幼兒園中班語言教案：雪人不見了

1、幼兒園中班語言教案：雪人不見了幼兒園中班語言教案：雪人不見了點擊進入：中國最火爆的幼兒園園長論壇冬天到了，下雪是一種常見的自然現象。下雪以后，幼兒可以感受雪景的美，也可以體驗玩雪的樂趣，比如：踏腳印、滾雪球、堆雪人、打雪仗等。在各種各樣的玩雪活動中，堆雪人又是幼兒最感興趣的，所以我設計了本節(jié)活動課。【活動目標】1、夠按一定的順序講述圖片內容，了解雪遇熱融化的現象。2、學畫雪人，體驗詩畫的樂趣?！净顒訙蕚洹?、下雪后有雪景2、雪人不見了故事圖片3、彩筆畫紙【活動過程】一、興趣導入：今天老師給小朋友請來一位好朋友，你們看看是誰?詩畫雪人：圓腦袋，圓身體，圓圓的眼睛長鼻子，變個雪人笑嘻嘻。(教師邊說

2、兒歌邊畫雪人)二、幼兒看圖講述故事1、你堆過雪人嗎?請幼兒講一講自己堆雪人的經歷。2、老師帶來許多雪人的照片，你想不想看一看?3、出示故事掛圖4幅，鼓勵幼兒展開想象自由講述。引導幼兒仔細觀察并講一講：這是發(fā)生在哪個季節(jié)的事情?圖上有哪些小動物?發(fā)生了什么事情?為什么雪人不見了?雪人哪去了?4、請幼兒分組按順序講述圖片內容。5、請幼兒給故事取名字。6、教師完整講述故事，并逐一畫出小猴、小熊、雪人。小猴：月兒彎又彎，眼睛長在嘴上面。橢圓身體立起來，一只小猴出來玩。小熊：圓耳朵圓臉盤，兩眼圓圓長上面。咧開嘴兒笑嘻嘻，胖胖的小熊真可愛。雪人：圓腦袋，圓身體，圓圓的眼睛長鼻子，變個雪人笑嘻嘻。三、幼兒學

3、畫雪人1、你想不想和小雪人做朋友?我們一起來學畫雪人吧。2、教師再示范畫雪人。3、幼兒書空畫雪人。4、我們每一位小朋友都來畫一個小雪人做朋友吧。幼兒用彩筆在畫紙上畫雪人，教師巡回指導。四、結束部分：我們一起帶著小雪人出去做游戲吧?！净顒友由臁繋в變旱綉敉庥^賞雪景，把雪放入手中，讓幼兒感知雪遇熱融化的現象；并帶領幼兒玩踩腳印、滾雪球、堆雪人、打雪仗等游戲。提醒幼兒不能將雪打到小朋友的臉上，不讓雪進到衣袖里，跑時不要太快，以免摔倒。【活動效果】我以快樂詩畫貫穿于整個主題教育過程，激發(fā)了幼兒的學習愿望。利用圖片看圖講述故事，發(fā)展了幼兒豐富的想象力和語言組織能力；同時讓幼兒學習詩畫雪人，實現了語言、藝

4、術兩大領域的自然整合，并且把主題活動延伸到戶外活動區(qū)，體現了中班幼兒園快樂與發(fā)展課程中倡導的目標化的區(qū)域活動。在該主題活動中，我把詩歌、講述、繪畫、游戲等融合在一起，促進了幼兒多方面的發(fā)展。1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動準備1、排練情景表演：小紅沒上當。2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片?；顒舆^程一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒

5、上當”，教師在主要部分給以提示。二、1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？三、活動結

6、束請幼兒說說活動中的感受?；顒臃此迹簩τ诤⒆觼碚f，安全教育很重要?，F在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。陳桂珍家長通過讓幼兒辨別水質、傾聽故事、觀看環(huán)保圖片、互動交流等形式，讓幼兒深刻認識到保護水資源的重要性。并引導幼兒如何在生活中節(jié)約用水、保護環(huán)境?；顒舆^程中，幼兒積極參與、踴躍發(fā)言，氣氛十分活躍。第二篇：幼兒園中班安全教案不跟陌生人

7、走幼兒園中班安全教案不跟陌生人走活動目標：1、讓幼兒懂得不能和陌生人走，增強幼兒的安全意識。2、培養(yǎng)幼兒初步的應變能力?；顒訙蕚洌菏孪群土硪晃唤處熂皫孜淮蟀嘈∨笥雅叛莺媚吧藖砹说那榫潮硌?，零食若干。活動過程：1、請幼兒觀看情境表演陌生人來了放學了，陌生人到班級來接小朋友。陌生人：我接靜靜和樂樂。兩位幼兒坐著不動，懷疑地看著陌生人。陌生人：我是你們媽媽的同事，跟我走吧，我?guī)砹撕贸缘慕o你們吃（拿出很多零食）這時靜靜和樂樂走向陌生人。又有幾個幼兒有點嘴饞也想要陌生人手里的食品。陌生人繼續(xù)說：還有誰想跟我走？我買很多好吃的帶你們去她們家里玩?。ㄓ钟袃蓚€幼兒跟著陌生人走）教師：（攔?。┠銈兏墒裁慈グ?/p>

