(xué)對學(xué)生的基本要求是做困難的事。因為一個人要想有所成舊，舊必須 做那些困難的事。只有做困難的事，才能推動社會發(fā)展進步?！舅夭姆e累】從誕生的那一刻起，我們就像一支離弦的箭，嗖嗖地直向著生命的終點射去。 但我們無論怎樣地氣喘吁吁疾步如飛，也趕不上歲月那輕捷的步履。她無聲無息 波瀾不驚地帶走紛沓的人群，卷走一個又一個朝代，不在世界的任何一個角落停 留，也不在心靈的重重羈絆前稍一駐足。無論歷經(jīng)了多少滄海桑田的變遷，她永 遠年輕、純潔、輕盈、清澈如初。時光不老人易老。穿行在一片又一片潔白的 日子里，我們可曾朝涂