2022年黑龍江省綏化市青岡縣縣高三第五次模擬考試生物試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列與微生物有關(guān)的實驗描述，正確的是A“探究酵母菌呼吸方式”實驗中，探究無氧呼吸的裝置需要連接盛有澄清石灰水的錐形瓶后再封口放置一段時

2、間B“探究土壤中微生物對落葉的分解”與“探究土壤中微生物對淀粉的分解”實驗中，對照組均存在微生物，實驗組均不存在C“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實驗，需要先將蓋玻片蓋在血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣D“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”與“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”均需采用細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)與放射性同位素標(biāo)記技術(shù)2下列對癌細(xì)胞快速增殖影響最小的是 （ ）A細(xì)胞核大，核仁數(shù)目多 B細(xì)胞膜表面糖蛋白減少C線粒體DNA拷貝數(shù)目增多 D細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有大量游離核糖體3人體的體溫調(diào)定點，在正常生理狀態(tài)下為37 。如果體溫偏離這個數(shù)值，則通過反饋系統(tǒng)將信息傳回下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，此中樞會整合這些信息并與調(diào)定點比較，相應(yīng)

3、地調(diào)節(jié)散熱機制或產(chǎn)熱機制，維持體溫的相對穩(wěn)定。體溫調(diào)定點不是一成不變的，如正常人體因病毒感染引起的發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為發(fā)熱體溫上升期，機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。下列說法不正確的是（ ）A激素甲和激素乙都是通過體液運輸發(fā)揮作用B體溫上升期，骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱C體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量大于散熱量D體溫調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的4對正常二倍體生物而言，以下哪種性狀肯定能穩(wěn)定遺傳（不考慮變異）A優(yōu)良性狀B隱性性狀C顯性性狀D相對性狀5在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密閉瓶口，置于適宜條件下培養(yǎng)，用傳感器分別測定溶解氧和二氧化

4、碳含量，實驗結(jié)果如圖。下列分析正確的是A酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧生物B100s時，O2的吸收量等于CO2的釋放量C200s后，丙酮酸分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D300s后，抽取培養(yǎng)液與重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色6圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實驗裝置，在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時間內(nèi)裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化如曲線乙所示，下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述不正確的是（ ）A圖乙中曲線、可分別表示裝置甲中O2濃度、酒精濃度的變化B用裝置甲進(jìn)行果醋發(fā)酵時，需同時打開閥a、bC果酒、果醋和腐乳制作所需的適宜溫度均為30D果酒、果醋和腐乳制作所用的菌種不全是原核生物二、綜合題：本大題共4小題7（9分）麻黃屬植物

5、是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種與月球運行周期緊密相關(guān)的植物，每年7月的滿月時分，它們會分泌微小的含糖液滴（花蜜），吸引附近的傳粉昆蟲。而在動物世界，很多動物都會在月球運行周期的不同時期上演不同的行為。例如，蜣螂在滾糞球時利用偏振月光導(dǎo)航。（1）麻黃屬植物分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲，其中含糖液滴屬于_信息，體現(xiàn)了信息傳遞有利于植物_。（2）蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用_，蜣螂以草食動物糞為食時，能否獲得植物同化量的10%20%，并說明理由：_。8（10分）真核細(xì)胞分裂過程中，染色體完成復(fù)制后產(chǎn)生的姐妹染色單體保持相互黏附狀態(tài)，在分裂期才會分離并平均分配到子細(xì)胞中。黏連蛋白（姐妹染色單體之間的連結(jié)蛋白）的裂解是分離

6、姐妹染色單體的關(guān)鍵性事件，分離酶（SEP）是水解黏連蛋白的關(guān)鍵酶。如圖（a）（b）（c）分別表示分裂過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化以及對應(yīng)細(xì)胞內(nèi)某些化合物的含量變化。（1）如圖表示某細(xì)胞分裂的不同時期，其中（b）所處的時期為_，你的判斷依據(jù)是_。（2）分離酶（SEP）的活性需要被嚴(yán)密調(diào)控。保全素（SCR）能與分離酶緊密結(jié)合，并充當(dāng)假底物而阻斷其活性。據(jù)此分析，下列描述正確的是_。A分離酶沒有專一性B保全素和黏連蛋白是同一種蛋白質(zhì)C保全素和黏連蛋白空間結(jié)構(gòu)有局部相似之處D保全素和黏連蛋白競爭分離酶的活性部位（3）在人類細(xì)胞中，分離酶在分裂間期時被阻擋在細(xì)胞核外。如果此時核膜的通透性不恰當(dāng)改變，使分離酶處

