高考各科選擇題實戰(zhàn)技巧

1、5/5高考各科選擇題實戰(zhàn)技巧時間越來越少 ,我們急需一種能夠在最短時間內(nèi)能夠抓分的方法 ,就目前而言 ,做好選擇題無疑是最好的方法。一、國家?高考標(biāo)準(zhǔn)化考試須知?中給出的一些猜答技巧選擇題存在憑猜答得分的可能性 ,我們稱為機遇分。這種機遇對每個考生是均等的 ,只要正確把握這種機遇 ,就不會造成考試的不公平。選擇題雖不易猜答但仍有它的答題根本方法 ,現(xiàn)簡單介紹如下：消元法 選擇題答案是唯一正確的 ,運用消元法是最普通的。先將自己認(rèn)為不是正確的選項消除掉 ,余下的那么為待選項 ,可縮小選擇范圍。該法也適用多項選擇題排除錯誤選項。分析法 將四個選擇項全部置于試題中 ,縱橫比擬 ,逐個分析 ,去誤求正

2、 ,去偽存真 ,獲得理想的答案。聯(lián)想法 有時對四個選項元從下手 ,這時可以展開聯(lián)想 ,聯(lián)想課本、練習(xí)、閱讀材料及其他 ,從而捕捉自己需要的知識點。語感法 心理學(xué)家認(rèn)為 ,一定量的語言材料可以使人們產(chǎn)生對某種語言的融洽自然的感覺即所謂語感。在答題中因找不到充分的根據(jù)確定正確選項時 ,可以將試題默讀幾遍 ,自己感覺讀起來不別扭 ,語言流暢順口 ,即可確定為答案。類比法 在能力傾向選擇題中類比法十分重要 ,四個選項中有一個選項不屬于同一范疇 ,那么 ,余下的三項那么為選擇項。如有兩個選項不能歸類時 ,那么根據(jù)優(yōu)選法選出其中一個選項作為自己的選擇項。推測法 利用上下文推測詞義。有些試題要從句子中的結(jié)構(gòu)

3、及語法知識推測入手 ,配合自己平時積累的常識來判斷其義 ,推測出邏輯的條件和結(jié)論 ,以期將正確的選項準(zhǔn)確地選出。二、選擇題總分值考試技術(shù)大家都知道 ,快要考試了 ,沒有必要再去改學(xué)習(xí)方法 ,我們講的考試技術(shù)是在你現(xiàn)有方法上的一種補充 ,大家能夠拿下的題目平時該怎么做就怎么做 ,碰到不會的題 ,或者以為會做 ,但是做著做著就不行的題 ,或者花費大量時間 ,或者平時會 ,考試不會的情況下 ,用管衛(wèi)東的方法。1 標(biāo)準(zhǔn)化試題的漏洞除了用了知識點之外 ,用選擇題本身固有漏洞做題。大家記住一點 ,所有選擇題 ,題目或者答案必然存在做題暗示點。因為首先我們必須得成認(rèn) ,這題能做 ,只要題能做 ,必須要有暗示

4、。1)有選項。利用選項之間的關(guān)系 ,我們可以判斷答案是選或不選。如兩個選項意思完全相反 ,那么必有正確答案。2)答案只有一個。大家都有這個經(jīng)驗 ,當(dāng)時不明白什么道理 ,但是看到答案就能明白。由此選項將產(chǎn)生暗示3)題目暗示。選擇題的題目必須得說清楚。大家在審題過程中 ,是必須要用到有效的訊息的 ,題目本身就給出了暗示。4)利用干擾選項做題。選擇題除了正確答案外 ,其他的都是干擾選項 ,除非是亂出的選項 ,否那么都是可以利用選項的干擾性做題。一般出題者不會隨意出個選項 ,總是和正確答案有點關(guān)系 ,或者是可能出錯的結(jié)果 ,我們就可以借助這個命題過程得出正確的結(jié)論。5)選擇題只管結(jié)果 ,不管中間過程

