白公鵝__人教版四年級語文 (1)

1、 我們來理解俄國作家葉諾索夫描寫的鵝。 白公鵝有什么不同之處？-公鵝母鵝-白公鵝_人教版四年級語文 (1) 朗讀感悟自己喜歡的段落。 當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。你體會到什么？根據(jù)意思寫詞語：1. 形容動作緩慢，不慌不忙。 （ ） 2. 直接實行某件事，不在事前費周折。 （ ）3. 掌握、支配人或事物的力量。（ ） 慢條斯理徑直 主宰 從哪幾方面寫出白公鵝平時的活動？ 劃出相關的句子或點出關鍵詞。1、戲水2、搶占地盤3、公然吞食魚餌無憂無慮自由自在 白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。 它要是知道了連它自己也屬于村里

2、的少年斯焦普卡 他愿意的話，就能夠把它抓起來，交給母親， 用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。 【解析】這是作者調侃的話。對近似“霸道”的鵝， 作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說， 是出于一種喜愛。因為喜愛，才留心鵝的一舉一動，做種種的遐想，用人的心理去推測鵝的心理，更突出 了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣。根據(jù)意思寫詞語：1. 形容動作緩慢，不慌不忙。 （ ） 2. 直接實行某件事，不在事前費周折。 （ ）3. 掌握、支配人或事物的力量。（ ） 慢條斯理徑直 主宰 這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈

3、的沙灘也屬于它。你又想到什么？ 你認為這只鵝會有哪些特點呢？請你推測一下。 自由讀課文，讀準字音，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同？讀書時有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書上寫一寫。 qin din lin y 腔 掂 漣 漪 l sh zi 慮 屬 宰 qn yng ti qing 禽 類 榮膺 步 態(tài) 腔 調 p din 掌 蹼 掂 量 zh lng lng tng 車 轍 凌 亂 細 翎 挺 拔 lin y l 漣 漪 無憂無慮白公鵝_人教版四年級語文 (1) sh r shui 屬于 魚 餌 率 領 tng dng zi 竹 筒 勾 當 主 宰 li s bng 依 賴 廝

4、 打 甭 想 o xin pn 熬湯 軍 銜 攀 談 nng w n o tn 泥 濘 污 泥 高傲 沙 灘 zo go l wi 糟 糕 蘆 葦 慢條絲理：形容動作緩慢，不慌不忙。 掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。舉步：邁步。官司：訴訟。這里指作者與鵝爭水面的事。詞語:徑直：直接進行某件事，不在事前費周折。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。勾當：讀gudng，常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鵝認為自己掌握著整條河。思考：1.這只白公鵝有什么特點？白公鵝擁有海軍上將的派頭。2、課文從哪幾個方面來寫白公鵝的特

5、點？走路的姿態(tài)和平時的活動。1、走路的姿態(tài)是怎樣的？劃出相關的句子。它走起路來慢條斯理。落步之前，他總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。就是狗在后面追趕，也決不舉步奔跑。 （13、白鵝） 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見有人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。 （14、白公鵝） 它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿

6、勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而又泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好象頭上頂著一罐水。作者怎樣寫白公鵝的走路？1、每一步動作2、過路的結果3、被狗追趕時的緩慢行走高傲 從哪幾方面寫出白公鵝平時的活動？ 劃出相關的句子或點出關鍵詞。1、戲水2、搶占地盤3、公然吞食魚餌無憂無慮自由自在 朗讀感悟自己喜歡的段落。 當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。你體會到什么？ 這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自

7、由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。你又想到什么？ 可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。說說你讀后的感受？ 白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。 它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡 他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親， 用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就

8、要大吃一驚了。 【解析】這是作者調侃的話。對近似“霸道”的鵝， 作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說， 是出于一種喜愛。因為喜愛，才留心鵝的一舉一動，做種種的遐想，用人的心理去推測鵝的心理，更突出 了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣。白公鵝_人教版四年級語文 (1) 在這句話中，出現(xiàn)了兩個破折號。破折號主要有三種作用：一是表示注釋說明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉移。 這句話中的兩個破折號都有突然轉移話題的作用： 剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號。1.這究竟是只什么樣的白鵝？請大家再次默讀課文，概括一下。 （ ）的白公鵝（ ）的白公鵝（ ）的白公鵝耀武揚威威風凜凜派頭十足 讀課文，比較：海軍上將的派頭鵝老爺?shù)钠鈪柭暯袊?引吭大叫傲慢 從容 大模大樣三眼一板 一絲不茍需要侍候 架子十足慢條斯理 不慌不忙大聲叫喚戲水 搶占地盤 主宰一切 引人注目/兩篇課文重點各寫什么？吃相玩相1、找出自己最喜歡的詞、句。讀一讀。品讀詞句，體會感情2、兩位作者對白鵝有什么樣的感情？表達了作者對鵝的喜愛之情。根據(jù)意思寫詞語：1. 形容動作緩慢，不慌不忙。 （ ） 2. 直接進行某件事，不在事前費周折。 （ ）3. 掌握、支配人或事物的力量。（ ） 慢條斯理徑直 主宰 在括號里填上合適的詞語。 一、