三年級(jí)下冊(cè)我們的朋友三課時(shí)教案人音版

1、三年級(jí)下冊(cè)我們的朋友三時(shí)教案人音版第一時(shí)：一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲嘀哩嘀哩2認(rèn)識(shí)十六分音符，學(xué)用少兒打擊樂(lè)器，編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲伴奏。二、教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音、清晰的咬字、吐字練唱歌曲嘀哩嘀哩，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情，并教育同學(xué)們熱愛(ài)大自然。2通過(guò)認(rèn)識(shí)十六分音符，學(xué)用少兒打擊樂(lè)器，編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲伴奏。提高學(xué)生的音樂(lè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。2歌曲的第五、六句（第二樂(lè)段的一、二句）。四、教學(xué)過(guò)程發(fā)聲練習(xí)：練習(xí)一段發(fā)聲練習(xí)曲|333|133|1-|導(dǎo)入：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！贝禾斓搅?，花兒開(kāi)放，鳥(niǎo)兒歌唱，誰(shuí)能模仿小黃鸝的鳴叫聲？指導(dǎo)學(xué)生用滴

2、哩演唱發(fā)聲練習(xí)曲的旋律，導(dǎo)入新題“學(xué)唱歌曲嘀哩嘀哩”。2聽(tīng)歌曲的示范演唱。3學(xué)習(xí)十六分音符A你聽(tīng)出歌曲中，黃鸝是怎樣叫的嗎？誰(shuí)能模仿一下？B講解十六分音符的時(shí)值，并嘗試拍一拍。出示歌曲節(jié)奏，進(jìn)行進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。XXXXX|XXX-|XXXXX|X-|4在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，分段進(jìn)行曲調(diào)的學(xué)唱。有感情地學(xué)唱歌詞，完整地演唱歌曲。6讓學(xué)生為歌曲選擇合適的打擊樂(lè)器，編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲B段伴奏。7歌曲演唱的藝術(shù)處理，8根據(jù)歌曲內(nèi)容，編創(chuàng)歌表演動(dòng)作。9小結(jié)。第二時(shí)：一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)。2認(rèn)識(shí)八分休止符。二、教學(xué)目標(biāo)能用歡快，活潑的情緒演唱歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)。2認(rèn)識(shí)掌握八分休止符，并在編創(chuàng)，表演中

3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。三、教學(xué)重難點(diǎn)能用歡快的情緒演唱春天舉行音樂(lè)會(huì)，演唱中能做到有強(qiáng)弱變化。2八分休止符的準(zhǔn)確運(yùn)用。四、教學(xué)進(jìn)程描述春天美景，感受春天氣息。請(qǐng)同學(xué)們描述春天的景象，分享走進(jìn)春天的快樂(lè)。2探索春天的音響。設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)到春天的大自然有哪些聲音，你能模仿一下嗎？比如春雨的象聲詞（嘀嗒，嘩啦），春雷的象聲詞（轟?。猴L(fēng)的象聲詞（沙沙）等等3聆聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲的情緒。4學(xué)習(xí)八分休止符A用歌詞的象聲詞讀有八分休止音符的節(jié)奏B介紹八分休止符的時(shí)值和使用意義。跟琴伴奏學(xué)唱春天舉行音樂(lè)會(huì)。6歌曲的藝術(shù)處理：指導(dǎo)學(xué)生用擬人化口氣唱出春雨、春風(fēng)、春雷、春水、春筍的不同特點(diǎn)。演唱要控制好八分音符，做到聲

4、斷氣不斷。7選擇少兒打擊樂(lè)，沙球，三角鐵，雙響筒，鈴鼓等為歌曲演唱伴奏。8小結(jié)。第三時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容欣賞民樂(lè)合奏楊柳青。2欣賞小提琴協(xié)奏曲四季第一樂(lè)章“春”。二、教學(xué)目標(biāo)聆聽(tīng)民樂(lè)合奏楊柳青，感受樂(lè)曲明快、清新的民歌風(fēng)格，能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中主要演奏樂(lè)器的音色，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器“笙”，并記住“笙”的音色特點(diǎn)。2能記住和哼唱小提琴協(xié)奏曲四季第一樂(lè)章：“春”的主題，并能編創(chuàng)相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)的旋律變化。三、教學(xué)進(jìn)程復(fù)習(xí)歌曲嘀哩嘀哩的演唱。2復(fù)習(xí)歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)的演唱。3介紹江蘇民歌楊柳青的藝術(shù)特點(diǎn)。4初聽(tīng)民樂(lè)合奏楊柳青，感受樂(lè)曲的基本情緒和演奏形式。設(shè)問(wèn)：樂(lè)曲的情緒是怎樣的，你能聽(tīng)出樂(lè)曲是用哪些民族樂(lè)器演奏

5、的嗎？聆聽(tīng)第一段：說(shuō)說(shuō)第一段中，樂(lè)曲的音樂(lè)主題出現(xiàn)了幾次？分別由什么樂(lè)器演奏？（笙和琵琶）。6介紹民族樂(lè)器“笙”。7聆聽(tīng)第二樂(lè)段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)情緒上的變化，是用什么樂(lè)器演奏的？討論后，讓學(xué)生隨著音樂(lè)模擬樂(lè)器演奏，感受體驗(yàn)音樂(lè)。8聆聽(tīng)最后一段，可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)音樂(lè)在速度和情緒上的變化，聽(tīng)辨演奏主題使用了哪些樂(lè)器?這一段是合奏（由二胡、笛子、笙、琵琶、柳琴、阮等樂(lè)器演奏）9完整聆聽(tīng)全曲，在樂(lè)曲“11”處，選用打擊樂(lè)伴奏。0完整聆聽(tīng)小提琴協(xié)奏曲四季第一樂(lè)章“春”，老師介紹作曲家和小提琴協(xié)奏曲四季。1聆聽(tīng)音樂(lè)主題，感受音樂(lè)特點(diǎn)，可隨著音樂(lè)主題進(jìn)行哼唱。2聆聽(tīng)插部音樂(lè)時(shí)，老師可用圖形表示，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)做