學(xué)前大班科學(xué)通感教案反思 （教案精選）

1、幼兒園教案精選幼兒園教案精選大班科學(xué)通感教案反思 - 幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，使幼兒能將味覺、視覺和聽覺三者初步進(jìn)行通感聯(lián)想,初步體會(huì)味道、顏色和音樂之間的互通性，增進(jìn)幼兒的感知力量。2、連續(xù)培育幼兒愉悅參加活動(dòng)的熱忱，并能在活動(dòng)中樂觀、大膽地說出自己的想法。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。4、能樂觀地與同伴溝通自己的覺察，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望?；顒?dòng)預(yù)備：1、甜味和苦味的食品假設(shè)干如冰糖、銀杏等2、畫有甜小姐和苦小姐的卡片假設(shè)干、油畫棒假設(shè)干盒3、樂曲?二泉映月?和?金蛇狂舞?的片段活動(dòng)過程：一、品嘗甜味道和苦味道的各種食品。老師請(qǐng)客，幼兒品嘗食品，幼兒邊品嘗邊和同

2、伴溝通，相互說說自己所品嘗食品的心理感受及其味道。老師讓局部幼兒說出其所吃食品的味道及神態(tài)，并總結(jié)甜和苦這兩種味道來。二、用與之匹配的顏色表示出兩種味道。老師引導(dǎo)幼兒：假設(shè)讓你用顏色分別來表示這兩種味道，你想用哪種顏色表示？為什么？幼兒相互爭論，說出理由。幼兒在 美食小姐的身上畫出表示甜味和苦味的顏色可以引導(dǎo)幼兒畫上一種或多種顏色并說出理由。待幼兒畫好后，老師請(qǐng)幼兒將自己的理由說給畫面上的美食小姐聽，或說給好伴侶聽一聽。老師請(qǐng)局部幼兒說說自己配上該顏色的理由。聽樂曲感知與其匹配的味道及其心理感受。老師與幼兒一起欣賞樂曲?二泉映月?片段，使幼兒能從該樂曲中感受其匹配的味道及其心理感受，老師介紹此

3、曲。連續(xù)欣賞其次首樂曲?金蛇狂舞?片段，幼兒感受與之相匹配的味道及其心理感受，老師同樣進(jìn)行相關(guān)的介紹。老師與幼兒一起舞蹈?金蛇狂舞?，結(jié)束?；顒?dòng)延長：1欣賞更多的樂曲，使幼兒感受不同樂曲中所蘊(yùn)涵著的酸甜苦辣。2圍繞該主題連續(xù)開展活動(dòng)，使幼兒能深化感知視覺、味覺和聽覺三者之間的互通性，并能在今后的實(shí)際操作中將其通感運(yùn)用。選題理念：孩子進(jìn)入大班以后，求知欲和探究欲都顯得尤為劇烈。他們?cè)讷C取個(gè)體學(xué)問的同時(shí)也對(duì)事物與事物之間的聯(lián)系產(chǎn)生了高度愛好。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了與之相適的一系列主題活動(dòng)。即將孩子在小班所把握的個(gè)體事物的形態(tài)特征和中班已習(xí)得的個(gè)體與群體之間的直接聯(lián)系貫穿到大班的個(gè)體、群體與

4、現(xiàn)象間的通感聯(lián)想中來。而本次教學(xué)活動(dòng)那么是該主題活動(dòng)的第一分支-將視覺、聽覺和味覺三者初步進(jìn)行通感聯(lián)想?；顒?dòng)說明：一、我們?cè)O(shè)計(jì)和組織的這一系列主題活動(dòng)是集語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康等于一體的綜合BRP/P活動(dòng)，它打破了以往分類式的教學(xué)觀念，適應(yīng)了新綱要所提出的整和教育觀，使孩子在身心愉悅的狀態(tài)下習(xí)得學(xué)問，提興奮趣。而且孩子在這一系列預(yù)成活動(dòng)中可以大膽地說出自己的想法，提出心中的疑問，并與老師一起探究，準(zhǔn)時(shí)引發(fā)與之相關(guān)的生成活動(dòng)。二、此主題活動(dòng)均是在寬松、和諧、新奇的過程中完成的。比方本次活動(dòng)中孩子可以開懷地吃，隨心所欲地畫，盡情地說出心中真實(shí)的想法。我想，也正由于孩子說出了真感受，才使這一系列主題

5、活動(dòng)行之有益。三、通過本次活動(dòng)，孩子能初步感知聽覺、味覺和視覺之間的內(nèi)在聯(lián)系，為今后所要進(jìn)行的心情與色調(diào)搭配，心情與樂曲聯(lián)系，以及冷暖色調(diào)、悲喜樂曲的心理反映等分支活動(dòng)奠實(shí)了根底，也為完整、完善這一系列主題活動(dòng)添了一筆重彩。教學(xué)反思本次活動(dòng)，通過對(duì)探究過程與結(jié)果的表達(dá)和溝通，孩子們由于有親身的經(jīng)受和體驗(yàn)，就樂于表達(dá)和溝通。本次活動(dòng)的勝利之處還主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1、活動(dòng)環(huán)境表達(dá)自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探究， 從而覺察問題-解決問題。2、活動(dòng)內(nèi)容凸現(xiàn)生活性?；顒?dòng)中的內(nèi)容都是來自幼兒生活中的內(nèi)容。3、活動(dòng)過程呈現(xiàn)輕松性。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都比擬輕松，打破了以往的教于學(xué)的模式。4、活動(dòng)策略的多樣性。5、老師的角色轉(zhuǎn)變。在以往的活動(dòng)中，我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來進(jìn)入活動(dòng)并開展活動(dòng)的，感覺與孩子們還是有肯定的距離。在今日的活動(dòng)中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng)，和孩子們一起玩，一起覺