7、于細(xì)胞核內(nèi)，其可能的結(jié)果是_，而此時紡錘絲還沒有附著，分散的染色單體隨意移動會使得染色體分配混亂，從而導(dǎo)致無法保證DNA平均分配。（4）據(jù)圖中信息，蛋白復(fù)合物APC在間期和分裂期含量變化是_，該含量變化在細(xì)胞周期中的作用是_。9（10分）閱讀下面的材料，完成（1）（4）題。早在 Natalie Nakles 出生前，甚至是來自她母親的卵子成熟之前，奇怪的事情就發(fā)生了。那顆卵子本應(yīng)只攜帶一條 16 號染色體，結(jié)果最后卻多出了一條。而隨后的一系列過程，讓 Nakles 的受精卵發(fā)育時移除了來自精子的 16 號染色體。因此，現(xiàn)今 24 歲的 Nakles 并不像大多數(shù)人一樣從父母身上各繼承了一組染色

8、體，她的兩條 16 號染色體全部來自母親。這種現(xiàn)象被稱為“單親二體性”，即 23 對染色體中某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。早期研究表明單親二體性與自然流產(chǎn)有著密切關(guān)系，即便胎兒存活，它也有可能患有骨骼異常、癲癇、智力障礙和兒童癌癥等疾病。例如，如果兩條 15 號染色體都來自母親，會導(dǎo)致普拉德-威利綜合征，根據(jù)相關(guān)病癥也被稱做低肌張力-低智力-性腺發(fā)育低下-肥胖綜合征；而如果 15 號染色體都來自父親，則會導(dǎo)致天使人綜合征，患兒會產(chǎn)生發(fā)育遲緩，智力殘疾，嚴(yán)重的言語障礙以及運動和平衡問題。它們都是具有明顯癥狀的特殊遺傳疾病。Nakles 就患有阿斯伯格綜合征，這是一種自閉癥譜系疾病，但不

9、會有自閉癥患者的語言和智力障礙。除此之外她很健康，沒有什么嚴(yán)重的健康問題。如今，一項研究對大約 483 萬人的 DNA 進(jìn)行了檢測，其中 440 萬來自基因檢測公司，43 萬來自英國生物樣本庫。結(jié)果顯示，許多像 Nakles 這樣的健康人身上都存在單親二體性。該研究共找到了 675 個單親二體的樣本，且沒有發(fā)現(xiàn)其與任何有害特征存在顯著相關(guān)。這表明，單親二體性現(xiàn)象比過去文獻(xiàn)中的結(jié)果更普遍，且危害性更低。（1）就進(jìn)行有性生殖的生物來說，（_） 對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù) 目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。（2）下列敘述正確的是（_）A單親二體的出現(xiàn)通常是減數(shù)第一次分裂異常

10、B天使人綜合征是由于染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的C同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D單親二體的后代一定患?。?）請根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合已有知識，用文字或圖解的形式提出單親二體性形成機制的兩種假說？_。（4）如果單親二體性確實造成了健康問題，你推測可能的原因有哪些？_ 。10（10分）新型肺炎的病原體新冠病毒，結(jié)構(gòu)如下圖所示（棘突、脂質(zhì)膜、包膜成分都是含有蛋白質(zhì)，它們分別是由病毒RNA的基因S、M、E的指導(dǎo)合成）。根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：（1）新冠病毒侵染過程中，棘突首先與細(xì)胞膜上受體結(jié)合，可能作為病毒的疫苗。如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，第一步是得到基因S，以用于后續(xù)操作，請簡述獲取S基因過程_

