河床品課件 高中語文人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞（2022學(xué)年）_第1頁
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1、河床教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo) 了解詩人昌耀的人生經(jīng)歷，以及詩人因其異于常人的悲劇性人生經(jīng)歷，獲得的獨(dú)特的苦難意識(shí)、生命意識(shí)和宇宙意識(shí)。 過程與方法目標(biāo) 感受詩歌獨(dú)特的意象，體會(huì)詩歌融激情于凝重、壯美的意象之中的特點(diǎn)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 領(lǐng)悟昌耀的詩歌壯碩的藝術(shù)精神 作者介紹 昌耀（19362000）原名王昌耀。中國偉大的民族詩人。籍貫湖南桃源。 1982年后參與“新邊塞詩”運(yùn)動(dòng)，是新邊塞詩派主要代表之一，曾出訪俄羅斯等國家。代表作：劃呀，劃呀，父親們！慈航、意緒、哈拉木圖自讀詩歌，知識(shí)梳理問題探究 詩中用了多種人稱，“我”“他們”“他”“她”“你們”，分別指代什么？“我” “他們” “他”“

2、她” “你們”指河床指唐古特車夫指兀鷹指黃河象，后文指唐古特人指母狼詩中的意象 看得見的景象還不是詩歌真正的客體。桑塔耶納（美）學(xué)生朗讀全詩，討論問題：全詩有哪些意象？分別具有怎樣的特點(diǎn)？黃河源頭巴顏喀拉山雪豹高原鷹黃河象黃河象唐古特人唐古特人的馬車母狼化石詩歌意象選析鷹的城堡唐古特人和那些馬車潛伏達(dá)旦的那個(gè)獵人與民族世俗生活有關(guān)的意象兀鷹母狼黃河象帶有原始色彩的血性動(dòng)物時(shí)間古跡腭骨化石始皇帝結(jié)構(gòu)力馳道不可攻克的球門 具有滄桑感的意象 詩人通過“河床”意象群，傳達(dá)一種怎樣的情感？宣揚(yáng)一種怎樣的審美？ 探究： 詩人通過“河床”這個(gè)意象，在整體上展示出了一種大生命的莊重與闊大。 一種沉實(shí)、雄闊、粗獷、原始、古樸而凝重的西北高原的風(fēng)情。課堂小結(jié)： 體會(huì)語言

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