冀教版科學六年級科學學習回顧教學設計

1、18科學學習回顧教學設計教學設計思想：本課旨在鼓勵學生將四年來所展開的科學探究活動進行分類總結，進一步歸納探究，在此基礎上總結所學的一些基本方法和技能，為今后的科學學習奠定堅實的基礎。教學目標：一、科學探究目標1能歸納出科學探究的活動的基本類型。2能梳理出科學探究的方法和過程。3能用多種方法獲得信息和整理信息。二、情感態(tài)度與價值觀目標1能運用多種方法進行科學探究。2能體會到科學探究方法和技能的作用。三、科學知識目標能說出科學探究的基本環(huán)節(jié)。2能知道科學探究技能的種類。教學重點和難點：歸納梳理科學探究的基本方法和技能。教學方法：學生回憶為主，教師講授為輔的互動教學法。教學媒體：多媒體設備。課時建

2、議：課時。第一課時教學過程：（一）導課講述：從學習科學課的第一天起，我們就像科學家一樣，通過各種科學探究活動，發(fā)現一些科學知識，并嘗試著利用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。今天，我們做一個回顧和總結，看我們學到了什么。（二）新課教學活動1:豐富多彩的科學探究活動1回憶所學科學課的內容回答問題。（1）我們進行過哪些科學探究活動？（2）這些活動分哪幾類？（3）你對每一類中的哪幾個活動最感興趣？2從你的回憶中，你發(fā)現了什么？講述：盡管探究活動有著不同的類型，但是，科學探究的基本過程是一致的。3科學探究過程。一個完整的科學探究過程分六部分：（1）提出問題。（2）猜想、假設與預測。（3）制定計劃

3、。（4）觀察、實驗、操作或搜集整理信息。（5）思考與結論。（6）表達與交流。4選擇一個你感興趣的活動，按照上述的六步探究過程，對一個科學探究活動過程進行分析。5交流。板書設計：第十八課科學學習回顧一個完整的科學探究過程分六部分：（1）提出問題。（2）猜想、假設與預測。（3）制定計劃。（4）觀察、實驗、操作或搜集整理信息。（5）思考與結論。（6）表達與交流。第二課時教學過程：（一）導課回憶上節(jié)課內容：科學探究的過程。（二）新課教學活動2:我學會的一些技能1講述：在科學課上，我們通過各種活動，不僅學到了豐富的科學知識，而且掌握了一些基本的技能和方法，這些技能和方法對我們今后的學習是非常重要的，讓我們回顧在以前的學習活動中是怎樣運用這些技能的。2學生回憶所學知識，體驗技能和方法的運用。3教師總結圖表技能的運用。（1）曲線圖（2）柱狀圖（3）扇形圖（4）概念圖4布置任務。任選一組自己在活動中獲得的數據，盡可能分別用以上不同形式的圖表表示出來。5.翻開書P88,看圖說說從圖中我們會有哪些發(fā)現？綜合運用技能：（1）觀察（2）推理（3）預測6討論：怎樣寫出一份完整的研究報告書？板書設計：第十八課科學學習回顧