11、。基因工程的核心步驟是_，完成該步驟所需要的酶有_。理論上，目的基因S應(yīng)該導(dǎo)入_細(xì)胞中讓其表達(dá)，以得到合適的產(chǎn)物。（2）制備出來的“產(chǎn)品”必須具備_、_才能作為疫苗來使用。（3）檢測新型肺炎的一般策略是檢測疑似病例是否攜帶新冠病毒。新冠病毒主要由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，如果檢測核酸，一般的方法是_；如果檢測其特異性蛋白，方法是_。11（15分）甜米酒是蒸熟的糯米拌上酒酵（一些微生物）發(fā)酵而成的一種有甜味的米酒。（1）根據(jù)甜米酒的口味推測，甜米酒的前期發(fā)酵需要能產(chǎn)生_酶和_酶的微生物，而后期發(fā)酵在_（填有氧或無氧）條件下進(jìn)行，后期發(fā)酵得到的產(chǎn)物有_。（2）如何根據(jù)發(fā)酵時間降低甜米酒的甜度？_。（3）如

12、果用固定有酵母細(xì)胞的凝珠膠用于制酒，要將固定好的酵母細(xì)胞置于_下進(jìn)行發(fā)酵；一般來說，采用_法固定細(xì)胞，因為_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】“探究酵母菌呼吸方式”實驗中，為保證是無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，需要將裝置封口放置一段時間，然后在連接盛有石灰水的錐形瓶進(jìn)行檢測。實驗組是指施加自變量的一組，對照組往往是指自然狀態(tài)下的生長情況?！驹斀狻俊疤骄拷湍妇粑绞健睂嶒炛?，探究無氧呼吸的裝置需要先封口放置一段時間再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶，以保證檢測到的二氧化碳是無氧呼吸的產(chǎn)物，A錯誤；“探究土壤中微生物對落葉的分解”實驗中，對

13、照組的土壤不作處理，而實驗組的土壤需滅菌處理，以排除土壤微生物的作用。而“探究土壤中微生物對淀粉的分解”實驗中，實驗組是有微生物的土壤浸出液加淀粉，對照組是等量的蒸餾水（不含土壤微生物）加淀粉，B錯誤；“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實驗，需要先將蓋玻片蓋在血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣，C正確；“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”需采用細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)，不需要放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”需采用細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)與放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，D錯誤。故選C。2、B【解析】與代謝旺盛相適應(yīng)的是，細(xì)胞線粒體多提供更多的能量、核糖體含量多合成更多的蛋白質(zhì)，核仁大，核孔數(shù)量多都是利于物質(zhì)的合成和運輸。

14、【詳解】細(xì)胞核大，核仁數(shù)目多，細(xì)胞代謝旺盛，增殖速度加快，對癌細(xì)胞快速增殖影響大，A不符合題意；細(xì)胞癌變后，細(xì)胞表面發(fā)生變化，糖蛋白減少，與細(xì)胞擴(kuò)散有關(guān)，對癌細(xì)胞快速增殖影響小，B符合題意；線粒體DNA拷貝數(shù)增多，細(xì)胞代謝旺盛，增殖速度加快，對癌細(xì)胞快速增殖影響大，C不符合題意；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有大量游離核糖體，細(xì)胞代謝旺盛，增殖速度加快，對癌細(xì)胞快速增殖影響大，D不符合題意。故選B。3、C【解析】據(jù)圖分析，圖示為體溫調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強，減少散熱的方式是皮

15、膚血管收縮?！驹斀狻緼、激素調(diào)節(jié)的特點之一是通過體液運輸，所以激素甲和激素乙都是通過體液運輸發(fā)揮作用，A正確；B、體溫上升期，產(chǎn)熱量大于散熱量，骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱，B正確；C、體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量等于散熱量，C錯誤；D、由圖可知，體溫調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互聯(lián)系、共同作用的結(jié)果，D正確。故選C。4、B【解析】在雜交實驗中，只有純合體自交后代不發(fā)生性狀分離，能夠穩(wěn)定遺傳，優(yōu)良性狀不一定是純合體，A錯誤；隱性性狀都為純合體，可以穩(wěn)定遺傳，B正確；顯性性狀不一定是純合體，C錯誤；相對性狀的基因型不一定是純合子，D錯誤。故選：B。5、C【解析】酵母菌是兼性厭氧性微生物，

