論文：《成就“最好的自己”》葉煥平2022.031

1、七彩課堂伴我成長摘要在國家“雙減”政策的指引下，學校教育教學管理逐步規(guī)范化，教師們努力踐行，積極探索，使教育教學質量全面提高?！半p減”政策之下，綜合實踐活動課程作也有新的亮點，老師們的教學重點和關注點移駕到育人方面來，我們不但要傳授知識，而且要注入新的理念，減負增效的同時，還孩子們充滿歡樂的童年。綜合實踐活動是一架能讓教育通往學生生活世界的橋梁，七彩課堂伴我成長，春風化雨，潤物細無聲，孩子們德、智、體、美、勞等綜合素質都將得到全面發(fā)展，下面結合我校的一些具體做法談談自己的收獲與反思，希望與廣大教師朋友們共同探討，以達到拋磚引玉的目的。關鍵詞：新理念、精策略、妙方法、活模式我們的綜合實踐課堂教學

2、一直是“回歸生活和社會”的課堂，教學實踐中,我深深地體會到:用輕松、愉悅的學習環(huán)境體驗去喚醒學生的學習經驗、激活學生的學習熱情的教育方式最適合現(xiàn)在的“雙減”工作落實。想方設法讓學生們在學習的整個過程中都能享受快樂,在樂學中逐漸學會做人，主動求知，錘煉本領,收獲成就感，我們的教育豈會收不到滿意的效果？“七彩課堂伴我成長”，在課堂中,精心采取智慧教學策略,巧妙運用各種教學手段，靈活設計作業(yè)模式，使學生興致盎然完成學習任務，讓學生心中快樂之花燦爛綻放，使學生們在不斷自我完善中悅納自己，陽光向上。筆者就如何生成綜合實踐“七彩課堂”，讓七彩課堂伴隨學生快樂成長，談幾點自己的收獲與反思。一、新育人理念還學

3、生快樂健康的童年。“雙減”是中國教育的又一個偉大的變革。“五項管理”合力為孩子創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。“雙減”要求教師切實提高課堂教學效率，減輕學生過重課業(yè)負擔，保證學生的睡眠時間，秉承以學生全體全面發(fā)展為中心，讓學生身心健康成長。老師要為學生們創(chuàng)設一個寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，那么，需要我們的班主任們、同學科的老師們、同教一個班級的老師們通力協(xié)作，積極協(xié)調，成為“雙減”的合作者關系。我們綜合實踐科組同年級的老師利用集體智慧一起精備同一實踐活動主題，找準重點、難點，解決疑惑；配合班主任與同教一個班級的各科老師一起共同擬定學生的行為規(guī)范準則，協(xié)調作業(yè)總時長，使作業(yè)適量，減輕學生負擔。嘗試跨學科整合

4、，布置合作性探究作業(yè)，多角度，多方面培養(yǎng)學生的自律意識、高效意識、探究精神。本真教育下，讓學生們在學校能快樂學習，在家能快樂成長。二、精策略課堂教學引人入勝?！半p減”下的綜合實踐課堂教學從“知識課堂”轉變?yōu)椤吧n堂”。提高課堂教學實效，是減輕學生過重課業(yè)負擔最好的教學策略。它既是一種有效呈現(xiàn)知識的教學策略又是指導學生高效學習的教學策略。師生同心協(xié)力才能實現(xiàn)教學任務的完滿完成,老師要以人為本,用暖暖的愛意去溫暖學生的心,教學策略引人入勝，使學生在激趣、鼓勵、尊重、互學的高效課堂中,愛學、樂學。老師們認真?zhèn)湔n。做到全面了解學生、根據學生的年齡特點，教學內容新穎，吸引學生學習、教學手段靈活多變、課

5、堂提問精心設計。這樣可以保證教學過程井然有序，學生收獲良多。老師上課時常用眼神和身體語言跟學生交流，靈活、機智解決課堂問題，用自己的教學魅力激發(fā)學生的學習熱情，課堂教學聯(lián)系生活實際，面向學生的生活世界進行社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用；充分發(fā)揮學生的主觀能動性，增強學生的自信心，給學生插上想象的翅膀，讓他們的夢想快樂飛翔，讓他們的聰明才智得到展示，學生們的綜合素質逐步提升。三、作業(yè)風格獨特，方法多變。課堂教學活動通過課后作業(yè)得以延續(xù)，學生完成作業(yè)情況能驗證教師課堂教學實效。老師們可以通過跟進課后作業(yè)及時反饋學生的學習情況，幫助學生形成知識技能，培養(yǎng)學科素養(yǎng)。 踐行“雙減”工作，作業(yè)設計要

6、針對學生的年齡特點及心理特點，根據本班學生的個體差異，方式方法多變，風格獨特，為學生所喜愛。“個性+ 特長”，成就每個孩子“做最好的自己?！案髅榔涿溃烂琅c共”，學生找到適合自己興趣愛好的發(fā)展點，不斷自我完善，悅納自己，超越自己。我們的作業(yè)類型有;每課教學后相應的自選型和活動作業(yè)，而實踐型和融合型作業(yè)交替布置，題目形式富新鮮感，嘗試新的類型，調節(jié)學生做作業(yè)的積極性。記錄好優(yōu)秀作業(yè)的學生名單，繼而通過創(chuàng)設作業(yè)交流平臺進行分享。為“雙減”政策下春意盎然的綜合實踐新課程改革再增一片綠土。四、七彩課堂生動活潑，激活潛能。“雙減”下的七彩課堂讓孩子們享受智力活動的振奮與愉悅。多感官能動，綜合實踐七彩課堂

7、活動形式更加多樣。不再是單一完成枯燥的書面作業(yè)，增加充滿童年樂趣的活動作業(yè)。值得推廣的是團隊探究，全面發(fā)展的綜合與實踐作業(yè)，引領學生走進生活，鍛煉學生的口語交際能力、動手實踐能力、團隊協(xié)作精神及拓展創(chuàng)新能力。課后活動形式色彩紛呈，學生們靈活運用知識，思維越來越活躍，思想得以解放，潛能源源不斷噴發(fā)，智慧之火熊熊燃起。 排演中國民間故事總之，“雙減”下的小學教育教學活動，力求將核心素養(yǎng)根植到生動的綜合實踐課堂中去，既減負又增效，不僅提升教師的能力還成就學生的成長。通過學習，讓學生成為詩詞達人、音樂家、設計師、神筆馬良最可貴的是收獲了自我成就感，發(fā)掘了愛好特長，同時也懂得了感恩，學會做人！用更多的非書面“好作業(yè)”，指引每家庭個體踐行“堅持居家體育”，開展親子運動，全民健身讓學生強健體魄，精神豐盈。每周一個無作業(yè)日，讓學生放下作業(yè)，親近美麗的大自然，吮吸中華傳統(tǒng)文化的精髓；提倡學生都參加家務勞動，融入溫暖家庭