部編版六年級(jí)練習(xí)題復(fù)習(xí)測(cè)試下冊(cè)語文期末試卷

1、部編版六年級(jí)練習(xí)題復(fù)習(xí)測(cè)試下冊(cè)語文期末試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.看拼音，寫詞語jxilngyrngypizuwiqn_chuyncnkbinpoyuykngb_2.選擇正確的字音興奮_（xngxng）倔強(qiáng)_（jingqing）呵欠_（hh）曲意逢迎_（qq）_堤岸（dt）載歌載舞_（zizi）3.成語練兵場(chǎng)。寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：_、_寫出AABC式成語：_、_寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語：_、_寫出形容很專心的成語：_、_寫出包含寓言故事的成語：_、_寫出與春天有關(guān)的成語：_、_4.在下列一段話的橫線上依次填寫的最合適的一組詞語是（

2、）。我們的交談很_，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中_的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的_，把我小小的心_了，以至不知黃昏什么時(shí)候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。A.融洽包含期待消化B.融洽蘊(yùn)含期待融化C.投機(jī)蘊(yùn)含等待融化D.融洽蘊(yùn)含等待融化5.下列對(duì)劃線字的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.養(yǎng)尊處優(yōu)（處于）B.使弈秋誨二人弈（教導(dǎo)）C.平明送客楚山孤（清晨）D.人閑桂花落（有空閑）6.讀下面一段話，在括號(hào)里填入由“靜”字組成的詞夜深了，周圍_了下來，在中醫(yī)院的病房里，明明_地坐在李老師的身邊。他看著李老師_的臉，想起李老師以前傾注給他無限的愛，心情久久不能_，眼淚暗暗流了下來。羅醫(yī)生撫摩著

3、他的頭，輕輕地說：“遇事要_，不要激動(dòng)和慌亂，李老師吃了藥，慢慢就會(huì)好的?！?.下面的句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。B.聽了福樓拜的一席話，對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很大。C.受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，1/4可怕的是自己看輕自己。D.六年級(jí)二班的語文成績(jī)是六年級(jí)最好的一個(gè)班。8.請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查1.（1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2.（2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3.（3）根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語言學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重

4、。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)這樣對(duì)他說：“_”4.（4）實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)”的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）5.（5）下面的句子所運(yùn)用的說明方法是_地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。9.寫四個(gè)中外童話故事名稱，并寫出其中一個(gè)主人翁的名字10.補(bǔ)充句子死去元知萬事空，_.（陸游示兒）人之學(xué)問知能成就，猶_.(王充論衡量知篇）_，潤(rùn)物細(xì)無聲。（杜甫春夜喜雨）洛陽親友如相問，_。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）11.補(bǔ)充課文1.（1）我國古代有句名言“良藥苦口利于病，_。”告訴我們

5、要聽得進(jìn)別人的建議或意見；而“_，_?！眲t讓我們明白_。2.（2）在_里，在_里，在_里，看不出_的時(shí)候，也看不出_的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷。這句話寫出了_。3.（3）優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_?！蹦芨惺艿皆娙说母呱星椴伲蛔x著李清照夏日絕句中的“_，_。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛情之情。4.（4）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將軍，有_的天游峰的掃路人，有_的伯諾德夫人一家人，個(gè)個(gè)都令我敬佩。我們還在作者的帶領(lǐng)下神游了浙江金華的_，欣賞了_的三亞落日收獲真的不小?。《?、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題節(jié)選自

6、孔子游春孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！2/41.（1）聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_。2.（2）孔子講到水的德行，我會(huì)自然想到一句廣告語_；孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語：_；孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語：_。3.（3）這段話中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一點(diǎn)嗎？4.（4）孔子借水喻人

7、，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑。孔子的確是一位_的老師?。。◤奈闹姓乙粋€(gè)詞填在橫線上）5.（5）你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎?。學(xué)而不思則罔，_。三人行，_。溫故而知新，_。知之為知之，_。13.給劃線的字選擇正確的讀音。似（ssh）_乎興（xngxng）_奮逃竄(cunchun)_暑假(jiji)_14.閱讀下文，回答問題跨越百年的美麗關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思

8、考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行（提煉冶煉），然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)（拋棄廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃

9、爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。”經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的楚光。1.（1）選擇文中括號(hào)里使用正確的詞語。（提煉冶煉）_純凈的鐳進(jìn)行_（提煉冶煉）（拋棄廢棄）_的破棚子（提煉冶煉）_出了0.1克鐳2.（2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？3.（3）文中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，說明了_。4.（4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？5.（5）瑪麗和皮埃爾的對(duì)話說明他們?cè)谌绱似D苦的條件下進(jìn)行如此艱難的實(shí)驗(yàn)，不是為了_，而只是為了_他們追求的目標(biāo)是高遠(yuǎn)的。三、寫作(30分)15.閱讀短文，寫作文六年過去了，我們?cè)谶@里壯健成3/4長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青