16、其在有氧條件下可以進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下可以進(jìn)行無氧呼吸，其有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6O2CO2+2C2H5OH+能量?！驹斀狻拷湍妇饶苡醒鹾粑?，又能無氧呼吸，屬于異養(yǎng)兼性厭氧型微生物，A錯誤；據(jù)圖分析可知，100s時O2的溶解量為1個單位，而CO2的溶解量為10個單位，B錯誤；從圖中曲線可知，200s后密閉容器中O2的含量基本不再減少，而產(chǎn)生的CO2含量還在上升，說明酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸，而無氧呼吸第二階段丙酮酸的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；300s時，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，而酒精與重鉻酸鉀反

17、應(yīng)呈灰綠色，D錯誤。6、C【解析】題圖分析：圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實驗裝置，其中充氣口a是在連接充氣泵進(jìn)行充氣用的；排氣口b是在酒精發(fā)酵時用來排出CO2的；出料口是用來取樣的。排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是防止空氣中微生物的污染。圖乙表示圖甲發(fā)酵裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化。物質(zhì)隨發(fā)酵時間延長逐漸下降，物質(zhì)隨發(fā)酵時間延長逐漸上升。【詳解】A、酵母菌開始進(jìn)行有氧呼吸，不斷消耗氧氣，因此曲線表示裝置甲中O2濃度的變化，酵母菌發(fā)酵過程中不斷產(chǎn)生酒精，因此曲線表示裝置甲中酒精濃度的變化，A正確；B、果醋發(fā)酵時需要氧氣，因此用裝置甲進(jìn)行果醋發(fā)酵時，需同時打開閥a、b，B正確；C、果

18、酒、果醋和腐乳的制作所需的適宜溫度分別是1825，3035，1518，C錯誤；D、果酒、腐乳制作所用的菌種分別是酵母菌、毛霉，都是真核生物，果醋制作所用的菌種是醋酸菌，是原核生物，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、化學(xué) 生物種群的繁衍 將糞球中的有機物分解為無機物 蜣螂不能獲得植物同化量的10%20%，理由是10%20%是指相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個相鄰營養(yǎng)級 【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)

19、。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻浚?）麻黃屬植物分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲，進(jìn)行繁衍，其中含糖液滴屬于化學(xué)信息，體現(xiàn)了信息傳遞有利于植物生物種群的繁衍。（2）蜣螂屬于分解者，將糞球中的有機物分解為無機物。蜣螂以草食動物糞便為食時，但并沒有獲得植物同化量的10%20%，原因是10%20%是指相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個相鄰營養(yǎng)級?！军c

20、睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力，試題難度中等。8、中期 著絲點整齊的排列在赤道板上 CD 使得姐妹染色單體提早分開 間期時APC含盤低，到了中期APC含量上升 APC含量上升，將使得保全素（SCR）分解，于是釋放分離酶，分離酶分解染色單體之間黏連蛋白，為染色單體移動到細(xì)胞兩極完成DNA均分做準(zhǔn)備 【解析】由圖可知，（a）時期APC含量很低，SCR與SEP結(jié)合；（b）時期，APC含量升高，與SCR結(jié)合，釋放SEP，且SCR含量降低。【詳解】（1）b中著絲點排列在赤道板上，故為中期。（2）A、分離酶具有專一性，只能催化黏連蛋白的水解，A錯誤；B、保全

21、素和黏連蛋白是不同蛋白質(zhì)，B錯誤；C、保全素和黏連蛋白空間結(jié)構(gòu)有局部相似之處，因為二者可以結(jié)合，C正確；D、保全素和黏連蛋白均可與分離酶結(jié)合，故二者競爭分離酶的活性部位，D正確。故選CD。（3）如果間期核膜的通透性不恰當(dāng)改變，使分離酶處于細(xì)胞核內(nèi)，可能會導(dǎo)致姐妹染色單體提前分開，無法保證DNA平均分配。（4）據(jù)圖中信息可知，間期（a）時，APC含量很低，（b）時期APC含量又升高；APC含量上升，將使得保全素（SCR）分解，于是釋放分離酶，分離酶分解染色單體之間黏連蛋白，為染色單體移動到細(xì)胞兩極完成DNA均分做準(zhǔn)備?！军c睛】本題作為信息類題目，需要考生學(xué)會從題干中提取相關(guān)的信息，分析三種蛋白質(zhì)

