2019年高考政治總復(fù)習(xí)方法十綜合探究類材料題新人教版

1、方法十綜合探究類材料題題型特點(diǎn)通向成功的試金石1.題材選擇緊扣社會熱點(diǎn)，突出時(shí)代性、人文性。綜合探究題在題材的選擇上不回避社會熱點(diǎn)問題，其對基礎(chǔ)知識與能力的考查，基本上都是通過一定熱點(diǎn)題材設(shè)置的情境進(jìn)行的。江蘇高考試題中的綜合探究題在題材的選擇上充分貫徹新課改理念，突出時(shí)代性，彰顯人文性。具有鮮活的生命力和鮮明的時(shí)代氣息，也體現(xiàn)了政治試卷特有的思想政治功能。2情境設(shè)置緊貼學(xué)生實(shí)際，突出生活性、體驗(yàn)性。綜合探究題命題時(shí)在情境設(shè)置上圍繞社會重大熱點(diǎn)問題，選擇發(fā)生在學(xué)生身邊的具體事例，大背景小角度地切入試題。這樣的設(shè)置貼近學(xué)生生活，注重材料與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，縮短了試題與學(xué)生的距離，充分考慮到學(xué)生

2、的現(xiàn)實(shí)感受，深化了學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究問題的熱情，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和民主法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。3問題設(shè)計(jì)力求形式多樣，突出探究性、實(shí)踐性。探究題在問題的具體設(shè)計(jì)形式上靈活多變、生動活潑，創(chuàng)新不斷。相比傳統(tǒng)題型而言，這樣的設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與到探究實(shí)踐活動中，突出了問題的探究性和實(shí)踐性，使學(xué)生僅靠死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練是無法解決的，但對那些勤于思考、善于動手、密切關(guān)注社會生活的、真正會分析問題的學(xué)生則提供了一個(gè)展示才華和能力的平臺。4答案設(shè)置強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，突出生成性、開放性。，江蘇高考綜合探究題在參考答案設(shè)置上引導(dǎo)學(xué)

3、生在組織答案時(shí)不僅能夠緊扣材料、靈活運(yùn)用教材“死的知識”去分析問題，提出理論依據(jù)或意義，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，突出答案的生成性；而且非常重視“活的知識”即離開課本，不局限于書本知識，創(chuàng)造性地提出自己的實(shí)踐方案來，最大程度地實(shí)現(xiàn)了試題的開放性。解題方法釋難答疑的金鑰匙綜合探究類試題，因?yàn)閱栴}設(shè)計(jì)形式多樣，所以解題方法也要從實(shí)際出發(fā)。從問題設(shè)計(jì)形式上看有生活實(shí)踐類、時(shí)事評論類、評析類、建議類、辯論類、論證報(bào)告類等。解答此類試題，一般應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：步驟第一步步驟關(guān)鍵詞細(xì)致審題步驟詳解探究類試題提供的材料往往比較豐富，設(shè)問也相對復(fù)雜，所以審題要仔細(xì)，要通過審題，明確命題立意。命題立意主要有兩明確

4、立意個(gè)方面：一是知識立意，即命題所指向的考點(diǎn)，準(zhǔn)備考查什么理論知識；二是能力立意，即命題所指向的能力，要考查考生哪一方面能力第二步結(jié)合實(shí)際探究類試題一般與考生的實(shí)際生活有關(guān)的、生活化明顯的、學(xué)生不陌生的、學(xué)生答題容易上手的材料作背景?？忌诮獯饡r(shí)檢索理論要注意聯(lián)系社會生活實(shí)際和自身實(shí)際去反思所提供的材料，進(jìn)而在題干要求的指引下檢索理論知識，并把理論知識與材料聯(lián)系起來第三步發(fā)散思維探究類試題的設(shè)問與答案往往具有開放性，作答時(shí)既要注意發(fā)考慮全面散思維，多角度、多方面、多模塊、多層次考慮，注意思維的全面性。只有思維有了全面性，答題才能全面，不會因漏點(diǎn)而失分第四步緊扣理論在以上三方面都做好的情況下，要

5、對已經(jīng)明確的理論知識及其按序作答相對應(yīng)的材料，按照一定的邏輯順序進(jìn)行梳理，并根據(jù)設(shè)問要求與本題型的答題技巧進(jìn)行有序作答在解答綜合探究試題時(shí)，除了共性的方法外，各類探究類試題還有個(gè)性化的解題方法：一、生活實(shí)踐類試題此類試題一般都是針對高中生的認(rèn)知水平，設(shè)置一個(gè)學(xué)生比較熟悉或者容易參與的生活場景，然后根據(jù)場景提出一些具有體驗(yàn)性、生活性、生成性、開放性等特點(diǎn)的問題，讓學(xué)生置身問題描述的情境中，運(yùn)用所學(xué)的理論知識來一一解決問題。在解決問題的過程中，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識與生活場景相結(jié)合、知識與能力相結(jié)合。此類試題“海派”特征明顯，考查能力比較全面，綜合性比較強(qiáng)，是未來政治試題命制的主要方向。應(yīng)對此類試題，應(yīng)

