常見的天氣系統(tǒng)成品

1、常見的天氣系統(tǒng)第一課時時間教學(xué)目標(biāo)：掌握冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)；理解冷暖鋒的概念及其形成；掌握冷暖鋒的特點以及它們過境前，過境時，過境后的天氣狀況；教學(xué)重難點：冷暖鋒的特點以及它們過境前，過境時，過境后的天氣狀況教學(xué)方法：講授法，多媒體教學(xué)課時安排：二課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課（諛前布置:嘎求簧牛提前一同收石天T預(yù)報,了解近:期的天T狀i兄。）師各學(xué)習(xí)小組分別推選一名代表，將課前搜集整理好的有關(guān)北京、上海、?？凇⑻m州凹城市或J地的近期天氣資料向仝班FI報-生師天氣現(xiàn)象是我們最能感受到的一種自然現(xiàn)象，這種自然現(xiàn)象是不斷變化的，不僅同一地點不同時間的天氣有晴、陰、雨、雪等變化，而且同一時間不同地區(qū)的天氣也不相

2、同。1998年長江流域發(fā)生了百年不遇的特大洪水，給長江沿岸人民的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會弄清其中的道理。在一定的程度上，我們還可以進(jìn)行初步的7?預(yù)報卜頂我忙就學(xué)訝第四部分內(nèi)客“常見対天T系統(tǒng)S板書：四、常見的天氣系統(tǒng)師常見的天氣系統(tǒng)主要有鋒、氣旋、反氣旋及兩者結(jié)合形成的鋒面氣旋。我們首先來巴勻坐面系統(tǒng)與天氣二板彳（一）鋒面系統(tǒng)與天氣師要了解鋒的形成，首先要知道什么是氣團(tuán)？生氣團(tuán)是指位于對流層下部，在水平方向的一定范圍內(nèi)，物理屬性（如溫度、濕度、隱迅度竽）相對溝勻的大閒空氣。師“一定范圍內(nèi)”說的是氣團(tuán)的空間尺度；“物理屬性勻一”意味著氣團(tuán)內(nèi)部的一致性；那么當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇

3、時，會出現(xiàn)什么情況？按照氣團(tuán)本身的屬性，以及它與經(jīng)過地區(qū)的熱力差異，通常將其分為暖氣團(tuán)和冷氣團(tuán)兩大類，比下墊面（如陸地表面、海洋表面）溫度高的氣曲稱為曖氣I才比卜墊砲度詆的氣用,逋稱為冷氣閒。板書：氣團(tuán)的概念師小結(jié)后提出探究性問題：在單一氣團(tuán)控制下天氣是單調(diào)的，當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇時，會發(fā)牛什么現(xiàn)象呢？板書*鋒面系統(tǒng)媒體晁示：拎、復(fù)徉動態(tài)移動過祥師在鋒面移動過程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒。冷暖鋒面是怎么形成的呢？甲、乙兩圖中冷空氣和暖空氣的運動方向是怎樣的？其結(jié)果如何？生甲圖冷空氣主動向暖空氣移動，形成冷鋒。乙圖冷空氣被迫后退，說明暖空氣強(qiáng)大，主麗向冷空氣

4、移動：形成暖聲。生師暖空氣沿鋒面做上升運動，氣溫下降，水汽凝結(jié)，會形成云雨天氣。冷鋒降水區(qū)域多發(fā)生在鋒后，暖鋒降水區(qū)域多發(fā)生在鋒前。最突出的特點：鋒面降水雨區(qū)位置主要在冷氣團(tuán)一側(cè)。師僉生（合作探究）冷鋒面的坡度較大，符號是三角形；暖鋒面的坡度較小，符號是半圓。冷銬線凸出方向部與鐸移動方向一it（14題探ft）拎條與曖操右何不同？生個人搶答，總結(jié)歸納：a冷底氣引亠2鬆創(chuàng)勺丿帀不同BJC.:（承轉(zhuǎn)）通過剛才的討論，我們知道了冷、暖鋒的形態(tài)和符號不同，產(chǎn)生降水的區(qū)域也不同。那么，當(dāng)一冷鋒或暖鋒經(jīng)過我們這里時，我們將感受到怎樣的天氣變化過程呢？媒體丘示：冷鋒暖鋒動態(tài)移動過程。觀察冷暖鋒影響下的天氣變化過程。生觀看動畫演示和閱讀教材相關(guān)圖文，在獨立思考的基礎(chǔ)上在小組內(nèi)交流，共同完成表格中的內(nèi)容。鋒両的形成和夥動:冷鋒暖峰概念冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動暖氣團(tuán)上升狀況被迫抬升徐徐爬升圖示鋒面圖Qt韻/v7小組代表發(fā)吉。符號/+訶天氣圖1雨區(qū)位置5殳三F天氣特征過境前氣溫較咼，氣壓較低，天氣晴朗氣溫較低，氣壓較高，天氣晴朗過境后過境時陰天、大風(fēng)、降溫、降雨、降雪等連續(xù)性降雨氣壓升高，氣溫、濕度驟降，天氣轉(zhuǎn)好氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)暖天氣實例北方夏季的暴