十三歲的際遇PPT課件38-蘇教版-(共41張PPT)

1、十三歲的際遇田曉菲江蘇省大豐市草堰第二中學(xué) 王彪未名湖理科樓檔案館體育場湖光塔影圖書館北京大學(xué)歷史 北京大學(xué)創(chuàng)于1898年，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時中國的最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。 愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)是北大的傳統(tǒng)精神。 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、 求實、創(chuàng)新是北大的學(xué)風(fēng)。 作者簡介 田曉菲，天津人。是個不折不扣的“小書呆子”。在初中時她的第一本詩集獲得“世界兒童詩歌比賽”的國內(nèi)獎。1985年，十三歲（近十四歲）時，在天津十三中讀初三的她被北京大學(xué)英語系破格錄取，后來，又出國留學(xué)。這篇文章是她十六歲時，也就是她讀三年級時，為紀(jì)念北大建校90周年寫的。 當(dāng)年

2、以神童著稱的田曉菲，憑十三歲的年齡走進(jìn)北大，可謂躊躇滿志。面對北大浩瀚的書海，眼前如同展現(xiàn)出蔚藍(lán)無際的天空。成就感鼓舞作者奮發(fā)努力，搏擊長空；身處北大，“北大精神”即科學(xué)、民主、進(jìn)取、創(chuàng)新的精神又以無窮的魅力感召作者，所以產(chǎn)生了“渴望生活、渴望創(chuàng)造”的激情。繼續(xù)培養(yǎng)默讀的習(xí)慣；學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握每個部分內(nèi)容，把握全文意思；領(lǐng)會課文表現(xiàn)的“渴望生活， 渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀”的激情。遇到不懂的詞語劃出來，查工具書。默讀課文，不動唇、不指讀。積累詞語，抄錄在作業(yè)本上。自學(xué)提示白駒 過隙 驀然 迸濺 穹 隆 積攢 沉淀驟然 嗚咽 絮語摒棄 犀利 安恬 擷取 惆 悵給劃線的字注音：jxmbngqi

3、ng lngzndinzhuyxbngxtinxi chu chng 形容時間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。迸濺： 穹?。褐柑炜罩虚g高四周下垂的樣子。積攢：一點點地聚積。驟然：嗚咽： 突然，忽然白駒過隙彈指：向四外濺，這里指傳播低聲哭。比喻時間極短暫。 讀課文看作者成長的足跡七歲初識北大莫名的驚奇、喜悅與感動10歲，初見北大 從未懷疑過我能成為北大的學(xué)生十三歲我考上北大一腦子浪漫念頭對什么都充滿了興趣和好奇兩年后的現(xiàn)在 喜歡讀北大的書，更喜歡北大的人渴望自由飛翔，渴望創(chuàng)造精神。文章以什么為線索？怎樣理解文中表現(xiàn)的“渴望生活思考 討論渴望創(chuàng)造”的激情？文章是怎樣安排結(jié)構(gòu)的？線索：“

4、莫名的驚奇、喜悅與感動”之情向往北大（1-5） 成長在北大（6-12） 感謝北大（13-17）按時間北大的魅力圖書館追尋美夢，探尋世界開啟大門，陶冶性情打開窗子，追求真理展示世界，追求理想啟迪心智北大的人學(xué)生：專注而入迷；敏感，純潔、犀利、機(jī)智、生機(jī)勃勃；氣氛清新自由、渴望理想師長：紳士風(fēng)度，和藹可親；怪僻，瀟灑；談笑風(fēng)生，古樸凝重北大的書沉靜，愉悅，安詳渴望北大的書最初的感覺后來的感情對學(xué)校評價個人成長北大的人學(xué)生師長對學(xué)校評價個人成長肖像品質(zhì)個人誓言“蒼白無力”，心中感到“近乎絕望”開始“進(jìn)行探尋”，逐漸變得“沉靜、愉悅、安詳”“真理之光”為學(xué)生打開神奇之窗，展示新世界四個“開始”，三個“

5、渴望”“專注而入迷”“高聲爭論”“紳士風(fēng)度”“談笑風(fēng)生”“敏感”“純潔”“犀利”“機(jī)智”“生機(jī)勃勃”“和藹可親”“平易近人”“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”“誠懇做人”“一條生命飽滿的河流向那充滿希望的未來流淌?！薄耙蚪噶撕顾?、淚水與歡笑而格外充實”再讀課文，回答問題 1、“我”看到圖書館時為什么會心頭“涌起一種近乎絕望的感覺”？ 北大的圖書館有400多萬冊的藏書，要全部看完幾乎是不可能的，自己在圖書館面前顯得很渺小。 2、“雄壯的誓言”為什么會在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力？ 發(fā)一個誓言很容易，但要實現(xiàn)自己的誓言則要付出驚人的努力，一個誓言和象征知識海洋的圖書館比較起來顯得多么輕微。 3、“我為北大感到

6、驕傲”和“讓北大為我感到自豪”怎么理解？ “我為北大感到驕傲”：北大是中國的最高學(xué)府之一，是知識和學(xué)問的象征。 “讓北大為我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦學(xué)習(xí)，成為無愧于母校的優(yōu)秀人才。 4、上鋪的女孩為什么哭？“我”當(dāng)時有沒有理解她的心情？為什么？ 女孩為自己的無知而難過。沒有理解。因為我當(dāng)時是班上的佼佼者，根本無法體會那些成績較差的學(xué)生的感覺，下面也談到“我似乎也理解了那因為自己的無知而抽泣的女孩”。 5、北大為作者打開了一扇怎樣的門？ 認(rèn)識世界與人生，讓作者看到閃爍著真理之光的宇宙和人生的全新世界。作者兩年來思想感情的變化：剛進(jìn)入北大：“一腦子浪漫念頭”“對什么都充滿了興趣與好奇”入

7、校兩年后的秋天：“心情不勝涼意”，看到新生，感到有些茫然若失。 表明了作者通過兩年的學(xué)習(xí)后，感到了自己的成長和成熟。 品 詞 1、“不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。” 你是如何理解“風(fēng)景”“河”“船客” “船” “舵手與船工”的？“風(fēng)景”：北大的社會和時代背景“河”：北大前進(jìn)的軌跡“船客”：莘莘學(xué)子“舵手與船工”：北大的老師2、“縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣/我是不系之舟” 中“玫瑰、綠陰、寧靜的港灣”比喻什么？ 比喻生活中種種舒適、安樂的情感。 3、 “我是不系之舟”是什么意思？ 不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。只有永不停息

8、的追求才能實現(xiàn)自己的誓言。 4、說北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？ 說明我與北大已經(jīng)息息相關(guān)，密不可分。沒有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣/我是不系之舟。 渴望自由飛翔，渴望創(chuàng)造你有什么樣的夢想？美好的向往奮斗的目標(biāo)努力吧，同學(xué)們！46凡事不要說我不會或不可能，因為你根本還沒有去做！47成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐48只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星49上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱

9、點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價

10、值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為