6、從以下幾方面入手：第一，平時(shí)多參與社會生活實(shí)踐，多了解當(dāng)今社會生活狀況，最大限度增加對情境的熟悉程度。第二，萬變不離其宗，再開放的題目也是以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，也要考查學(xué)科能力與素養(yǎng)，所以回答此類問題時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)科知識、能力與素養(yǎng)。第三，因?yàn)樵O(shè)問與答案具有一定的開放性，所以組織答案時(shí)盡量不要用固定套路禁錮思維，要多方面多角度思考。二、時(shí)事評論類試題對江蘇高考來說，時(shí)事評論類是一種新穎的設(shè)問方式，試題一般以重大時(shí)事和社會熱點(diǎn)材料作為情境，設(shè)置一些較為開放性的問題讓學(xué)生評論，借以考查對經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)等各模塊的知識調(diào)動運(yùn)用的綜合能力，同時(shí)也考查了考生關(guān)注社會熱點(diǎn)，辨識社會現(xiàn)象，透視社會問題的能

7、力。另外，從考生的觀點(diǎn)與態(tài)度中，還可以考查他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。解答此類試題時(shí)，要注意：第一，要注重針對性。要針對題干要求的評論客體進(jìn)行，評論方向不能弄錯。第二，觀點(diǎn)要明確而鮮明。就一篇評論而言，觀點(diǎn)是靈魂。觀點(diǎn)不明確不鮮明，人們就不知道你想說明什么，讓人有不明所以的感覺，這篇評論就沒靈魂。因此在評論時(shí)，要旗幟鮮明地提出觀點(diǎn)。第三，論據(jù)要有典型性，具有說服力。評論的論據(jù)，就是教材所學(xué)的馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，還有各模塊的具體知識。而這些正是重要得分點(diǎn)，因此，精心挑選作為論據(jù)的理論知識至關(guān)重要。第四，說理要有邏輯層次和深度。寫評論，論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程要有推理的邏輯層次，不能是理論觀點(diǎn)

8、雜亂堆砌。另外，論證要有一定深度，也就是要在理論上下功夫，不能從材料到材料，從現(xiàn)象到現(xiàn)象。三、辯論類試題。此類試題往往設(shè)置一個(gè)思辨類比較強(qiáng)的觀點(diǎn)作為辯題，然后設(shè)問“如果你作為辯論的一方，請陳述你的觀點(diǎn)和理由”解答此類試題時(shí)，首先亮明觀點(diǎn)，選擇站在哪一方。一般來說考生應(yīng)選擇自己對辯點(diǎn)觀點(diǎn)支撐理論比較熟悉的一方，這樣便于編寫陳述理由。在作答陳述理由時(shí)，一定要注意，只寫支撐本方觀點(diǎn)、否定對方觀點(diǎn)的理由，絕對不能從利弊、合理與不合理方面全面辯證論述雙方觀點(diǎn)，否則把這類試題答成了辨析認(rèn)識類試題。四、論證報(bào)告類試題對于江蘇高考來講，此類試題形式也比較新穎。題干往往以“運(yùn)用的知識，就寫一篇論證報(bào)告”等形式呈

9、現(xiàn)。設(shè)問形式比較“高冷”，其實(shí)它都是考查理論知識與相關(guān)能力的題目。審題時(shí)最關(guān)鍵要看題干中論證報(bào)告的內(nèi)容指向，即就什么問題寫論證報(bào)告。只要抓住內(nèi)容指向，題目就轉(zhuǎn)化為原因意義類、措施類、認(rèn)識類等試題，這樣試題就容易多了。建議類、評析類試題在方法七、方法八里已經(jīng)介紹過，雖然它們分屬不同大類，但主體解題思路是相同的。典例精講透析經(jīng)典的大講堂雖然國家在著力改變“搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”這一分配狀況，但科研人員實(shí)際貢獻(xiàn)與收入分配仍不完全匹配，導(dǎo)致一些地方“讀書無用論”重新抬頭，知識和創(chuàng)新的價(jià)值被變相貶低。2016年11月，中央辦公廳國務(wù)院辦公廳向社會公開發(fā)布關(guān)于實(shí)行以增加知識價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見，