8、？你們認識她嗎？幼兒搖搖頭。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字？陌生人：不知道。 教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎？ 陌生人回答不上來。教師：這位阿姨，不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還跟她走嗎？幼兒：不能（小朋友紛紛走回了自己的坐位）。2、提問引導：為什么不能和那位阿姨走？3、再次觀看表演，請幼兒說說故事里阿姨都用了哪些方法來欺騙小朋友的？（謊稱是小朋友媽媽的同事，買好吃的東西給小朋友，帶小朋友去玩）（1）不認識的阿姨說是你媽媽的同事，媽媽又沒有交代能跟著去嗎？為什么？（騙人的說法）（2）為什么不能吃阿姨買的東西？（有可能有毒）（3）阿姨說要帶你們去小朋友家里玩為

9、什么不能去？（也是騙人的說法，可能騙到外面被帶走） （4）教師小結不認識的人就是陌生人。陌生人來接時千萬不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的，要帶我們去玩，我們也不要跟著走。（5）我們要等誰來接才走呢？（要等家里人來接，爸爸媽媽沒來的時候不要急，要跟老師在一起。）（6）如果你看見家人來接了，又該怎么做呢？（如果家里人來接時，也不要急，要等老師看到爸爸媽媽后，叫自己的名字；或者你要跟老師說清誰來接，和老師再見了，才能離開。）4、學習兒歌媽媽沒來我不急兒歌：媽媽沒來我不急幼兒園，大門開，爸爸媽媽都來接。毛毛媽媽沒有來，急得毛毛哭起來。陌生人，走過來，千萬不要去理睬。別亂跑，慢等待，爸爸媽媽一定來。5、

10、情境模擬。請個別幼兒模擬該怎樣正確離園。第三篇：幼兒園教案-幼兒園中班安全教案不跟陌生人走幼兒園教案-幼兒園中班安全教案:不跟陌生人走活動目標：1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 活動準備：1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境?；顒舆^程：一、觀看情景表演“陌生人來了”。 情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！?情景（二）請另一位家長裝扮成外婆

11、模樣：“小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！倍?、交流討論，知道不能跟陌生人走1、明明遇到誰了？2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？3、明明應該和陌生人去嗎？4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的話？6、為什么不能輕信陌生人的話？教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧”1、你認不認識她？2、如果你不認識她，能不能相信她的話？3、小朋友都來想一想，應該對這位陌生人說什么

12、？（讓幼兒練習） 接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ 幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！苯處熜〗Y：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不 能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。四、活動延伸一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？ 教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。第四篇：幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走最終版幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走 幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走活動目標1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考

13、問題、解決問題的能力及快速應答能力。3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?；顒訙蕚?、排練情景表演：小紅沒上當。2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。活動過程一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。二、1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。3、幼兒展開討論，說

14、出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？三、活動結束請幼兒說說活動中的感受。活動反思：對于孩子來說，安全教育很重要?，F在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子

15、在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。第五篇：中班安全教育教案不跟陌生人走文檔僅供參考中班安全教育教案不跟陌生人走活動目標：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?；顒訙蕚洌?、排練情景表演：小紅沒上當。2、錄像：小紅迷路了，小紅在公共場所迷路了，一個陌生人上前給她吃東西，說是媽媽的同

16、事，要送她回家等。活動過程：一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。二、討論，提升經驗1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東

17、西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？活動結束：請幼兒說說活動中的感受。文檔僅供參考文檔僅供參考搬禮物幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案設計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會適應能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設計了這節(jié)中班社會綜合活動。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標

18、，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現問題、主動參與、探索實踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲?；顒幽繕耍?、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。2、提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力?；顒訙蕚洌和婢呷舾?，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動過程：1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個自己的節(jié)日，是什么節(jié)日??？開心嗎？在六一節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多??！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰??？2、進入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋

19、友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”3、師幼共同嘗試搬禮物1找尋禮物2看看有些什么？3幼兒嘗試一次將禮物全搬走4、請出小山羊，對幼兒的表現予以評價文檔僅供參考文檔僅供參考1先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前2幼兒介紹搬運方法和策略（對活動中使用的工具材料，運用的各種方法有創(chuàng)新表現的幼兒予以表揚，對幼兒的合作行為給予肯定）3小山羊結合“一次全搬完這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家4教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。5、師幼共同討論第一次未成功的原因6、再次嘗試搬禮物1運回禮物2再次嘗試7、歸納總結經驗，體驗成功1小

20、山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒A請幼兒歸納方法B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒2與現實生活聯(lián)系，遷移經驗：“今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。”3體驗成功的快樂感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室?；顒臃此迹?、整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當的作用。2、整個活動過多的強調了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考文檔僅供參考種合作精神。團體合作要求太高，可降低為分組合作文檔僅供參考幼兒園中班數學教案復

21、習6以內數數、認數含反思活動目的：1、復習6以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力?；顒又攸c：能手口一致點數；知道數字代表的實際數量活動難點：會按數取物活動準備：教具：小動物5只；禮物圖5份；6以內數字卡；大口袋6只；蛋糕一只學具：印有數字、點子的.籃子每人一只；糖、西瓜、蘋果等圖片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片活動流程：感知復習操作探索游戲鞏固活動延伸活動過程：一 、復習感知1 、出示小豬圖片，這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。媽媽給他準備了一只大蛋糕。出示蛋糕2、小豬要過幾歲生日了？6支蠟燭，過6歲生日小動物們給小豬過生日了，送了許多禮物給小豬。1） “喵喵”是誰來了？小貓。小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個？可用數字幾來表示？小貓送小