懷念母親 (2)

1、 懷念母親教案設(shè)計 設(shè)計者 宋志娟教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確讀寫課文8個生字和“寢不安席、頻來入夢、凄涼、朦朧、可見一斑、真摯”等六個詞語。2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，積累課文中描寫對祖國母親魂牽夢縈的句子。3、品味揣摩重點詞句，體會作者旅居海外時對祖國異常強烈的思念之情，從而激發(fā)熱愛祖國的情感。4、在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。5、學(xué)習(xí)體會關(guān)鍵詞句，結(jié)合課外資料理解課文內(nèi)容的讀書方法。教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟、品味揣摩，理解作者對兩個母親同樣的敬意與真摯愛慕，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們共同來學(xué)習(xí)6、懷

2、念母親，作者是季羨林，在以前的學(xué)習(xí)中對季羨林老先生有過了解，欽佩他的人品，也讀過他精彩的詩篇，今天呢，我們再來讀他寫的懷念母親。2、復(fù)習(xí)：首先來檢查你自學(xué)生字、詞語的情況，請看屏幕，一起讀讀：寢不安席、頻來入夢、凄涼、朦朧、可見一斑、真摯通過自主學(xué)習(xí)，大家對課文已有了初步了解，課文以懷念母親為題，寫了哪兩個母親？（板書：生身母親、祖國母親）他對這兩個母親懷著怎樣的感情？（板書：崇高的敬意、真摯的愛慕）3、引入：看來大家的自主學(xué)習(xí)學(xué)得非常好，這節(jié)課我們就抓住文中關(guān)鍵詞句研讀課文，并在研讀過程中用心體會作者對兩位母親的崇高敬意與真摯愛慕。二、整體讀文，初步體會1、誰愿意和老師一起來讀課文2、你讀第

3、一自然段，老師來讀第二自然段，其他同學(xué)按順序往后讀，大家邊聽邊初步體會蘊含在文章字里行間的真摯情感。三、讀課文，自主學(xué)習(xí)1、提出學(xué)習(xí)要求： 一邊讀一邊把文中描寫對生身母親和祖國母親崇高的敬意與真摯的愛慕的詞句，用不同的符號畫出來，反復(fù)讀一讀，看看你有什么體會，體會深刻的在空白處簡單做做批注，如果有問題在旁邊做出標(biāo)記。2、讀完的同學(xué)快到小組里去，把你讀中發(fā)現(xiàn)的問題在小組提出來和他們一起研究一下，把體會深刻的地方跟他們交流。集體匯報交流（一）、體味對生母的情感著重引導(dǎo)理解以下幾個句子1、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛

4、的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。（學(xué)生體會到作者失去母親的悲痛心情）同學(xué)們，你知道作者有什么愿望嗎？補充資料：作者曾經(jīng)暗下決心，一旦大學(xué)畢業(yè)找到工作，就立即迎養(yǎng)母親，以彌補長久離開母親的遺憾，然而沒等作者大學(xué)畢業(yè)，母親就離開了人世，作者的愿望永遠無法實現(xiàn)了，留下的只有遺憾與悔恨。2、“看到她的神情，我想著自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！”作者為什么真想哭？（感情朗讀：剛才我們體會到作者傷心母親去世了，而今他成了游子，對母親的思念更加真摯，更加深厚，所以他連用兩個感嘆號，來表達心中噴涌的情感。大

5、家讀時要注意語氣的把握，指名讀，齊讀）3、體會尋夢的情感過渡：為了更好的表達對母親的敬意與愛慕，作者除了引用日記外，還引用了他的散文尋夢的開篇、結(jié)尾，讓我們來讀讀這兩段文字，用心去體會、感悟。（分男女生讀）4、教師小結(jié)：同學(xué)們讓我們再來讀這些句子，再次體會季老先生愛母情深的感情。過渡：同學(xué)們，讀到這，老師不由得想到了王維的兩句話“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边h在異國他鄉(xiāng)，季老懷念的還僅僅是自己的生母嗎？還有誰（祖國母親）(二)、體味對祖國母親的情感1、請同學(xué)們看看你們畫出的描寫對祖國母親愛慕與敬意的詞句中，哪句話最能表達他對祖國母親的魂牽夢繞？指名讀理解“我的祖國母親，我是第一次離開她，

6、不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！保▽W(xué)生的體會：這句也出現(xiàn)了一個“頻來入夢”，從這個詞中我體會到季老先生身在異國也非常想念自己的祖國。）在日記里找到了哪些關(guān)鍵句，哪個小組接著來匯報。我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友濃濃地糊在心頭。在這段的學(xué)習(xí)中，你們提出了什么問題嗎？預(yù)設(shè)：作者為什么而凄涼，為什么這凄涼又是甜蜜的，師小結(jié)指導(dǎo)朗讀：作者運用凄涼與甜蜜這一看似矛盾，實則并不矛盾的詞語巧妙的將自己遠離家鄉(xiāng)親人的孤寂與想起親人的甜蜜進行了對比，將自己對祖國母親的懷念表達的非常充分。因此讀這句時要注意前半句“酸酸的、有點凄涼”與“甜蜜的、濃濃的”語氣上的區(qū)分。指名讀我現(xiàn)在還真是想家，想故國不能忍耐。你從這句

7、話中體會到作者怎樣的情感？（思念）這種思念你能用一個詞、一句話或你積累的詩句來形容嗎？指導(dǎo)朗讀：艾青曾有一句話給我留下了深刻的印象，我想借用一下來表達我此時的感受：“為什么我的眼里滿是淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！蓖瑢W(xué)們，這種深沉、這種刻骨銘心的思念，怎樣通過讀傳達出來呢？練習(xí)讀一讀指名讀我仰躺在沙發(fā)上聽風(fēng)路過窗外通過剛才學(xué)習(xí),聯(lián)系上文和下文,你能回答為什么祖國母親也會頻來入夢嗎?2、引讀師：旅居海外的日子，作者的心中不斷涌現(xiàn)著祖國的身影，不斷回想著故國的生活，故國的親人，這份情感在作者的心頭不僅揮之不去，反而因地域的距離而變得更加強烈了，請同學(xué)們與老師一起再深情地朗讀他的日記，再一次走進

8、老人濃濃的思念生：11月16日日記師：這種思念是多么深切??！他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切生：11月20日日記師：時間愈久，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲輕輕地驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀生：11月28日日記（四）學(xué)習(xí)最后一段過渡：這樣的思緒可以在文章中找到許多許多，母親已成了游子夢中一個重要內(nèi)容，快速讀讀課文做后一段。說說從這一段中的哪個詞、哪句話中你體會到了什么？五、體會文章寫法1、瀏覽課文開篇、結(jié)尾2、你發(fā)現(xiàn)文章在寫法上的特點了嗎？能結(jié)合課文具體說說文章是怎樣首尾照應(yīng)的。3、小結(jié)：像這樣首尾照應(yīng)就能使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，給讀者留下鮮明深刻的印象。六、總結(jié)延伸這篇課文首尾照應(yīng)使每一個讀此文的人都能深切的意識到作者在歐洲的十一年是對母親思念異常強烈的十一年，生身母親與祖國母親化為一體，成為支