認(rèn)識(shí)整時(shí) (3)

1、認(rèn)識(shí)整時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第59頁(yè)例1及課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)鐘面、時(shí)針、分針，掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀整時(shí)。2. 培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀整時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻展示臺(tái)。學(xué)生準(zhǔn)備：一只實(shí)物鐘表，鐘面模型。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.情境激趣。今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友，它是誰呢？（課件播放）猜猜看。溜溜圓，光閃閃，兩根針，會(huì)動(dòng)彈，一根長(zhǎng)，一根短，嘀嗒嘀嗒轉(zhuǎn)圈圈。（打一日用品）對(duì)，是鐘表發(fā)出的聲音。鐘表在生活中用處非常大

2、，下面我們看看這樣一幅圖。2.引發(fā)認(rèn)知，揭示課題。（出示單元主題圖）仔細(xì)觀察這幅圖，你從圖上看到了什么？大家都看到了圖上的小朋友正在起床，你知道這個(gè)小朋友什么時(shí)候起床？（早上）你從哪里知道的？ 這個(gè)小朋友要按時(shí)起床，就需要知道時(shí)間。在生活中，我們主要靠什么知道時(shí)間的？（鐘表）這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)鐘表。板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表二、活動(dòng)操作，探索新知1認(rèn)識(shí)鐘面。咱們先一起到鐘表店去參觀一下（播放課件），哇！這么多好看的鐘表，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這些鐘表哪些地方不同？引導(dǎo)學(xué)生回答：這些鐘表都有指針、數(shù)字。鐘面上藏著哪些知識(shí)呢？請(qǐng)拿出你的鐘面，仔細(xì)找一找，想一想，說一說。然后把你知道的、發(fā)現(xiàn)的說給同桌小伙伴聽一聽

3、，比比誰觀察得最仔細(xì)，說得最清楚。多媒體放大顯示一個(gè)鐘：學(xué)生匯報(bào)后，教師總結(jié)介紹時(shí)針、分針，讓學(xué)生用手指比劃時(shí)針分針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，介紹叫順時(shí)針方向，然后進(jìn)行撥針小比賽。2.認(rèn)識(shí)整時(shí)。（1）分針和時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，（課件演示轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘）當(dāng)他們轉(zhuǎn)到這里的時(shí)候，你知道是多少嗎？（教師貼出第一個(gè)鐘面）引導(dǎo)學(xué)生回答：8時(shí)。你是怎樣知道的？看看這時(shí)鐘面的時(shí)針、分針分別指到哪里？（板書：看分針、時(shí)針）議一議這個(gè)鐘面表示多少時(shí)間？（板書：議）看看早上8時(shí)圖上的孩子在干什么？（上學(xué)）想想每天早上的8時(shí)你經(jīng)常在干什么？（板書：想）（2）認(rèn)識(shí)12時(shí)。多媒體顯示教材59頁(yè)12時(shí)的圖片，讓學(xué)生用剛才認(rèn)識(shí)鐘表的方法：看、議、

4、想，觀察圖片，發(fā)現(xiàn)什么？引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)12時(shí)的鐘面，過程與認(rèn)識(shí)8時(shí)相同，但以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。（3）歸納認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。（4）互動(dòng)撥鐘。剛才你們都會(huì)認(rèn)讀整時(shí)了，那你們能像老師那樣撥出整時(shí)嗎？請(qǐng)撥出5時(shí)，請(qǐng)撥好的學(xué)生舉起鐘面，看誰撥得又對(duì)又快？再過1個(gè)小時(shí)是幾時(shí)？再過2個(gè)小時(shí)呢？（5）整時(shí)的兩種表示方法。早上老師要8時(shí)到校，今天早上我到校門口時(shí)看了一下手機(jī)，（課件顯示）8:00，你知道我遲到?jīng)]有？像這樣表示時(shí)間的方法叫電子表表示法，你還在哪兒見過這樣表示時(shí)間的？你會(huì)認(rèn)電子鐘了嗎？該怎么寫呢？在數(shù)學(xué)書上寫出8時(shí)和12時(shí)。（然后評(píng)價(jià)）三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固深化1.實(shí)踐運(yùn)用。多媒體課件出示小軍的一天，讓學(xué)生觀察，說說幾時(shí)小明在做什么？讓學(xué)生在題單上用兩種方法記錄小軍做事的時(shí)刻?？戳诵≤姷淖飨r(shí)間表，你有什么想法？2.拓展思維，了解鐘表文化。你知道在很早很早以前人們還沒有發(fā)明鐘表時(shí)是怎樣記錄時(shí)間的嗎？咱們來了解一下：（多媒體出示數(shù)學(xué)文化）3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：快樂的星期天。師：用今天學(xué)的知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)快樂星期天。學(xué)生自己設(shè)計(jì)，把想