滬教版五年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測強化測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8滬教版五年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測強化測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 認真拼一拼，把字寫漂亮。fn f go bng ln du qn l j sh fng xin yn b xi y chng nu hng ling 二、 給下列多音字選擇正確的讀音打“”。1這些惡（ w）人真令人可惡（ w）。2性格倔強（qin jin ）的劉伯承勉強（qin jin）一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”3張磊同學參加了學校成語大王擂（li li）臺賽，比賽時，班上同學都為張磊擂

2、（li li）鼓助威。三、 比一比，組詞語。清（_）陪（_）菌（_）腦（_）晴（_）部（_）茵（_）惱（_）四、 把下面的四字詞語補充完整，再按要求分類。頂（_）立（_） （_）然大（_）碧（_）萬（_） ?。╛）雄（_）（_）頭折（_） （_）負（_）名1.描寫人物的詞語：_。2.描寫景物的詞語：_。五、 選擇合適的詞語填空。經(jīng)常 通常1.松鼠不躲藏在地底下，（_）在高處活動。2.松鼠的窩（_）搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。乖巧 靈巧3.春風像一個心靈手巧的少女，用她那（_）的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。4.松鼠是一種（_）的小動物，很討人喜歡。六、 句子加工廠1

3、.畫眉鳥叫著。（把句子寫具體，至少擴兩處）_2.寬容是一束陽光，可以消除彼此間猜疑的積雪。（仿寫句子）寬容是_，可以_；寬容是_，可以_。3.圓明園因為建筑宏偉，所以收藏著許多珍貴的文物。（修改病句）_4.誰都喜歡風趣幽默的人。（改為反問句）_七、 按課本內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_的情感。這句話運用了借物_的手法，贊揚了搭石_的精神和鄉(xiāng)親們_的美好品質(zhì)。2.將相和一文中“將”指_，“相”指_，“和”是_之意。課文以_兩國的矛盾為背景，記敘了_、_、_三個故事，寫出了將相之間由_到_的過程。3.在兩條腿的動物里面，_跑得最快。陸地上跑得最快的動物是_?？茖W

4、家認為_的傳播速度是最快的。4.現(xiàn)在很多同學都沉迷于手機網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛寫的詞中的句子“_”，也可以用毛澤東的詞句“_”來勸他們珍惜時間，從小好好學習。八、 閱讀下文，回答問題。 和氏璧在戰(zhàn)國時期，楚國有一個石匠叫卞和。有一天，他在荊山采石，（意料 意外）的發(fā)現(xiàn)了一塊石頭。_外表上看上去很普通，_他堅信在石頭里面一定有好玉。 他把玉獻給楚國當時的國王，楚厲王。厲王派人去檢查玉。但是派去的人回來說，那只是一塊普通的石頭，里面根本不可能有玉。厲王覺得自己被欺騙了，大怒。命人砍去了卞和的左腳。厲王之后，他的兒子武王繼位。卞和又去獻玉?？墒谴蠹遥ㄈ匀?果然）堅持認為那是一塊普通的石

5、頭。于是，卞和又因為欺君之罪被砍去了右腳。武王去世后，他的兒子文王登基。卞和想再次去呈獻寶玉。但是因為他失去了雙腳，無法行走，于是他只能懷抱玉石坐在路邊大哭。文王聽說了這件事，派人去把卞和接來。文王命人把那塊石頭剖開，里面（仍然 果然）有一塊寶玉。最令人驚奇的是這塊玉從側(cè)面看是綠色的，從正面看是白色的。_是卞和所獻，_這塊玉就被稱為和氏璧。后來這塊和氏璧被制成皇帝的玉璽，代代相傳，成為大中國統(tǒng)治者無上權(quán)力的象征。從這個故事中，我們了解到，大多數(shù)玉石看上去是很普通的，只有有經(jīng)驗的玉匠才能分辨出隱藏在石頭中的美麗寶玉。1在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 _外表上看上去很普通，_他堅信在石頭里面一

