202_年上半年物理實驗教學(xué)工作總結(jié)范文

1、2022年上半年物理實驗教學(xué)工作總結(jié)范文20_年度物理實驗教學(xué)工作總結(jié)在_年年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探究教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析p 、解決實際問題的才能，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和要求。一、以學(xué)生為主體，施行開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)形式，不斷探究并采用符合如今中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展實驗探究)-互學(xué)(討論交流)-督學(xué)(教師催促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解

2、析學(xué)習(xí)難點)-驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂構(gòu)造形式。這樣的教學(xué)形式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)- 作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也進(jìn)步了課堂效率- 一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、運用現(xiàn)代媒體，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。三、加強(qiáng)實

3、驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生理論才能遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。四、因材施教，整體性進(jìn)步學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，進(jìn)步他們的自學(xué)才能，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、

4、加深學(xué)習(xí)深度、進(jìn)步學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，理解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。五、重視德育浸透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的奉獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探究物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生理解科學(xué)探究中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科

5、學(xué)態(tài)度。六、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究上好一堂課的22個關(guān)鍵要素(本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材)，反復(fù)解讀物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，跟進(jìn)理解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方式，整體進(jìn)步學(xué)生們的物理素質(zhì)。九年級上學(xué)期物理實驗教學(xué)工作總結(jié)物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生觀察才能的、創(chuàng)新思維、分析p 才能、實驗動手才能和歸納、應(yīng)用才能都有重要作用。在本學(xué)期物理實驗教學(xué)上我按照開學(xué)初制定的實驗教學(xué)方案認(rèn)真執(zhí)行，扎實開展實驗，現(xiàn)將一學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：一、確定實驗指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實驗教學(xué)目的九年級學(xué)生從思

6、維上有很大的進(jìn)步，具有創(chuàng)新意識，對實驗興趣較濃重，所以在實驗教學(xué)中展開激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示實驗在條件允許的情況下改為學(xué)生動手實驗，通過學(xué)生的主動合作探究獲取結(jié)論。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機(jī)的與課外結(jié)合并適度延伸，做大限度的調(diào)動學(xué)生自主的積極性。二、組建物理實驗興趣小組，積極開展各種課外實驗在實驗教學(xué)中組建專門的物理興趣實驗組，這樣大大調(diào)動了學(xué)生的科學(xué)探究精神，開拓實驗興趣，增加課外知識，并及時的練習(xí)實際生活，讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲，在創(chuàng)新實驗中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。三、存在問題1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)興趣

7、不夠濃重，同樣多物理實驗也嫌費事，不能完成實驗探究和獲取實驗結(jié)論。2、還有些學(xué)生動手才能不強(qiáng)，也相對來說較為懶散，進(jìn)入實驗室有觀望，看熱鬧的思想，因此不能投入到實驗的探究和思索當(dāng)中，這就大大影響了實驗?zāi)康暮托Ч?。四、工作設(shè)想在今后的工作中(1)要繼續(xù)拓展自己的知識面，開闊視野，增大知識廣度，將物理更好的與生活和科學(xué)實際相聯(lián)絡(luò)，是學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所用;(2)要結(jié)合學(xué)生的實際，學(xué)生自身的特點，進(jìn)展分類教學(xué)，冰蠶去形式多樣的是實驗教學(xué)方式和手段，結(jié)合本學(xué)期存在的問題不斷強(qiáng)化，是學(xué)生有更好的進(jìn)步和收獲。延伸閱讀：九年級下冊物理實驗教學(xué)方案經(jīng)過一年半的物理知識的學(xué)習(xí)，初三的同學(xué)如今對物理應(yīng)該有大局部的

8、知識已經(jīng)掌握，這學(xué)期面臨著升學(xué)考試，而中考物理實驗操作是這學(xué)期的重要任務(wù)，也是學(xué)生和教師面臨的一個重要任務(wù)，所以我對本學(xué)期的物理實驗做了如下方案：一 注重學(xué)生操作細(xì)節(jié)這學(xué)期主要做的實驗就是為中考預(yù)備實驗，嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要求每個學(xué)生都過關(guān)二 注重學(xué)生操作的標(biāo)準(zhǔn)性很多學(xué)生做實驗總是不按照教師的規(guī)定去做， 這學(xué)期我一定要重點抓這局部學(xué)生，并進(jìn)展仔細(xì)輔導(dǎo)，一定按照中考的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的操作過程。三 重點以中考要求為教學(xué)要求這學(xué)期我主要對初三學(xué)生認(rèn)真教中考的五個實驗：用天平測固體物塊，測浮力的大小等于什么， 探究凸透鏡成像的規(guī)律，用電壓表測串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測并聯(lián)電路其中一支路電流。四 嚴(yán)格把握學(xué)生的缺乏地方這學(xué)期