住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地檢查動態(tài)PPT模板

1、住院醫(yī)師規(guī)范培訓基地檢查住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地檢查宣講人：某某某 時間：20XX.XX目錄01住院醫(yī)師規(guī)范培訓及歷史02住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度03關(guān)注住院醫(yī)師培訓的基地04專業(yè)基地檢查存在的問題05住院醫(yī)師規(guī)范培訓的思考住院醫(yī)師規(guī)范培訓及歷史第一部分歷史洞察的貧乏科學與人文的斷裂-技術(shù)進步與人道主義的疏離現(xiàn)代醫(yī)學及醫(yī)療的發(fā)展與改革住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是完成高等醫(yī)學院?；踞t(yī)學教育的畢業(yè)生接受某一學科規(guī)范系統(tǒng)訓練，使所學的知識與技能向某一專業(yè)方向逐漸深化的教育過程。特點:，在上級醫(yī)師的指導下進行臨床實踐;通過規(guī)范的要求和嚴格的考核;學習到在某一認可的醫(yī)學?？浦械牡谝浑A段所需的知識、技能 和態(tài)度,即

2、培養(yǎng)核心能力。規(guī)范培訓規(guī)范培訓規(guī)范培訓高等醫(yī)學教育國際公認，高等醫(yī)學教育連續(xù)統(tǒng)一體應包括三個階段本科教育獲得20%的在工作中使用的基本醫(yī)學知識繼續(xù)醫(yī)學教育階段不斷提升臨床醫(yī)師的綜合診治能力 國際公認住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度第二部分國外住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的特點初始階段考核與評估A美國：醫(yī)學院在校學生需通過第一及第二步美國醫(yī)師資 格考試，才有資格申請住院醫(yī)師培訓。德國：年高等醫(yī)學教育期間要通過3個階段的全國統(tǒng)一 國家醫(yī)師資格考試完全注冊住院醫(yī)師美國：評審病案、培訓期考試、美國各學科委員會組織 的執(zhí)照考試臨床操作考核和應用標準化病人的考核。 用以考核評價其醫(yī)療能力、醫(yī)學知識、溝通能力、科學 思維方法、

3、職業(yè)道德國外住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的特點培訓過程的關(guān)鍵點:在培訓過程中都通過安排統(tǒng)一的考試來保證培訓的質(zhì) 量。實行三統(tǒng)一：統(tǒng)一考核標準，統(tǒng)一考試內(nèi)容，統(tǒng)一頒 發(fā)合格證書。保證了培訓工作有序開展。注重對住院醫(yī)師實際操作能力的考核國外住院醫(yī)師規(guī)范化培訓注重對住院醫(yī)師實際操作能力的考核關(guān)注住院醫(yī)師培訓的基地第三部分A1987年，衛(wèi)生部部分部屬高等學校和一些省、市進行了 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試點工作。A1993年，衛(wèi)生部頒發(fā)了臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行 辦法。A1995年頒發(fā)了臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱。規(guī)范化的軌道A2002年，衛(wèi)生部科教司正式啟動“住院醫(yī)師規(guī)范化培 訓課題研究”工作課題研究研究內(nèi)容包括專

4、科醫(yī)師考核評價體 系在內(nèi)的七方面問題。課題研究制定明確的考核評價要求制定了衛(wèi)生部?？漆t(yī)師培訓暫行規(guī)定，制定明確的考核 評價要求。遴選并評選出涉及34個試點?？频?099個專科醫(yī)師 培訓試點基地。制定了專科醫(yī)師培訓基地標準、?？漆t(yī)師培訓標準專業(yè)基地檢查存在的問題第四部分家理勝委等帝門關(guān)建立場圖硼觥馴制帥指韻見2014mi7.cta基地檢查旬2供于建立瞄踰礙傾指鼬 tlW014-01-17.docx 司3龍正聽動住験!禰觥副制度翻20213基地檢查立足國情，完善政策，健全體系，嚴格管理政府主導、部門協(xié)同、行業(yè)牽頭、多方參與2015年全面啟動，2020年基本建立、整體納入住院醫(yī)師規(guī)范培訓的思考第五部分A1987年，衛(wèi)生部部分部屬高等學校和一些省、市進行了 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試點工作。A1993年，衛(wèi)生部頒發(fā)了臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行 辦法。A1995年頒發(fā)了臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱。規(guī)范化的軌道住培基地無論從硬件和軟件存在巨大差異，尤其是管理水平及教 學質(zhì)量的差異短時間很難縮短差異，如何達到同