六年級(jí)數(shù)學(xué)講評(píng)教案

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 花園小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.明確試卷存在的錯(cuò)誤及原因，強(qiáng)化知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前獨(dú)立訂正的良好習(xí)慣。3.樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真訂正試卷錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn)1.教師根據(jù)學(xué)生試卷中較為普遍的問(wèn)題，歸納、整理學(xué)生知識(shí)上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對(duì)性。2.要求學(xué)生課前獨(dú)立訂正試卷，自己查漏補(bǔ)缺，最后確定自己不能解決的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生不能查找出自己存在的錯(cuò)因及解決方法。教學(xué)過(guò)程一、基本情況分析：全班人數(shù)35人，參加考試人數(shù)35人，及格數(shù)33人，及格率為94.3%，優(yōu)秀數(shù)16人，優(yōu)秀率為45.7%，其中成績(jī)較好的有：付雅琪、侯艷

2、新、李帥旗、邢雪艷等； 需要加倍努力的有：侯新波、李學(xué)明、王鵬等。（一）試卷整體分析1.分析試卷：（1）試卷的試題的形式與平常單元測(cè)試的要求一致。（2）試卷的知識(shí)點(diǎn)分布，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的應(yīng)用安排較合理。（3）試卷的難度系數(shù)控制在7:2:1。2.分析學(xué)生：（1）學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠工整，有涂改的現(xiàn)象。（2）學(xué)生的答題不夠規(guī)范，部分學(xué)生不會(huì)表達(dá)自己的意思。（3）填空、選擇題及解比例部分做得較差，拓展部分問(wèn)題較多。二、試卷講評(píng)流程（一）檢查學(xué)生小組糾正錯(cuò)誤情況分類講解小結(jié)鞏固練習(xí)再次檢測(cè)完成滿分卷。（二）重點(diǎn)題目分析及知識(shí)拓展1.填空題。（1）第3、4、5、7題考察雙基的理解認(rèn)識(shí)，這部分學(xué)生完成得較好

3、，得分率較高。（2）第1、8、9題是考察圓柱和圓錐的知識(shí)的應(yīng)用，失分很嚴(yán)重。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)的原因，并讓做對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。師重點(diǎn)講評(píng)第1、8題的解題方法。這道題還有什么疑問(wèn)嗎？2.判斷題。這一次的考試，判斷題完成得很好，滿分的不少，只錯(cuò)一題的卻很多。這一類題是考察知識(shí)點(diǎn)為是否理清易混淆的概念。3.選擇題。第3題，是考察圓柱體積公式理解及應(yīng)用，在這道題里許多同學(xué)丟分了。主要原因是：沒(méi)有理解高與半徑、體積的關(guān)系及如何擴(kuò)大與縮小。師重點(diǎn)講解第3題的解題方法，必要時(shí)可以以題多解。第2題，師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。即時(shí)練習(xí)。4.計(jì)算與操作題。這次的解下面的比例與方程、計(jì)算和口算，得滿分的同學(xué)很多。在計(jì)算873/86這道題中，丟分的有不少。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)乘法分配律的基本形式。師通過(guò)演示分析，讓學(xué)生明白道理。即時(shí)練習(xí)。（三）其余題目，組長(zhǎng)講評(píng)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 讓學(xué)生在小組中互相訂正，如果遇到困難再讓老師幫忙。（四）小結(jié)。希望同學(xué)們認(rèn)真訂正，從中汲