班組長應(yīng)具備四種意識”和“兩種能力”

1、安全教育培訓(xùn)記錄日期授課人地點(diǎn)時間參加培訓(xùn)人主題班組長應(yīng)具備四種意 識和“兩種能力主要內(nèi)容:一個企業(yè)，蓬勃發(fā)展,布滿活力，靠的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策和基層班組共同的努力。一個班組，精誠團(tuán)結(jié)，拼搏進(jìn)取,靠的是班組長精心的1=/最管理和熱忱投入。企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位就是生產(chǎn)班組,班組對一個企 業(yè)，好比家庭對于社會,他們的生存狀態(tài)對于企業(yè)來說十分關(guān)鍵。家庭不 穩(wěn)定,必然造成社會不安;班組不穩(wěn)，必然造成企業(yè)不安?？梢赃@樣說， 生產(chǎn)班組是企業(yè)大廈的基石。而生產(chǎn)班組的指揮者是班組長。班組長能 否將企業(yè)的安全管理有效性深入到班組的安全建設(shè)，是能否大幅度降低 企業(yè)的傷亡事故，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，由此可見班組

2、長在企業(yè)生 產(chǎn)中的重要性。企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認(rèn)識程 度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。因此，企業(yè)必 須抓好班組長選任與后續(xù)的安全培訓(xùn)教育，使之真正擔(dān)負(fù)起最基礎(chǔ)安全 生產(chǎn)指揮、組織和第一責(zé)任人的角色。那么，如何使班組長擔(dān)負(fù)起這個 前線最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的角色呢？第一，選擇一個德才兼?zhèn)涞陌嘟M長是關(guān)鍵。班組長是企業(yè)各項(xiàng)安全 生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將 尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因 此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全

3、管理，這就要求班組長應(yīng) 該具備很多方面的條件，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較 寬的知識面，較強(qiáng)的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領(lǐng) 導(dǎo)決策能力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、 水平再高、也不行。具體注，作為班組長，一是要有集體榮譽(yù)感，有進(jìn)取心。班組長要 團(tuán)結(jié)同志，帶領(lǐng)全班人員努力開拓進(jìn)取，沒有責(zé)任感是不行的，責(zé)任心 不強(qiáng)也是不行的。二是要掌握較寬的知識面?！按蜩F先需自身硬”。作 為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，工作 時間多實(shí)踐，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本 專業(yè)的專家，處理問題的行家，班組長必須對所有設(shè)備

4、在正常生產(chǎn)過程 中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時間內(nèi)對事故拿出 處理意見。三是班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領(lǐng)全班人 員做好日常生產(chǎn)運(yùn)行、設(shè)備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作， 使班組工作有條不紊地進(jìn)行，不僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。 要做到這些就必須具備一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合 素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出 類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作。 五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，見 困難就上，見榮譽(yù)就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團(tuán)結(jié)在自 己的周圍，

5、這樣才能極大地調(diào)動每一個人的積極性，為圓滿完成企業(yè)交 給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以，企業(yè)在班組長的選拔任用上一定要考慮這些。通過考核合格 后再任命為班組長。第二，必須重視和加強(qiáng)對班組長的安全教育工作，經(jīng)常性地組織本 單位安全教育和派出去接受正規(guī)專業(yè)的安全教育，不斷提升班組長的政 治思想和安全生產(chǎn)技能的整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，使班組長樹立起四種意識和具備兩種能力。樹立教育為先意識。要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。這是因 為崗位安全操作規(guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每 一個職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長要以此為 目的持之以恒首先抓好安全教育，使職工牢固樹立起安全意

6、識和具有精 湛的技能。樹立超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預(yù)見 性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工 作的要害。班組長一要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，弄清上 級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的生產(chǎn)技術(shù)，對 生產(chǎn)流程、生產(chǎn)設(shè)施了如指掌，對設(shè)備安全隱性隱患有預(yù)測，使設(shè)備保 養(yǎng)有的放矢，保持設(shè)備的良好狀態(tài);三要了解和掌握班組的安全狀況， 分析員工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中 有數(shù)，超前工作，穩(wěn)定隊伍。樹立起監(jiān)督意識。監(jiān)督分事前監(jiān)督和事后監(jiān)督：事前監(jiān)督，既上班 前的監(jiān)督，包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境

7、及事故隱患整改 情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。事后監(jiān)督：一要加強(qiáng)對周 圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌 芽狀態(tài);二要加強(qiáng)對員工上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安 全的現(xiàn)象及時制止;三要加強(qiáng)員工在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān) 督；四要加強(qiáng)對重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監(jiān)督，確保安全生產(chǎn)。樹立事后總結(jié)意識。班組長抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)， 找出成功的秘訣;二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升 為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。要有對危險因素的預(yù)知預(yù)防能力。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е?危害安全的因素要有前瞻性和預(yù)見性。如進(jìn)入有電及易燃、易爆

8、區(qū)域， 進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場和天氣情況惡化，路況情況復(fù)雜等現(xiàn)象，要對職 工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動及工前較短時間進(jìn) 行群眾性的危險預(yù)測預(yù)防教育。此類教育是控制人為失誤，提高職工安 全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教 育，真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。教育必須得法，必須使之入腦 入心，才能達(dá)到教育目的。這也是一個班組長所必須具備的育人能力。 因?yàn)椋挥邪嘟M長抓好各項(xiàng)安全防范工作，才能有效控制各類事故的發(fā) 生，為生產(chǎn)經(jīng)營打下良好的基礎(chǔ)。組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力。企業(yè)生產(chǎn)各設(shè)備、流程、過程、環(huán)節(jié)，人員 調(diào)配，突發(fā)情況等等，千頭萬緒。作為班組長，不但具有精湛的技術(shù)，還必須有組織協(xié)調(diào)能力，才能勝任班組長這副擔(dān)子。組織協(xié)調(diào)能力越強(qiáng)， 則班組