五年級北師大下學(xué)期語文期末考試家庭復(fù)習(xí)試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7五年級北師大下學(xué)期語文期末考試家庭復(fù)習(xí)試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語。y ti yun tio jn m fi ch min yn bn dn yo he lio ku hu f shn ch 二、 用“”標(biāo)出句中加點(diǎn)字的正確讀音。1我最不中（zhng zhng）用，所以派到這兒來了2是子裝著很為難（nn nn）的樣子3我國首都（d du）臨淄住滿了人。4應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)（yng yng）付那了如指掌的小柴房。三、 給形近字組詞。仗（_）搜（

2、_）蔓（_）檐（_）膀（_）杖（_）餿（_）慢（_）瞻（_）傍（_）四、 補(bǔ)全四字詞語，并完成練習(xí)。直言不（ ） 路不拾（ ） 負(fù)（ ）請罪 難以（ ）信心（ ）神怡 美中不（ ） （ ）然無味 亭臺樓（ ）（1）畫“ ”的成語講的是戰(zhàn)國時(shí)期_和_的故事。像這樣出自歷史故事的成語我還能再寫兩個(gè)：_、_。（2）用“”畫出形容枯燥、沒有趣味的詞語。它的反義詞是_。（3）選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話。_五、 選詞填空。癡迷 著迷1我想得是那樣（_），以至于從河里抓到一條魚，我都會看個(gè)仔細(xì)。2那里風(fēng)景如畫，令我（_），常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 3找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的（_）。4

3、我在九歲的時(shí)候就（_）了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。六、 按要求寫句。1我們怎么敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國呢？（改為陳述句）_2冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（用關(guān)聯(lián)詞語連接成一句話）_3讀句子，照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)。例：助人為樂 出來上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意才肯離去。左右為難_七、 根據(jù)課文內(nèi)容想一想，填一填。1憶讀書是 _寫的一篇_性散文，課文按_順序講述了她讀書的感受。2對冰心影響最大的是我國古代四大名著：

4、_、_、_和_，作者分別是_、_、_和_。3在冰心的眼中“讀書的好處”是：_。4你對“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的理解是：_。八、 課外閱讀。我愛你，中國的漢字（節(jié)選）為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的情緒呀！在世界的文字之林中，中國的漢字的確是異乎尋常的。它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂的總指揮！面對著科學(xué)的飛躍，中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明

5、了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，古老的中國的漢字卻煥發(fā)了青春，輕而易舉地用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡便。??！像徜徉在夏天夜晩的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。1根據(jù)給出的意思寫出文中相應(yīng)的詞語。（1）不同于平常。（_）（2）形容事情很容易做。（_）2文中畫“

6、”的句子是指_。例如：我們現(xiàn)在使用的“_、_”等詞語就是這種情況。3選文從_、_、_等幾方面談了漢字的特點(diǎn)。4作者認(rèn)為，漢字的前景是_。5你認(rèn)為我們的漢字還有哪些方面的美？請你聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫一寫。_九、 課內(nèi)閱讀。白鷺那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌（ ），減之一分則嫌（ ），素之一忽則嫌（ ），黛之一忽則嫌（ ）。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，

7、可它真是在望哨嗎？1在括號中填入正確的字，正確的一項(xiàng)是（ ）A長 短 白 黑B短 長 黑 白C白 黑 長 短D黑 白 長 短2文中把清水田說成是_，運(yùn)用了_的修辭手法。3白鷺的作者_(dá)，課文通過對白鷺的_、_和_，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對_、_境界的追求和向往。4寫出一句含有白鷺的古詩句。_十、 作文。（2選1）1寫一寫自己想對家人或朋友說的心里話。注意用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受，題目自擬。2把觀察過的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀寫下來。要按照一定的順序，寫出景物的變化，題目自擬。任選一題，完成作文。400500字。_答案1、儀態(tài) 遠(yuǎn)眺 駿馬 飛馳 綿羊 板凳 吆喝 遼闊

8、 恢復(fù) 牲畜2、1zhng 2nn 3d 4yng3、干仗 搜索 蔓延 屋檐 膀子 木杖 餿飯 慢點(diǎn) 瞻仰 傍身4、諱 遺 荊 置 曠 足 索 閣 （1）廉頗 藺相如 臥薪嘗膽 破釜沉舟（2）索然無味 津津有味（3）難以置信：讓人難以置信的是他每次都能想出解決問題的辦法。5、癡迷 著迷 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 6、我們不敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國。 冀中平原上的人民不僅堅(jiān)持了生產(chǎn)還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。 小紅想去游樂場，又想去超市，還是沒有決定。7、冰心 回憶 時(shí)間 三國演義 水滸傳 西游記 紅樓夢 羅貫中 施耐庵 吳承恩 曹雪芹 不僅能知道很多事情，還得到了做人處世要獨(dú)

9、立思考的大道理 讀書好”是說讀書對我們是有好處的?！岸嘧x書”是要我們多讀一些書?！白x好書”的意思是讀那些有益于我們成長的書。8、1異乎尋常 輕而易舉 2用原有的詞匯構(gòu)成新的概念和術(shù)語 克隆 輕軌 3帶來詩的靈性 異乎尋常 有新的組合和創(chuàng)造 4被世人所珍惜和喜愛5漢字具有形態(tài)美。一筆一畫，起承轉(zhuǎn)合，形態(tài)萬千。比如“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。9、1A2 鏡匣 比喻 3 郭沫若 形 色 神態(tài) 平凡而高潔 樸素而美好 4兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。10、范文：老師，我想對你說 我曾是一個(gè)調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、長知識的小學(xué)生了。那要感謝我的老師，是她們把自己

10、畢生的心血獻(xiàn)給了我們。她們像一盞盞明燈照亮著我們，像辛勤的園丁栽培著我們，像慈愛的母親呵護(hù)著我們。 老師，您知道嗎？您付出了多少心血啊！您用一支支鮮紅的圓珠筆認(rèn)真地給我們批作業(yè)，有時(shí)同學(xué)忘拿東西到學(xué)校來取，發(fā)現(xiàn)其他老師都回家了，只有您的辦公室，燈還亮著。這燈光一閃一閃，似乎在提醒您，夜深了，該休息了。累了，您揉揉眼睛繼續(xù)批作業(yè)，絲毫沒有感到累倦。那鮮紅的批閱中凝結(jié)著您的點(diǎn)點(diǎn)心血。您栽培了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣，我們

11、聽得津津有味。您還記得嗎？每個(gè)星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時(shí)您的聲音越來越低，我抬頭認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了衰老的皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時(shí)，您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您用緩慢的步子靜靜地離開教室，同學(xué)們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)ラT房間一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時(shí)，同學(xué)們有的像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了，有的像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)橄挛邕€有您的課。怎么辦

12、?。课覀儾孪胍欢ㄗ屍渌蠋焷泶n了。到了下午，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時(shí)，老師，您笑容可拘地走進(jìn)教室，我們都大吃一驚。原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私的奉獻(xiàn)，忘我的工作精神而感化了。 老師需要回家休息，身體第一啊!可您常常把我們的學(xué)習(xí)放在第一位，為了使我們能夠?qū)W到更多的知識，為了培養(yǎng)我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛人民；您教我們愛勞動，愛科學(xué)；您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是無邊無際的藍(lán)天，您讓我們自由地飛翔！老師，您知道嗎？我