通宵寫的開題報告

1、運 城 學(xué) 院附件 2本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告論文（設(shè)計）題目日本學(xué)者內(nèi)田誠一的王維研究學(xué)生姓名秦江濤系、專業(yè)中文系漢語言文學(xué)指導(dǎo)教師萬德敬選題目的、價值和意義目的：通過研究日本學(xué)者內(nèi)田誠一的王維研究的動態(tài)、視角與方法，找到可資借鑒的學(xué)術(shù)資源，學(xué)習(xí)其研究方法解決國內(nèi)傳統(tǒng)方法無法解決的問題。價值：此選題目前國內(nèi)外尚未有人研究，是一個新穎且有意義的課題。意義：通過對內(nèi)田誠一的研究，為平行研究提供條件，有助于古代文學(xué)研究中若干相關(guān)相似問題的探索。內(nèi)田誠一運用日本的研究方法來研究王維，這與國內(nèi)學(xué)者的研究成果互相印證?？梢詮囊粋€新的角度對歷來學(xué)者的不同理解作出解釋，說明詩所以產(chǎn)生歧義、多義和豐富內(nèi)

2、涵的原因。王維研究是河?xùn)|文化研究的重要內(nèi)容。本課題的研究將使河?xùn)|文化研究的一些領(lǐng)域延伸到域外。在國際視野的觀照下，河?xùn)|文化研究必將產(chǎn)生新的影響。本課題在國內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢國內(nèi)外致力于研究的學(xué)者不勝枚舉。國內(nèi)學(xué)者如、霍松林、普惠等。域外如學(xué)者入谷、一、新加坡學(xué)者、學(xué)者、等。其本的研究很具特色。原因有幾個方面，一、受中國唐代文化影響極深，因此在具有很重要的一席之地。二、與中國有淵源，但又有所不同。因此，的研究便呈現(xiàn)了一些與中國不同的特色。這不僅在文學(xué)界，而且在界，也是個饒有趣味的現(xiàn)象。新聲往往在異邦，的研究或許能給國內(nèi)帶來一些新的視角和斬獲。而對于學(xué)者一的研究，國內(nèi)外尚無。主要研究內(nèi)容研究

3、學(xué)者一的關(guān)于研究的、專著等作品以及 誠一研究的條件、方法及措施。實驗設(shè)計關(guān)于學(xué)者的研究，從 2013 年2014 年第一學(xué)期末就已經(jīng)開始。 初期階段，根據(jù)先生提供的其本人關(guān)于研究的一些原始資料。對其研究的成果作出綜合性研究。包括研究內(nèi)容的篩選、歸納；與中國研究成果比較后的不同并進行整理。中期階段， 探究研究成果“差異”的原因：包括 1.作品對產(chǎn)生的影響、作品在的流傳和演變的情況以及作品在被接受的情況 2、內(nèi)一收集資料的媒介。3.一對研究的方法。后期階段：將一研究中的進行補充和完善， 總結(jié)其學(xué)術(shù)精華和優(yōu)秀的研究方法。撰寫學(xué)術(shù)。完成（設(shè)計）的條件、方法及措施條件：學(xué)者 一在 2014 年 4 月

4、3 日到 9 月底在運城學(xué)院做了為期六個月的訪問學(xué)者，其導(dǎo)師為萬德敬老師。這是研究 一及入谷 的得天獨厚的條件。之前，萬老師已委托 先生提供其本人與入谷 關(guān)于 研究的一些原始資料。這些都是本課題完成的先決條件。方法及措施：1.，搜料。2.拜訪研究領(lǐng)域的、學(xué)者。3.到陜西藍田輞川實地。4.向一先生本人請益。（設(shè)計）擬定提綱引言 、一其人（三）生活中的一二 、一與研究（一）一研究的契機（二）一研究的淵源（三）一的及其山水田園詩研究（四）一有關(guān)研究的三、的的研究四 、 對一及其研究之評價結(jié)語參考文獻致謝（二）工作中的一（一）學(xué)生時代的一主要參考文獻（研究綜述：作者、題目、雜志、卷號、頁碼）參考文獻1

5、.內(nèi)田誠一.王維及其山水田園詩研究D.北京：北京師范大學(xué)研究生院,1999:128.2.梁瑜霞，師長泰.王維研究(第五輯)M.江蘇：江蘇大學(xué)出版社，2011. 3.吳相洲，高萍.王維研究(第六輯)M.北京：學(xué)苑出版社，2013. 4.王志清，縱橫論王維M.濟南:齊魯書社,2008.5.袁曉薇.王維詩歌接受史研究M.安徽:安徽大學(xué)出版社,2012. 6.袁行霈.中國文學(xué)史M.北京:高等教育出版社,2011.7.陳惇、劉象愚.比較文學(xué)概論M.北京：北京師范大學(xué)出版社,2013. 8.胡建次，王乃清.20 世紀以來日本學(xué)者中國古典詩學(xué)研究的特征J.南昌大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版）,2010,41(2):6.9.王麗娜.王維詩歌在海外J.唐都學(xué)刊,1991,(4).指導(dǎo)教師意見及建議簽字：年 月 日注：此表由學(xué)生本人填寫后交指導(dǎo)教師簽署意見，經(jīng)課