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文檔簡介

1、陽光下的影子說課提綱一、教材與學情分析二、目標和重、難點三、教法和學法四、教學過程設計五、板書設計一、教材和學情分析二、目標與重點、難點三、教法與學法四、教學過程設計五、板書設計教材分析光的傳播陽光下的影子光的反射基礎知識一、教材與學情分析實驗能力數據分析能力能力一、教材與學情分析 熟悉光和影的變化，但不能概括出其中的規(guī)律。學情分析說課提綱一、教材與學情分析二、目標和重、難點三、教法和學法四、教學過程設計五、板書設計二、目標與重點、難點科學概念過程與方法1）陽光下物體影子的方向、長短隨著太陽方向、位置的改變而改變。2）影子總是和太陽的方向相反，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。

2、1)推測陽光下物體影子怎樣變化2)利用簡易的日影測量儀，觀測并收集相關的數據。3)根據數據作出影長隨時間變化的柱狀圖4)總結陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律情感態(tài)度價值觀能夠根據數據和現象實事求是地進行分析和推理二、目標與重點、難點認識一天中影子的變化與太陽的運動關系。分析影子變化的規(guī)律。重點難點說課提綱一、教材與學情分析四、教學過程設計五、板書設計二、目標和重、難點三、教法和學法教法學法模擬探究法小組合作法數據分析法引導探究法歸納總結法一、教材和學情分析二、目標與重點、難點三、教法與學法四、教學過程設計五、板書設計說課提綱激趣導入 猜測變化總結規(guī)律拓展延伸模擬實驗 謎語1、激趣導入謎語增興趣

3、人人有個好朋友,黑身黑腿黑黑頭,太陽光下伴你走, 東南西北不分離。影子陽光與影子有什么關系？2、猜測變化模擬實驗客觀條件限制大1、陽光充足2、時間充足 3、合適的位置 室外實驗3、模擬實驗實驗創(chuàng)新自制日影測量儀1、有參照方向方便、科學地取得數據，有效地促進科學探究2、標有刻度的指針3、有圓弧軌跡，光源離地面距離不變學生自制裝置，提高積極性模擬時間太陽位置和方向影子位置和方向影長 太陽 影子 東 9:00 10:00 西 東偏南 西偏北 方向相反4、總結規(guī)律四、教學過程設計根據實驗中影長變化數據制作出柱狀圖影長（厘米）201091011121314151617時間（時）太陽：低高低影子：長短長1. 影子方向隨太陽方向的改變而改變，影子和太陽方向相反。2影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化（太陽最高，影子最短，太陽最低，影子最長）?？偨Y規(guī)律總結規(guī)律 請同學課后搜集、了解古代人民的計時方法，并講出其中的道理。5、拓展

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