10、允許科研人員依法依規(guī)適度兼職兼薪，獲得合法收入，鼓勵科研人員公益性兼職。意見發(fā)布后，在全社會產(chǎn)生了熱烈的反響。有媒體調(diào)查顯示，約九成受訪者對科研人員“兼職兼薪”表示支持，體現(xiàn)“智有所值、勞有所得”不過也有人擔(dān)心“分配新政”落地有難處：兼職兼薪現(xiàn)在只是籠統(tǒng)的規(guī)定，適度又該怎么把握；后續(xù)如何監(jiān)管；科研人員的本職和兼職工作怎樣平衡等。結(jié)合材料，探究回答下列問題；就如何解決兼職兼薪政策落地寫一篇時(shí)事小論文。要求：觀點(diǎn)明確，緊扣主題，理由充分，合乎邏輯。根據(jù)論題要求，綜合運(yùn)用政治生活知識加以闡述。學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)300字以內(nèi)?！窘馕觥勘绢}屬于時(shí)事評論類的綜合探究題。首先，審題干。明確三個(gè)關(guān)鍵信息：

11、評論的客體是兼職兼薪政策，評論方向是落地措施，評論所需理論知識范圍是政治生活知識。其次，審材料。明確政策落地難的三個(gè)層次原因兼職兼薪現(xiàn)在只是籠統(tǒng)的規(guī)定，適度又該怎么把握；后續(xù)如何監(jiān)管；科研人員的本職和兼職工作怎樣平衡。再次，索理論。根據(jù)三個(gè)層次原因，檢索能克服這些難處的主體及相關(guān)理論。第一層原因，與人大職權(quán)、政府職能有關(guān)；第二層原因，與政府知識有關(guān)；第三層原因，與公民的權(quán)利與義務(wù)有關(guān)。最后，把理論知識與材料有機(jī)結(jié)合，從人大、政府、公民三個(gè)角度，疏理編制答案?！敬鸢浮渴纠杭媛毤嫘秸咭涞乇仨毻咨铺幚矶喾N關(guān)系，形成合力，具體來說可以從以下三個(gè)方面入手。首先，人大要制定和完善以增加知識價(jià)值為導(dǎo)向

12、的相關(guān)法律法規(guī)，充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向作用，激發(fā)廣大科研人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動科技成果加快向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。其次，各地政府必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，做好配套制度建設(shè)，實(shí)施前要深入調(diào)研，做到民主決策、科學(xué)決策。政府切實(shí)履行好各項(xiàng)職能，保證投入，規(guī)范管理。第三，廣大科研人員要處理好權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，在履行好本職工作的前提下，依法依規(guī)適度兼職兼薪。兼職兼薪政策落地有利于在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍。變式訓(xùn)練學(xué)以致用的訓(xùn)練營該近幾年，外賣成為人們的用餐新寵。某青年打算開辦一家外賣餐廳，為此進(jìn)行市場調(diào)研。(1)為了解消費(fèi)者的需求彈性及其主要影響

13、因素，青年應(yīng)該關(guān)注下面消費(fèi)者調(diào)查問卷中的問題_和_，你選擇這兩個(gè)問題的理由是_。消費(fèi)者調(diào)查問卷您的職業(yè)是在校學(xué)生在校人員離退休人員其他選擇外賣時(shí)，您可以接受的最遠(yuǎn)距離是eqoac(,1)千米eqoac(,3)千米5千米不考慮距離遠(yuǎn)近外賣平臺或店家進(jìn)行的價(jià)格促銷活動，會影響你的消費(fèi)選擇嗎？影響很大有一些影響沒有影響您得到外賣商家信息的主要途徑是外賣平臺的推銷朋友卷介紹紙質(zhì)宣傳單看到過實(shí)體店鋪其他(2)分析如圖所示的調(diào)查結(jié)果，據(jù)此你認(rèn)為該青年在開辦餐廳時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？(3)除了進(jìn)行消費(fèi)者一方的調(diào)研外，你認(rèn)為該青年還需要了解哪些方面的信息？方法十綜合探究類材料題【變式訓(xùn)練】【答案】(1)通過問題

14、可直接判斷價(jià)格對需求的影響；通過問題得到用戶類別信息，并推測各類別用戶的收入水平，結(jié)合兩個(gè)問題可以估計(jì)收入水平對需求彈性的影響。(2)距離的遠(yuǎn)近是消費(fèi)者選擇外賣時(shí)考慮的重要因素；互聯(lián)網(wǎng)是消費(fèi)者獲得外賣商家信息的主要渠道。該青年應(yīng)該在消費(fèi)者群體集中的區(qū)域內(nèi)選址；加強(qiáng)對消費(fèi)者的線上宣傳和促銷。(3)市場競爭情況，生產(chǎn)成本信息等方面。【解析】本題是一道典型的生活實(shí)踐類探究性試題。本題通過外賣這一考生相對熟悉的經(jīng)濟(jì)生活情境，讓學(xué)生自然地參與其中探究問題，具有很強(qiáng)的體驗(yàn)性、生活性。題設(shè)置開放，有利考查考生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。解答第(1)問首先根據(jù)教材知識要明確影響需求彈性和消費(fèi)水平的因素，其次分析其在生活中