自然環(huán)境與人類活動(dòng)的區(qū)域差異教案

1、課題：1.2自然環(huán)境與人類活動(dòng)的地域差異主備：吳少梅上課時(shí)間：9月11日?qǐng)?zhí)教：吳少梅知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠說(shuō)出不同區(qū)域的自然要素和人文要素。通過(guò)比較兩個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動(dòng)的差異，初步掌握比較區(qū)域的差異的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動(dòng)的差異，并探討其原因。比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動(dòng)的差異，并探討其原因。教學(xué)過(guò)程二次備課（導(dǎo)入）我們知道，地球表面可以劃分為許多區(qū)域，不同區(qū)域之（手寫(xiě)稿）間存在著明顯的差異。正是這種差異，使得我們的世界千姿百態(tài)、以課件漫畫(huà)吉林植物園井岡山翠竹豐富多彩。檢查學(xué)案的課前預(yù)習(xí)。一、區(qū)域差異林哭喊要回家導(dǎo)入新

2、課.設(shè)置下列幾個(gè)小題讓學(xué)生討論及可:1:區(qū)域差異形成的根本原因是什么?學(xué)生交流展示1.形成原因：由于不同區(qū)域所處的緯度位置、海陸位置不同，自然環(huán)境的區(qū)域差異主要表現(xiàn)在那加上地形等自然要素的影響，形成了各個(gè)區(qū)域在氣候、地貌、水些方面?文、土壤、植被等方面的差異。2.表現(xiàn)：人類活動(dòng)的差異表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)生課堂探究二、區(qū)域差異比較以日本和英國(guó)為例1、自然環(huán)境的比較：（1）相似性：（2）差異性：區(qū)域自然環(huán)境差異與人類活動(dòng)之間有什么關(guān)系?日本英國(guó)地形氣候植被水文礦產(chǎn)資源提問(wèn)為什么要把英國(guó)和日本放在一起比較?自然方面人類活動(dòng)方面2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較：（1）相似性：（提示）經(jīng)濟(jì)水平、發(fā)展優(yōu)勢(shì)（2）差異性：日

3、本與英國(guó)之間的區(qū)域各要素的差原因：由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展起步時(shí)間和發(fā)展過(guò)程的差異，加上異,書(shū)上的內(nèi)容詳實(shí),面面俱到的.要人口數(shù)量懸殊，自然環(huán)境各異，文化傳統(tǒng)不同，兩國(guó)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)學(xué)生注意各要素之間的聯(lián)系.不工業(yè)和城市分布等方面有較大差異.用學(xué)生死記硬背表現(xiàn):經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)工業(yè)及其分布日本英國(guó)歸納比較兩個(gè)不同區(qū)域之間的的基本方法:農(nóng)業(yè)1自然環(huán)境的區(qū)域差異:氣候.地貌.水文.土壤.生物.人口與城市人類活動(dòng)的區(qū)域差異:經(jīng)濟(jì),社會(huì).文化.能力提升見(jiàn)學(xué)案課堂練習(xí)課堂小結(jié)課后作業(yè)教學(xué)反思1.見(jiàn)學(xué)案2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課題：1.2自然環(huán)境與人類活動(dòng)的地域差異主備：吳少梅上課時(shí)間：9月11日?qǐng)?zhí)教：以我國(guó)的區(qū)域差異為例，從地

4、圖上提取信息，列出中國(guó)三大自然區(qū)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的區(qū)域差異，探討區(qū)內(nèi)整體性特征和區(qū)際差異的形成原因。通過(guò)比較我國(guó)區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動(dòng)的差異，初步掌握比較區(qū)域的差異的基本方法。情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入檢查學(xué)案的課前預(yù)習(xí)。三、我國(guó)的區(qū)域差異學(xué)生交流展示我國(guó)三大自然區(qū)名稱：劃分依據(jù)：學(xué)生課堂探究三大自然區(qū)界限：西北干旱半干旱區(qū)：青藏高寒區(qū)：東部季風(fēng)區(qū)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動(dòng)的差異，并探討其原因。比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動(dòng)的差異，并探討其原因。教學(xué)過(guò)程二次備課（手寫(xiě)稿）課件.展示我國(guó)的地形圖和氣溫,降水分布圖結(jié)合中國(guó)地理引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)地形,氣候的特點(diǎn)1三級(jí)階梯的界線2中國(guó)主要地形區(qū)人類活動(dòng)對(duì)三大自然區(qū)的影響:秦嶺-淮河的作用3、三大自然區(qū)的差異比較（課本活動(dòng)）1氣候2河流遷移應(yīng)用3、美國(guó)和中國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家和最大的發(fā)展中國(guó)家。比較圖中兩國(guó)西部地區(qū)的自然環(huán)境、開(kāi)發(fā)條件等方面的區(qū)域特征，填表格。3植被遷移應(yīng)用讓學(xué)有余力的學(xué)生理解掌握自然環(huán)境的主要特征比較。相同點(diǎn)不同點(diǎn)美國(guó)西部中國(guó)西部地理位置緯度位置相近（溫帶、亞熱帶）瀕臨海洋地處內(nèi)陸地形均以高原、山地為主山脈南北縱列分布山脈東西走向?yàn)橹鳉夂驕貛Т箨懶詺夂驗(yàn)橹鞔蟛糠值貐^(qū)干旱少雨西海岸有溫帶海洋性氣候和地中海氣缺失大陸性濕潤(rùn)