三亞落日 (3)

1、三亞落日三亞的地理位置三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。 遜溢屑丹濺遜色洋溢紙屑丹桂飛濺xnyxidnjin我能行斂玫瑰盞哦收斂玫瑰瑰麗一盞燈linmiuzhn我能行美妙絕倫碩大無朋收斂洋溢赤朱丹彤熱帶風情悄然無聲我會讀收斂：(光線等)減弱或消失。美妙絕倫：美好到了極點。倫：同類，同等。碩大無朋：碩，大；朋：相比。形容無比的大。 赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。我理解漲溢 笑顏 濺出 搔著玫瑰 遜色 一盞 搖曳玉屑銀末 醉醺醺 椰子樹興許 挺拔俊秀 水波不驚 蘸藍了：湛藍：比一比深藍在

2、藍色的液體里沾一下而變藍了。 漲（漲）zhng水量增大，水面高起來：河水暴。水船高。增高，特指物價提高：沙埋草。懲治亂價。漲（漲）zhng體積增大：大。黃豆泡了。彌漫，充滿：煙塵天。臉得緋紅。多出來：出五元錢。 同學們通讀課文,給課文分段并概括大意。（1）在三亞看落日很有詩意。 （2）三亞洋溢著濃濃的熱帶風情。 （35）具體描繪了三亞落日的美景。 輕聲讀課文，畫出概括全文內容的一句話。在三亞看落日真有詩意。 同學們讀讀這句話，說說你是怎么理解“真有詩意”的。 你是怎么理解“真有詩意”的? 有詩情畫意，能讓人產生非常美好的想象。理解“美妙絕倫”、“一點也不遜色” 在三亞看落日怎么有詩意?三亞是個

3、怎樣的地方呢?三亞洋溢著濃濃的熱帶風情，很美。 現(xiàn)在讓我們一起走進三亞，去領略它的美麗風光吧！ 三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。 第二自然段通過描寫 、 、 、 、 等景物，突出了三亞濃濃的熱帶風情。 天空海面海鷗椰樹沙灘哪些詞語最能突出三亞風光的獨特的美？“藍透了”、“碧玉般”、“玉屑銀未般”、“金燦燦”等詞寫出了

4、海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美，“挺拔俊秀”突出了椰樹的姿態(tài)美。“低翔”和“搖曳”等寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。這句話，突出了海與天的 ，海鷗的 ，與下文落日的色彩變化形成了鮮明的對比。 藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。藍白從“擔心”一詞讀出了什么？“擔心”一詞表現(xiàn)了白鷗飛得低，讓人覺得快接觸到海面了，突出了對大海和白鷗的喜愛之情。 挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。比一比，哪句寫得好？好在哪里？挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。椰子樹，在海風中搖擺。這句話運用的 和 的修辭手法,作者把細沙比作 ,突出

5、了沙子的 。 海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。玉屑銀末比喻擬人細亮“ ”字寫出了細沙如同調皮的孩子，惹人喜愛。搔從捏、團、揉三個動作你讀出了什么？你從哪些地方讀出三亞很美？ “藍透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美。“挺拔俊秀”突出了椰樹的姿態(tài)美?！暗拖琛焙汀皳u曳”寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。三亞的海那么藍，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢?齊讀第二段，讀出喜愛之情。 課文題目是寫落日，為什么還寫三亞的風光。這是落日的背景，給讀者呈現(xiàn)出一副完整的圖畫，為

6、落日增加了詩意，并與落日互相輝映。 三亞的風采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真有詩意”，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。自由讀第3、4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。在第3自然段中作者把太陽比作什么? 活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。哪些地方寫出太陽像個“快樂的孩童”?這樣寫有什么好處?“赤朱丹彤”寫出了落日的紅，展現(xiàn)了落日的輝煌。 從“感染”一詞你讀出了什么？ 在第3自然段中作者把太陽比作什么? 活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。哪些地方寫出太陽像個“快樂的孩童”?這樣寫有什么好處?“赤朱丹彤”寫出了落日的紅，展現(xiàn)了落日的輝煌。 從“感染”一詞你讀出了什么

7、？ 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量 讀第4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。收斂光芒 慢慢下沉 頑皮蹦跳 悄然入水夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。 輕聲讀這組句子，比較哪種寫法好，好在哪里？比一比 作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了人們是怎樣看落日的，找一找有關語句。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。“生怕”一詞表現(xiàn)了人們全神貫注地欣賞落日之美，對日落景象的留戀。 我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。這句話用了什么修辭手法，好在哪里？ 讀一讀課文3、4自然段，作者分別把落日比作 、 、 ，你更喜歡 ，因為 。大紅燈籠孩童跳水員 作者以詩一般的語言描繪了三亞