化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)科學(xué)(2)

1、關(guān)于化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) (2)第一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑- 實驗探究一般步驟提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗實驗驗證記錄與結(jié)論反思與評價化學(xué)學(xué)習(xí)的特點關(guān)注：物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的變化變化的現(xiàn)象第二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1點燃前（仔細觀察，邊實驗邊做學(xué)案）1）蠟燭的顏色、狀態(tài)、 氣味。2）用小刀切割觀察硬度。 3）將蠟燭放入水中 觀察蠟燭的密度、水溶性。一.對蠟燭及其燃燒的探究難溶于水固態(tài)較小組成: 顏色:狀態(tài): 氣味:硬度: 密度:水溶性: 石蠟和棉線白色比水小稍有氣味什么性質(zhì)？物理性質(zhì)第三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2燃著

2、時現(xiàn)象：觀察：1)焟燭有何變化？2)火焰分幾層？哪層最亮？哪層最暗？3)將木條橫放在火焰上約2秒后取出，觀察現(xiàn)象；4)將干冷的燒杯放在火焰上方，觀察現(xiàn)象；5)迅速將燒杯倒轉(zhuǎn),并倒入澄清的石灰水、振蕩，觀察現(xiàn)象。（或先用澄清石灰水潤濕燒杯的內(nèi)壁，再將燒杯放在蠟燭的火焰上方）燃燒產(chǎn)物檢驗第四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1)焟燭有何變化: 2)火焰分幾層:哪一層明亮:哪一層最暗:哪一層的溫度高:哪一層的溫度低:燃燒產(chǎn)物檢驗三層外焰內(nèi)焰焰心外焰焰心外焰焰心先熔化第五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月燃燒產(chǎn)物檢驗結(jié)論：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳澄清的石灰水變渾濁蠟燭+氧氣 二氧化碳+

3、水點燃5）迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)倒入澄清的石灰水 觀察現(xiàn)象。3）將火柴梗橫放在火焰上觀察現(xiàn)象；4）將干冷的燒杯放在火焰上方觀察現(xiàn)象；在外焰部分的火柴梗被燒焦燒杯內(nèi)壁有小水珠黑煙是什么物質(zhì)？石蠟不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑小顆粒。第六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3熄滅時現(xiàn)象: （仔細觀察）有白煙,白煙被點燃產(chǎn)生的煙是什么物質(zhì)?石蠟的小顆粒用燃著的火柴去點“白煙”，如果蠟燭沒有被點燃，可能有哪些原因？（1）白煙的濃度小，（2）風(fēng)將白煙吹散了。1、用嘴輕輕的吹滅蠟燭，觀察現(xiàn)象；2、用燃著的火柴去點燃白煙，觀察現(xiàn)象。第七張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月對蠟燭燃燒生成物的探究提出問題：蠟燭燃燒后

4、的物質(zhì)到哪里去了？是什么？進行猜想：背景知識：二氧化碳氣體可使澄清的石灰水變渾濁蠟燭燃燒時可能生成水和二氧化碳。 設(shè)計實驗步驟:取一只干冷燒杯罩在火焰上方，觀察燒杯壁的現(xiàn)象？看到現(xiàn)象后取下燒杯迅速倒入少量澄清石灰水，震蕩，觀察現(xiàn)象，推測蠟燭燃燒后可能生成哪些物質(zhì)？第八張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒有水生成，蠟燭燃燒有二氧化碳生成在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，將燒杯取下來正放，迅速往燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩第九張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月你會了嗎？1. 如何檢驗產(chǎn)物中水蒸氣？2. 如何檢

5、驗氣體二氧化碳？1.在火焰的上方罩一個干冷的燒杯,如果燒杯內(nèi)壁有小水珠，則生成水。2.在火焰上方罩一個涂有澄清石灰水的燒杯,如果澄清的石灰水變渾濁（燒杯內(nèi)壁有白色斑點）,則生成二氧化碳。第十張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、焟燭能在空氣中燃燒，發(fā)出黃白火焰，火焰分為三層，外焰最明亮，溫度最高，焰心最暗，溫度最低。2、蠟燭燃燒生成水和能使澄清的石灰水變渾濁的氣體-二氧化碳。實驗結(jié)論：第十一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：幾位同學(xué)對蠟燭火焰的焰心進行了探究，請你完成其中的一些步驟：（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如右圖A，這證明焰心_。（

