關(guān)于蒙臺梭利ppt

1、蒙臺梭利課目錄蒙臺梭利個人簡介課程產(chǎn)生的思想背景（基礎(chǔ)）課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程的組織與實(shí)施課程特色蒙臺梭利個人簡介瑪利亞蒙臺梭利博士是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家、意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。1870 年 8 月31日出生在意大利安科納( Ancona )地區(qū)的基亞拉瓦萊( Chiaravalle )小鎮(zhèn) 。1896年畢業(yè)于羅馬大學(xué)醫(yī)學(xué)系，后進(jìn)入精神病院做臨床助理醫(yī)生，主要研究 智障兒童的心理與教育。獲得成功后轉(zhuǎn)向正常兒童的教育研究工作。1907年創(chuàng)辦“兒童之家”，開始實(shí)驗她的教育思想和教育改革方案，形成了獨(dú)特的幼兒教育的理論與方法。1914-1935年風(fēng)行歐洲。

2、蒙臺梭利課程思想背景1） 方法論：她受法國特殊教育專家及醫(yī)學(xué)家依塔德及其弟子塞貢的影響尤深。2）生物學(xué)及其他自然科學(xué)：蒙臺梭利成年之際正處于19世紀(jì)末自然科學(xué)的長足發(fā)展時期，故除了達(dá)爾文的生物進(jìn)化論與孟德爾的遺傳學(xué)說外，法國昆蟲家法布爾，生物學(xué)家喀需爾及荷蘭生物學(xué)家德弗里對她的影響很大。 （十分重視遺傳素質(zhì)）3） 教育思想：夸美紐斯、盧梭、裴斯塔洛齊、福祿倍爾等的兒童本位及內(nèi)發(fā)論思想。 4） 近代西方哲學(xué)與心理學(xué)：法國唯心主義哲學(xué)家柏格森對蒙臺梭利產(chǎn)生了影響。在心理學(xué)上，蒙臺梭利接受了英國心理學(xué)家麥獨(dú)孤的同的心理學(xué)思想，認(rèn)為控制人類行為的本能是沖動，強(qiáng)調(diào)幼兒來自天生的自發(fā)的能動性的重要作用。此

3、外，他們感官教育思想具有不同的心理官能，且可以分開加以訓(xùn)練的官能心理學(xué)思想的影響。 5） 社會思想：一方面，都靈大學(xué)犯罪人類學(xué)教授賽塞洛.隆布洛索對她的影響很大，另一方面，受她的老師羅馬大學(xué)人類學(xué)教授吉斯佩.塞吉的影響，她注意研究幼兒的習(xí)慣。 課程目標(biāo)以培養(yǎng)兒童成為身心均衡發(fā)展的人格為目標(biāo)，通過作業(yè)的方式，讓兒童把內(nèi)在的生命力表現(xiàn)出來，在作業(yè)過程中培養(yǎng)兒童的注意力，在自由和主動的活動中讓兒童自我糾正，使兒童在為其設(shè)置的環(huán)境中成為具有特質(zhì)的人。課程內(nèi)容日常生活練習(xí)感官練習(xí)肌肉練習(xí)初步知識學(xué)習(xí)課程內(nèi)容a.日常生活練習(xí) 日常生活練習(xí)旨在培養(yǎng)兒童的獨(dú)立自主能力和精神，學(xué)習(xí)實(shí)際生活的技能，并促進(jìn)兒童注意

4、力、理解力、協(xié)調(diào)力、意志力的發(fā)展以及良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。b.感官訓(xùn)練 感官訓(xùn)練是蒙臺梭利教學(xué)法的主要特點(diǎn)，旨在通過視、聽、觸、味、嗅等感官的訓(xùn)練，增進(jìn)兒童的經(jīng)驗，讓兒童在考察、辨別、比較和判斷的過程中提高自己的能力。 c.肌肉訓(xùn)練 肌肉訓(xùn)練是有助于兒童的發(fā)育和健康，有助于兒童動作的靈活和協(xié)調(diào)，也有助于兒童意志的鍛煉和合作精神的培養(yǎng)的活動。蒙臺梭利設(shè)計了專門的器具，如攀登架、繩梯、跳板、搖椅等，用作對兒童進(jìn)行肌肉訓(xùn)練。d.初步知識的學(xué)習(xí) 初步知識的學(xué)習(xí)包括蒙臺梭利認(rèn)為的兒童可以學(xué)會的閱讀、書寫和算術(shù)。在算術(shù)教學(xué)方面，除了運(yùn)用感覺教育的教具外，蒙臺梭利還設(shè)計了一套算術(shù)教學(xué)的教具，一起用于對兒童實(shí)施的算術(shù)教學(xué)。 蒙臺梭利課程的實(shí)施A 實(shí)施的五大步驟1，預(yù)備環(huán)境2，發(fā)現(xiàn)意愿3，協(xié)調(diào)意愿4.延長工作周期5.“觀察-實(shí)施-記錄-研究-發(fā)現(xiàn)-重新針 對他們的需要進(jìn)步而對教育計劃的再設(shè)計”的循環(huán)施為。 B 注意事項給孩子自由（自由是蒙氏科學(xué)教育學(xué)“的基本原則。）蒙臺梭利表示：”你只要冷靜的觀望，保持一種尊重孩子的行為態(tài)度，使孩子在獲取經(jīng)驗時，有完全的自由，在他們工作是不要干擾他“。課程特色1以感官教育為基礎(chǔ)，注重排序、分類、對應(yīng)等概念的學(xué)習(xí)，注重