22、的相互關(guān)系，SCR與SEP結(jié)合會抑制SEP發(fā)揮作用，二者分離，SEP會促進(jìn)黏連蛋白的水解。9、減數(shù)分裂和受精作用 C 第一種假說：減數(shù)分裂的異常導(dǎo)致卵子或精子獲得了兩條相同編號的染色體，因此胚胎最終得到 了三條同源染色體。這些胚胎可以進(jìn)行“三染色體自救”，即某些細(xì)胞會隨機丟失額外的第三條 染色體，因此胎兒的染色體組成可以出現(xiàn)某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。 第二種假說：減數(shù)分裂異常形成二體配子和缺體配子結(jié)合產(chǎn)生單親二體。第三種假說：缺體配子與正常配子受精形成單體合子。在卵裂過程中，單體染色體進(jìn)行復(fù)制 變成了一對染色體，在發(fā)生染色體不分離的情況下，這一對染色體同時進(jìn)入相同的一個子代細(xì)胞變

23、成二體，即單親二體。 第一種，一個孩子可能從父母一方繼承了兩條相同的、帶有罕見隱性突變的染色體。第二種，某些基因的表達(dá)與否取決于它們來源于父母哪一方，這種現(xiàn)象稱為“基因印記”。 如果某條染色體均來源于被印記的一方，則會造成健康問題。 【解析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點分裂，姐妹染

24、色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻浚?）就進(jìn)行有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。（2）A、單親二體，指某一號的兩條染色體都來自于精子或者卵子，而這種情況的出現(xiàn)可能是減數(shù)第一次分裂異?；蛘邷p數(shù)第二次分裂異常，A錯誤；B、15 號染色體都來自父親，則會導(dǎo)致天使人綜合征，天使人綜合征患者染色體數(shù)目和正常人一樣，不存在染色體數(shù)目變異，B錯誤；C、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C正確；D、單親二體也可能產(chǎn)生正常的配子，這樣后代不患病，D錯誤。故選C。

25、（3）通過文章信息分析，單親二體性形成機制：第一種假說：減數(shù)分裂的異常導(dǎo)致卵子或精子獲得了兩條相同編號的染色體，因此胚胎最終得到了三條同源染色體。這些胚胎可以進(jìn)行“三染色體自救”，即某些細(xì)胞會隨機丟失額外的第三條染色體，因此胎兒的染色體組成可以出現(xiàn)某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。 第二種假說：減數(shù)分裂異常形成二體配子和缺體配子結(jié)合產(chǎn)生單親二體。第三種假說：缺體配子與正常配子受精形成單體合子。在卵裂過程中，單體染色體進(jìn)行復(fù)制 變成了一對染色體，在發(fā)生染色體不分離的情況下，這一對染色體同時進(jìn)入相同的一個子代細(xì)胞變成二體，即單親二體。（4）如果單親二體性確實造成了健康問題，原因如下：第一種，

26、一個孩子可能從父母一方繼承了兩條相同的、帶有罕見隱性突變的染色體。第二種，某些基因的表達(dá)與否取決于它們來源于父母哪一方，這種現(xiàn)象稱為“基因印記”?！军c睛】本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。10、提取病毒的RNA，逆轉(zhuǎn)錄成對應(yīng)DNA后，PCR技術(shù)擴(kuò)增得到基因S （或?qū)Σ《净騍測序，然后人工合成基因S ） 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 限制酶和DNA連接酶 哺乳動物細(xì)胞（或大腸桿菌、哺乳動物） 沒有傳染性和致病性（或：沒有“毒性”） 能引起對新冠病毒的特異性免疫 探針法（或：PCR法） 抗原抗

27、體雜交 【解析】1.分子水平上的檢測的方法：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因：DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA：分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)：抗原抗體雜交技術(shù)。2.單克隆抗體制備的過程：對小動物注射抗原，從該動物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞，將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞（體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)），最后獲取單克隆抗體?！驹斀狻浚?）如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，第一步是得到基因S，以用于后續(xù)操作，由于新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，故應(yīng)提取病毒的RNA，逆轉(zhuǎn)錄成對應(yīng)DNA后，PCR技術(shù)擴(kuò)增得到基因S（或?qū)Σ《净騍測序，然后人工