6、2）向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如右上圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是 _、 。溫度最低氣體 可燃性第十二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同第十三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、猜想：（從氧氣、二氧化碳、水的含量多少提出猜想）呼出的氣體比吸入的空氣中二氧化碳（CO2）的含量 多少相等呼出的氣體比吸入的空氣中氧氣（O2）的含量 多少相等呼出的氣體比吸入的空氣中水蒸氣（ H2O）的含量其中之一多少相等其中之一其中之一吸入的空氣和呼出的氣

7、體有何不同？第十四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2、探究：1）探究活動參考的信息二氧化碳可以使澄清的石灰水變成白色渾濁；白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳含量越高。氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣含量越高。二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。第十五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月準(zhǔn)備收集氣體排水法收集氣體收集的呼出氣體2）收集呼出氣體 （兩瓶）將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住，右手按住玻璃片，左手按住集氣瓶，倒立在水槽中，用嘴向瓶中吹氣。瓶口有大氣泡冒出思考: 1)收集兩瓶呼出的氣體？2)排水集氣法適用收集什么樣的氣體?3)收集的呼出氣體為何正放?3)判斷氣體集滿

8、的方法？氣體不易或難溶于水密度大于空氣第十六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月思考:1.如何收集空氣?2.收集的空氣能否倒放?3.如何收集課室的空氣?3）收集空氣 （兩瓶）將集氣瓶裝滿水,然后將水倒掉,蓋上玻璃片。正放將裝滿水的集氣瓶蓋上玻璃片，然后將水倒掉，再蓋上玻璃片。第十七張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月呼出氣體空氣探究1:兩種氣體中CO2含量的多少?渾濁不渾濁呼出氣體中含CO2較多現(xiàn)象結(jié)論在呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，在空氣中的石灰水不渾濁。第十八張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月呼出氣體空氣探究2:兩種氣體中O2含量的多少?很快熄滅繼續(xù)燃燒一會兒空氣中含O

9、2較多現(xiàn)象結(jié)論在呼出氣體中的木條很快熄滅，在空氣中的木條繼續(xù)燃燒一會兒。第十九張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月探究3:兩種氣體中水蒸氣含量的多少?有何現(xiàn)象?得出什么結(jié)論?玻璃片上出現(xiàn)水霧呼出氣體中水蒸氣含量較多現(xiàn)象結(jié)論第二十張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上凝結(jié)有水含量較多含量較少含量較多含量較少含量較少含量較多小結(jié)：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究吸入空氣呼出氣體二氧化碳氧氣水現(xiàn)象結(jié)論內(nèi) 容第二十一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)1、用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是（ ） A 水 B 白酒 C

10、食鹽水 D 澄清的石灰水2、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ） A 空氣 B 二氧化碳 C 氧氣 D 水蒸氣3、將燃著的小木條分別插入下列兩個 集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A 甲中熄滅，乙中變旺 B 甲、乙都變旺 C 甲中變旺，乙中熄滅 D 甲、乙都熄滅DC應(yīng)用遷移 鞏固提高C第二十二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上凝結(jié)有水含量較多含量較少含量較多含量較少含量較少含量較多小結(jié)：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究吸入空氣呼出氣體二氧化碳氧氣水現(xiàn)象結(jié)論內(nèi) 容第二十三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)1、用于檢

11、驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是（ ） A 水 B 白酒 C 食鹽水 D 澄清的石灰水2、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ） A 空氣 B 二氧化碳 C 氧氣 D 水蒸氣3、將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） A 甲中熄滅，乙中變旺 B 甲、乙都變旺 C 甲中變旺，乙中熄滅 D 甲、乙都熄滅DC應(yīng)用遷移 鞏固提高C第二十四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 例1 ： 實驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成，說明空氣中含有什么氣體。 答案：澄清的石灰水遇二氧化碳會變渾濁，利用這一性質(zhì)可以鑒別二氧化碳氣體。澄清石灰水久置空氣中生成白色物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳。第二十五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 例2 ： 從冰箱中取出的杯子，放在空氣中，外壁有水珠形成，為什么？ 答案：從冰箱中取出杯子，杯體溫度較低，空氣中含有水蒸氣，遇冷變成液態(tài)水，凝結(jié)在杯子