8　蘭亭集序10 (2)

1、蘭亭集序第一課時教學設計學習目標：1、知：了解王羲之及蘭亭集會的背景2、記：積累、識記文中重要字詞和特殊文言句式3、誦：在把握文章大意和作者感情的基礎上，有節(jié)奏、有感情地朗讀課文，并背誦前兩段4、悟：領悟作者在文章前兩段所表達的“信可樂”之情學習重點：積累、識記文中重要字詞和特殊文言句式背誦文章前兩段學習難點：領悟作者在文章前兩段所表達的“信可樂”之情學習方法：誦讀法，討論法，展示法教學過程：課前展示王羲之王羲之（303-361），字逸少，東晉瑯琊臨沂人，后遷居會稽山陰（今浙江紹興）。出生于名門世族，是東晉政治家王導的侄子。青年時期有美譽，朝廷召他為侍中、吏部尚書，都辭謝不就，后任右軍將軍、會

2、稽內史，世稱“王右軍”。王羲之非常喜歡鵝，當時會稽縣有一個獨居的老太太，養(yǎng)了一只鵝，叫得很好聽，王羲之就帶著朋友坐馬車去老太太家，想觀賞那只鵝。誰知老太太聽說王羲之要來，想款待他，就把那只鵝殺了，做了一桌宴席來招待他。王羲之到了之后，面對一桌鵝肉惋惜了好久。2、蘭亭集序王羲之是東晉著名書法家，有“書圣”之稱。他的蘭亭集序既是佳篇，又是名帖，文章、書法，相得益彰，輝映千秋，流傳廣遠，被稱為“天下第一行書”。有人這樣評價他的書法：“飄如浮云，矯若游龍，天機流布，挺然秀出”。創(chuàng)作背景晉穆帝永和九年（公元353）三月三日，時任會稽內史的王羲之與友人謝安、孫綽等四十一人會聚蘭亭，賦詩飲酒。王羲之將諸人及

3、所賦詩作編成一集，并作序一篇，記述流觴曲水一事，并抒寫由此而引發(fā)的內心感慨，這篇序文就是蘭亭集序。曲水流觴古代文人雅士集會時愛飲酒、愛作詩。曲水流觴是古代流傳下來的一項高雅的游戲。三月三日，人們在舉行過祈福消災的儀式之后，擇一水渠，列渠而坐，在上流放置酒杯，酒杯順流而下，停在誰的面前，誰就取杯飲酒作詩。這就是曲水流觴。自主預習展示字詞注音癸丑 會稽 禊事 激湍流觴曲水 管弦 游目騁懷夫人之相與 悟言 形骸 趣舍萬殊 系之 嗟悼 彭殤初讀課文音讀：字音音準小組探究展示一詞多義（1）之 會于會稽山陰之蘭亭 不知老之將至 及其所之既倦 猶不能不以之興懷（2）修 修禊事也 茂林修竹 況修短隨化（3）信

4、 信可樂也 愿陛下親之信之 小信未孚，神弗福也（4）于 當其欣于所遇 不能喻之于懷 青取之于藍而青于藍詞類活用（1）群賢畢至（2）少長咸集（3）映帶左右（4）引以為流觴曲水（5）一觴一詠（6）所以游目騁懷（7）足以極視聽之娛（8）死生亦大矣 （9）固知一死生為虛誕（10）齊彭殤為妄作 3、古今異義（1）引以為流觴曲水（2）列坐其次（3）俯察品類之盛（4）所以游目騁懷（5）俯仰一世（6）或取諸懷抱 4、文言句式（1）會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。（2）雖無絲竹管弦之盛。（3）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。（4）未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。（5）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（6）后之覽者，亦將有感于斯文。 5、再讀課文意讀：字詞流暢思考展示請你找出文章前兩段中最能體現作者感情的一個字。 “樂”2、結合前兩段所描繪的蘭亭集會的情形，你覺得作者之所以產生這樣的感受，原因有哪些？ 時間：暮春之初良辰 人物：群賢畢至，少長咸集高朋 環(huán)境：山嶺林竹，清