6、定有好玉。_是卞和所獻，_這塊玉就被稱為和氏璧。2選擇文中括號里恰當?shù)脑~語。 （意料 意外）_的發(fā)現(xiàn) （仍然 果然）_堅持（仍然 果然）_有3這塊寶玉為什么被稱為和氏璧？它有什么特點？ _4這個故事告訴人們一個什么道理？（ ）A一塊普通的石頭里面也有寶玉。B一般的人不識得寶玉，只有非常有經(jīng)驗的石匠才識得。C有才華的人雖然可能一時不被人賞識，但他的才華最終將會顯露。九、 閱讀理解。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；

7、還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1這段文字應(yīng)用（）的語氣來朗讀。A焦急、無奈B沉重、低沉C自然、從容2對畫“”的句子理解正確的一項是（）A這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感覺，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。B這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。C這句話寫出了圓明園的景物讓

8、人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。3文中畫“ ”的句子是個_句，在文中起到_的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是（_）（填序號）A分總 B總分 C總分總4讀了選文第一自然段，我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類：一是仿照各地名勝建造的，二是根據(jù)_建造的，三是_。5把下面的這段話補充完整。圓明園曾經(jīng)_，可現(xiàn)在它_，圓明園的經(jīng)歷告訴我們_。十、 妙筆生花。每一個漢字都能引發(fā)我們許多遐想，每一個漢字都有一個奇妙的故事，請以“我與 ”為題寫一篇作文。要求：在橫線上填一個漢字或詞語，可以寫習字練字的經(jīng)歷，可以寫對某一個漢字的學習認識過程，可以寫圍繞這個漢字所發(fā)生的故事，也可以寫由某一個漢字產(chǎn)生的許多聯(lián)想_答案1、吩咐

9、糕餅 懶惰 侵略 拘束 奉獻 隱蔽 協(xié)議 承諾 衡量2、1 w 2jin qin 3li li3、清水 陪著 細菌 大腦 晴朗 部分 綠茵 惱火4、天 地 恍 悟 波 頃 峨 奇 低 節(jié) 頗 盛 5、經(jīng)常 通常 靈巧 乖巧 6、美麗的畫眉鳥歡快地叫著。 一座橋梁 溝通彼此間心靈的溝壑 一縷春風 喚醒彼此間信任的種子 圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著許多珍貴的文物。 難道有人不喜歡風趣幽默的人嗎？7、（1）踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好 喻人 無私奉獻 一心為他人著想 （2）廉頗 藺相如 和好 秦趙 完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪 不和 和 （3）鴕鳥 獵豹 光 （4）莫等閑，白了少年頭，空悲切多少事，

10、從來急 天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕8、1雖然；但是；因為；所以2意外；仍然；果然3因為是卞和所獻，所有這塊玉就被稱為和氏璧。和氏璧從側(cè)面看是綠色的，從正面看是白色的。4C9、1C2A3 過渡句 承上啟下 C 4 古代文人的詩情畫意 西洋景觀 5 很輝煌，讓我們感到驕傲 已化為灰燼 要銘記歷史，以史為鑒10、示例：我與“愛”我最喜歡的一個漢字是“愛”，它包含著許多意思，其中有兩種意思：一是溺愛，二是真愛。兩個意思恰恰相反。我曾經(jīng)和爸爸比賽養(yǎng)植物，我和爸爸都種的綠蘿。當時我第一次養(yǎng)植物，我對我的那盆精心呵護，還在旁邊插了把傘，為它遮風擋雨，讓它不受太陽曬?？煽粗职殖巳タ此木G蘿，就對它不聞不問，天天專心致志地看著世界杯，我覺得勝利在向我走來。日月如梭，我大吃一驚，我的綠蘿和爸爸的完全不一樣。爸爸笑著對我科普了一番，我這才恍然大悟，正是我的溺愛，傷害了它。雖然爸爸媽媽都在蘇州工作都很忙，但依然把我放在第一位，每