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文檔簡介
1、數(shù)的認識總復(fù)習海陽市育才小學 于娟娟 1.請以小組為單位,整理一下我們學過了哪些數(shù)?2.將每種數(shù)舉出5個例子?3.要求列舉出的數(shù)要有代表性。分數(shù)的基本性質(zhì): 分數(shù)的分子和分母同時乘或 除以相同的數(shù)(0除外)分數(shù)的大小不變。小數(shù)的基本性質(zhì): 在小數(shù)的末尾加上0或去掉0,小數(shù)的大小不變。( )( )( )( )( )一、在括號里填上適當?shù)臄?shù)。0122.9-1-2-3121710( )1.70.5( )2910(1)一個數(shù)由7個 組成,這個數(shù)是( )。(2)把4千克葡萄干平均分成8包,每包是( )千克,每包占總數(shù)的( )。(3)2( )= 0.4 = = =( )% (4) ( ) 1 3 8 (
2、) 6 3 ( ) ( ) ( )(5)華聯(lián)商廈某種品牌羊毛衫九折銷售,九折表示現(xiàn)價是原價的( )。19( )5( )8二、填一填。790.5185220 409029241030 三、請用正、負數(shù)記錄糧庫中糧食的進出情況。綠色糧庫某日糧食進出數(shù)量記錄運進運出大米: 80噸 70噸面粉: 45噸 28噸大豆: 15噸 8噸綠豆: 13噸 12噸名稱糧食進出情況(噸)大米面粉大豆綠豆+80-70+45-28+15-8+13-12想一想,生活中如果缺少了數(shù),將會怎么樣? 2010年11月1日零時為標準時點的第六次全國人口普查,登記的全國總?cè)丝跒?339724852人,與2000年第五次全國人口普查相比,十年增加7390萬人,增長5.84% ,年平均增長0.57% 。 生活中如果缺了數(shù),則社會秩序不能正常運轉(zhuǎn),世界會變得一片混沌,后果將無法想象!二、討論與交流除了我們小學階段學過的這些數(shù),你還知道其他的數(shù)
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