小小鐘表店說課稿

1、學習必備歡迎下載小小“鐘表店”說課稿尊敬的各位評委,老師大家好：今天我說課的題目是小小鐘表店。下面我從教材、教學目標、教學重點難點、教學法、教學過程等方面進行簡要說明。首先說教材本課為贛版美術教材一年級上冊的學習內容，屬于“設計、應用”領域的課程。這一領域的學習要求學生通過看看,畫畫，做做來表現(xiàn)所見所聞。鐘表與我們的生活息息相關，孩子們非常熟悉。教材展示了各種各樣的鐘表及制作作品，開闊了學生的視野。通過引導學生嘗試用彩紙等工具等制作鐘表，體驗成功的快樂。本課安排在教材的第十課，在前面心中的太陽，小花衣教學中接觸了彩紙，剪刀等工具，因此本課是對前面教學的鞏固，后面小飛碟，轉轉輪的教學又是對本課的

2、提高。所以本課具有承上啟下的橋梁作用。新課標不僅關注知識技能的提高，更注重學習表現(xiàn)的過程，和情感價值觀的培養(yǎng)。依據(jù)這一要求，我設計了以下教學目標認知領域：初步了解有關鐘表的歷史和文化。操作領域：了解鐘表的外形及結構，嘗試運用彩紙等工具等制作鐘表。情感領域：通過學習讓學生體驗美術課活動的樂趣，培養(yǎng)學生珍惜時間的價值觀念和啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維。本課重點是運用剪貼的方式制作鐘表，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。難點是鐘表的巧妙設計。學習必備歡迎下載為了更好的完成以上的教學目標，我運用了以下教學方法。故事引導法，直觀演示法，欣賞討論法，合作探究法。新課標教學注重師生的雙邊活動，注重自主學習與合作交流，注重創(chuàng)新精神的

3、培養(yǎng)，注重有活力的課堂氛圍。依據(jù)這一理念，同時針對一年級學生的特點，教學時我采取有趣的故事引導，切入主題，運用直觀的課件演示，激發(fā)興趣，利用欣賞討論，加深對鐘表的理解。運用小組合作，培養(yǎng)學生團結互助的良好品質。最后，結合實際進行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導性和學生的主體地位。圍繞上述的教學目標和教學理念，我把教學過程分為五個階段。第一階段故事導入、進入主題偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。聽故事是所有孩子們的共同愛好，所以我選用魯迅小時候為了提醒自己上學不要遲到，在桌上刻了一個早字的故事，引出新課的主題。接著進入教學的第二階段觀察感知，深入主題為完成這一教學環(huán)節(jié)，我布置孩子們

4、課前準備好一個小鐘表，課堂上讓同學們展示各自的小鐘表。通過細心觀察，讓學生對現(xiàn)代鐘表有初步的認識，接下來我結合課件帶領同學們來了解一下鐘表的發(fā)展史。在這一環(huán)節(jié)中，學生通過觀察了解了各式各樣的鐘表，開闊了學生的眼界。運用多媒體課件形象的展示，激發(fā)了學生的興趣。下面就帶孩子們進入本課的第三個環(huán)節(jié)：分析理解，提升主題首先分析小鐘表的形狀并運用展示實物進行直觀教學。接下來，讓學生找出鐘面的共同特征。我會問同學們：誰來說說你是怎樣知道鐘表時間的？學生可能會說鐘表上有12個數(shù)字，有時針，分針，和秒針。此時播放課件對鐘面進行分析，讓學生對鐘面有更深的認識。學習必備歡迎下載下面講解裝飾小鐘表環(huán)節(jié)，老師出示幾個

5、沒有裝飾的小鐘表和幾件漂亮的小花衣叫同學們上來給鬧鐘穿上花衣，讓鬧鐘變得漂亮。通過上面分析鐘表形狀，找鐘表上的共同特征及對鐘表裝飾的教學，讓學生對鐘表有了更深的認識。運用課件展示鬧鐘結構，使枯燥的說教變得生動有趣。接下來我告訴大家想開一個鐘表店，可是這里沒有鐘表，怎么辦呢。然后要求同學們自己動手制作鐘表開一個小小鐘表店。此時播放課件，展示上幾屆小朋友制作的小鐘表。下面帶領學生進入第四個環(huán)節(jié)：“創(chuàng)新實踐，表現(xiàn)主題”。首先，講解鐘表的制作步驟。接著引導同學們分工合作，學生在制作過程中我會到學生中進行巡回指導。通過明確合理的分工，使他們懂得分工合作可以節(jié)約時間，也符合新課程中的合作學習的精神。通過上面制作，每個小組基本完成了鐘表的制作。接下來說說第五個環(huán)節(jié)：“評價展示，升華主題”。評價環(huán)節(jié)中，我先讓同學們帶著自己的作品到前面進行展示并講解自己的構思和創(chuàng)作過程。也讓其他孩子也來評價一下。最后我與孩子們一起評選出最佳創(chuàng)新獎，最佳制作獎，最佳進步獎，。我的這一環(huán)節(jié)正好體現(xiàn)了新課標中教師評價，自我評價，