5、,因此在解題過程中可以大膽的簡化中間過程。6)選擇題必須考察課本知識 ,做題過程中 ,可以判斷和課本哪個知識相關(guān)?那個選項與這個知識點無關(guān)的可立即排除。因此聯(lián)系課本知識點做題。7)選項是最正確的(語言類考試) ,選項是比出來的。8)選擇題必須保證考生在有限時間內(nèi)可以做出來的 ,因此當(dāng)大家花很多時間想不對的時候 ,說明思路錯了。選擇題必須是由一個簡單的思路構(gòu)成的。數(shù)學(xué)篇：開閉區(qū)間 開閉區(qū)間的思想就是暗示我們能不能取到這個值 ,直接代入驗證就行。一般可通過數(shù)形結(jié)合來判斷其具體取值。 含有+及-的。即極限討論法 ,一般有給出無窮大的選項 ,我么可用極限的思想去討論排除或者待選(案例較多 ,大家自行找

6、任意題去驗證)。 函數(shù)單調(diào)性判斷。根據(jù)單調(diào)性的特征取兩個到三個好算的特殊值驗證即可得出結(jié)論。 函數(shù)奇偶性判斷。根據(jù)對稱特性 ,取相應(yīng)的對稱點驗證是否成立。例題其實前面博文有講到 ,就不發(fā)了。2)根據(jù)所學(xué)知識點簡化僅限數(shù)學(xué) ,我們完全可以利用知識點干掉干擾條件 ,當(dāng)你常規(guī)方法做不下去的時候 ,就這么做。我們不必管其中的道理 ,但是這類題通常比擬難 ,我們在完全沒有思路的時候 ,完全可以利用知識點來簡化 ,如下題：這道題估計很多人沒思路 ,或者埋頭計算了 ,其實根據(jù)課本知識點 ,因選擇題不考慮中間過程 ,我們完全可以將x給弄沒了 ,但是不能瞎弄沒。高中哪些知識點和求極值有關(guān)?第一是導(dǎo)數(shù) ,第二是不

7、等式 ,如果用導(dǎo)數(shù)是針對x的 ,我們求的是a和b ,所以我們用不等式 ,發(fā)現(xiàn)假設(shè)一、三項相乘 ,二、四項相乘 ,就剩下1和a的平方了 ,這個完全符合均值不等式 ,我們不必管為什么 ,那么在取等號f(x)=0的情況下 ,x=1/x ,即x=1或x= -1 ,隨便取x=1或-1 ,就能得出2a+b+2=0 ,那么到這里就明白是求原點到直線的最小距離 ,也就是圓點到直線的垂線。因為是選擇題 ,并且躲不開課本 ,我們可以大膽的這么做。很多人不敢這么做 ,但是就用這么大膽去做這類題 ,你可以隨便找題來 ,外表看很冒險 ,但是卻可以到達100%的正確率。3)定性理解做題法：數(shù)形結(jié)合但凡考題涉及到函數(shù)和坐標(biāo)

8、系的 ,直接畫圖。這道題通過畫圖很容易知道x=1最小 ,而且誰離1距離近誰就小 ,離的遠(yuǎn)就大 ,畫完圖就是小學(xué)生做的了。這題簡單 ,但是卻能代表這一類題的思維。記著 ,所有函數(shù)題 ,都給我先畫圖。4)特殊值但凡題目給的字母沒有特別限制的 ,可去特殊值：語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。

9、常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。三角形之內(nèi)必定去邊界值(0 ,1等) ,如果取一般值如45、60、30、90可以用來參照。這題大家自行代入即可得出結(jié)論 ,而不是去做式子變形 ,將能節(jié)約大量時間。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底?？傮w而言 ,數(shù)學(xué)選擇題多用定性思維去理解里面 ,少定量做題。什么叫定性?定性其實很簡單 ,比方你看