幼兒園大班教案《彩虹魚(yú)》含反思

1、幼兒園大班教案彩虹魚(yú)含反思大班教案彩虹魚(yú)含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有序地在魚(yú)頭、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾巴上進(jìn)行裝飾，了解魚(yú)的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾，分工協(xié)商，感受合作表現(xiàn)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班彩虹魚(yú)含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解魚(yú)的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。2、有序地在魚(yú)頭、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾巴上進(jìn)行裝飾。3、分工協(xié)商，感受合作表現(xiàn)的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解魚(yú)的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。分工協(xié)商，感受合作表現(xiàn)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備

2、：1、故事錄音；2、彩虹魚(yú)、圖紙若干、油畫(huà)棒、記號(hào)筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程：一、利用小魚(yú)游來(lái)了游戲，引發(fā)興趣。在配樂(lè)中，帶幼兒進(jìn)行魚(yú)的身體游戲。二、傾聽(tīng)故事，認(rèn)識(shí)彩虹魚(yú)彩虹魚(yú)把它美麗的鱗片都送給了好朋友，我們?cè)撛趺磶椭?？三、幼兒合作繪畫(huà)彩虹魚(yú)。1、討論彩虹魚(yú)的外形特征。師：你心中的彩虹魚(yú)是什么樣子的？每個(gè)部位可以用什么形狀來(lái)表示？2、關(guān)注細(xì)部裝飾。師：最美的地方在哪里？可以怎樣來(lái)表現(xiàn)？3、幼兒分工協(xié)商，共同參與集體繪畫(huà)的創(chuàng)作。師：彩虹魚(yú)應(yīng)該畫(huà)多大呢？彩虹魚(yú)的外形是什么樣子的？怎樣畫(huà)出不同的動(dòng)態(tài)、怎樣分工呢？引導(dǎo)涂色的小組商討：彩虹魚(yú)的整體色調(diào)、魚(yú)鱗怎么配色、怎樣分配工作可以涂得快，怎樣與繪畫(huà)輪

3、廓的小組配合等。4、按商討的分工和作畫(huà)方式合作創(chuàng)作彩虹魚(yú)。四、提出后續(xù)任務(wù)。將制作好的彩虹魚(yú)懸掛起來(lái)，并討論彩虹魚(yú)生活在什么地方，正在干什么，旁邊還有哪些好朋友，以此協(xié)商出后續(xù)如何添加其他小魚(yú)和背景?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以游戲?yàn)殚_(kāi)頭，幼兒積極性高，參與性強(qiáng)，后又以彩虹魚(yú)的故事，孩子們對(duì)彩虹魚(yú)有了很深的認(rèn)識(shí)，美麗的彩虹魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片，有著彩虹一樣的七彩顏色。幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵以后更是體會(huì)到了分享和友誼的重要性，激起幼兒幫助彩虹魚(yú)恢復(fù)美麗真身的欲望和熱情。繪畫(huà)活動(dòng)過(guò)程讓孩子們進(jìn)行小組合作，再次體驗(yàn)朋友間的重要和協(xié)調(diào)性，每組值日生先分配好工作，構(gòu)圖的構(gòu)圖，涂色的涂色，分配完工作后，就是對(duì)畫(huà)面的布局進(jìn)行商量。每一組都有著自己的想法與特色，把自己的想法在紙上表現(xiàn)得淋淋盡致。畫(huà)面上不僅有彩虹魚(yú)，還有海星、貝殼、海草等等，都被孩子們構(gòu)畫(huà)出來(lái)了，畫(huà)面很出色。畫(huà)完后請(qǐng)每組派代表介紹自己組的畫(huà)的內(nèi)容，以后說(shuō)說(shuō)認(rèn)為自己組畫(huà)得最出色的地方。每一組介紹的時(shí)候都把自己組的畫(huà)最完美的一面展現(xiàn)出來(lái)了，孩子們畫(huà)得