動作經(jīng)濟(jì)及IE手法培訓(xùn)ppt課件

1、1動作經(jīng)濟(jì)原那么及IE手法的運(yùn)用.2他為什么不情愿提高那種東西沒什么用的！道理確實(shí)如此，但我們的情況不同！方案是不錯(cuò)，實(shí)踐效果就難說！再降低本錢已不能夠！我們也不斷是這樣做的！不愿做他人勸告的事！效率提高的話，質(zhì)量就會下降！如今不錯(cuò)??？！為什么要變來變?nèi)サ?？！那東西不靈的！10年前我們就搞過了！我們對此最了解了！.3培訓(xùn)內(nèi)容簡介 實(shí)踐的消費(fèi)中如何運(yùn)用動作經(jīng)濟(jì)原那么及IE 手法提升效率和減少作業(yè)員勞動強(qiáng)度動作經(jīng)濟(jì)原那么及其在實(shí)踐消費(fèi)中的運(yùn)用IE假設(shè)干改善手法及其在實(shí)踐消費(fèi)中的運(yùn)用IE的任務(wù)內(nèi)容及流程簡介.4議程動作經(jīng)濟(jì)原那么及其運(yùn)用講解30分鐘疑問解答及討論15分鐘IE手法及其運(yùn)用講解30分鐘疑

2、問解答及討論15分鐘課間休憩15分鐘IE任務(wù)流程及內(nèi)容簡介20分鐘.5動作經(jīng)濟(jì)原那么概念： 人在操作作業(yè)時(shí)，能以最少的勞力到達(dá)最大的任務(wù)效果的經(jīng)濟(jì)法那么三大組成部分：關(guān)于場所布置關(guān)于工具設(shè)備關(guān)于人體動作.6與人體動作有關(guān)的原那么雙手并用原那么不要一同閑著，除非他休憩對稱反向原那么雙臂或雙手之動作，應(yīng)反向?qū)ΨQ為之排除合并原那么仍掉不好，合并必要的降低等級原那么運(yùn)用最輕松又能到達(dá)目的的低等級動作防止突變原那么盡量運(yùn)用圓滑延續(xù)曲線或直線進(jìn)展之動作節(jié)拍輕松原那么動作之安排盡量使之輕松，并兼有自然節(jié)拍利用慣性原那么盡量利用物體之慣性及重力或自然之動作手腳并用原那么減少手的任務(wù)負(fù)荷，用腳替代控制性的任務(wù)適

3、當(dāng)姿態(tài)原那么運(yùn)用適當(dāng)姿態(tài)操作，防止疲勞及勞動損傷之動作.7與工具設(shè)備有關(guān)的原那么利用工具原那么可以運(yùn)用工具的，應(yīng)盡量運(yùn)用工具萬能工具原那么工具能兩種以上功能之合并工具易于操作原那么工具的把手或操作部位應(yīng)做成易于操作和控制的外形適當(dāng)位置原那么工具的擺放位置應(yīng)在適當(dāng)?shù)奈恢茫苁共蛔冐宰藨B(tài)即可操作.8與場所布置有關(guān)的原那么定點(diǎn)放置原那么不流動的就定點(diǎn)放置，免于尋覓雙手應(yīng)可及原那么有用的東西應(yīng)盡放在雙手隨時(shí)可及的位置按工排序的原那么物品應(yīng)依任務(wù)序列做最正確擺放運(yùn)用容器原那么物品、零件盡量運(yùn)用容器或裝具用墜送法原那么盡量利用重力方法墜送零件、資料等近運(yùn)用點(diǎn)原那么裝配之物料之運(yùn)送，應(yīng)盡量送至運(yùn)用點(diǎn)防止擔(dān)憂

4、原那么應(yīng)盡量減少使人擔(dān)憂會有損傷照明通風(fēng)原那么光線應(yīng)適度、溫度要適度服裝護(hù)具原那么防止任務(wù)損傷.9例子論證醫(yī)生做手術(shù)的例子“懶人的例子.10回想與討論找出他拉上的不“經(jīng)濟(jì) 景象！.11熟習(xí)的浪費(fèi)工廠布置不當(dāng)，場所及搬運(yùn)的浪費(fèi)資料、零件呵斥凝滯的浪費(fèi)機(jī)器利用率低的浪費(fèi)等待的浪費(fèi)不知運(yùn)用最好的工具的浪費(fèi)不知運(yùn)用最好的方法的浪費(fèi)質(zhì)量不良的浪費(fèi)任務(wù)士氣低落的浪費(fèi)人體動作不當(dāng)?shù)睦速M(fèi).12兩大法寶5W2HWHY？為何如此做，有無必要？WHAT？目的是什么？WHERE？有無比這里做更適宜的？WHO？誰來做？幾個(gè)人做？有否更適當(dāng)?shù)?？HOW？怎樣做？有無更好的做法？HOW MUCH？這樣做的本錢？變卦后的本錢？

5、ECRSE=eliminate 消除經(jīng)過WHY、WHAT、HOW TO DO后，以為沒必要的可試著剔除C=combine 合并數(shù)人做同一任務(wù)或數(shù)次來回做的，可以思索能否合并R=rearrange 重排經(jīng)過E、C后，用WHEN、WHO、WHERE繼續(xù)分析S=simple 簡化經(jīng)過上面E、C、R后的補(bǔ)充.13制定新任務(wù)規(guī)范再好的方法也會遭到抵抗和排斥！別忘記和技術(shù)部門溝通一下！新的方法產(chǎn)生后，應(yīng)制定成任務(wù)規(guī)范！培訓(xùn)他的下屬，給他她“洗腦！必要時(shí)可強(qiáng)迫執(zhí)行！.14改善思緒不平衡的檢討與改善如何減少瓶頸時(shí)間作業(yè)分割利用或改良工具、機(jī)器提高機(jī)械效率提高作業(yè)者的技藝互換作業(yè)者作業(yè)方法改善利用兩大“法寶添加工序改善技巧的留意不要習(xí)慣于用加減人員來平衡工序?qū)π率值呐渲貌划?dāng)會呵斥系列的問題.15幾個(gè)分析工具流程分析圖線路分析圖人機(jī)程序圖雙手操作分析圖動素分析圖.16IE簡介它是對人員、物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)展設(shè)計(jì)、改善和設(shè)置的一門學(xué)科。它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、和社會科學(xué)方面的專門知識和技術(shù)，以及工程分析和設(shè)計(jì)的原理與方法，對該系統(tǒng)所獲得的成果進(jìn)展確定、預(yù)測和評價(jià)。三大開創(chuàng)人： 泰勒Taylor、吉爾布雷斯Giberth、甘特Gantt)研討目的：使消費(fèi)系統(tǒng)投入要素得到更高效利用、降低本錢、保證質(zhì)量和平安、提高消費(fèi)