2012中考物理備考復習計劃

1、2012中考物理備考復習計劃石洲中學 施景鑒一、 指導思想認真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標教材知識和能力要求，以新物理課程標準、中考說明和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復習，在想辦法激發(fā)學生認真復習和學好物理的熱情基礎上，落實“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績。二、學生現(xiàn)狀分析 本屆學生物理基礎相當薄弱，從兩年新課學習中多次檢測情況來看，多數(shù)學生的歷次考試成績可以說是不盡人意，尤其是151和152兩個班，多數(shù)學生基礎較差，始終沒有掌握一套適合自己學習物理的方法，也沒有良好的學習習慣，久而久之，有的學生已經(jīng)失去了學習物理的興趣，課堂上僅停留在聽話不搗

2、亂的表象上。因此，本次總復習應以激發(fā)興趣為起點，從基礎入手，逐步提高，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系能力，學會綜合運用所學知識。三、復習目標：激發(fā)興趣，夯實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。 “興趣是最好的老師”，沒有興趣，努力學習只不過是一句空話，要想提高復習的效率，首先得想辦法激發(fā)學生的學習興趣。“雙基”是組成物理學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。近幾年物理試題講究立意，從過去的直敘式轉變成情景呈現(xiàn)，對考生思維的靈活性提出了更高的要求，因此，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關鍵因素，如學生在認知

3、水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題，個體上有一定的差異，因此，嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)應貫穿于整個復習過程之中。 四、復習策略：三輪遞進復習。 第一輪： “雙基”鞏固和提高1、完成知識體系的建構，揭示知識的內在聯(lián)系。 2、面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高。第二輪：分塊復習及綜合訓練 1、通過聲、光、熱、電、力學部分分塊復習與綜合訓練，培養(yǎng)學生一定的綜合分析能力和應用能力。2、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，提高學生的能力和方法。第三輪：模擬沖刺 依據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，搜集、編寫質量較高的模擬試題，并據(jù)學生答題情況，及時

4、查漏補缺。五、具體做法第一輪：3月1日4月30日，拉網(wǎng)式雙基復習。傳統(tǒng)的復習模式是以課本為線索，讓學生自己將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等重溫一遍，經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，或者由老師引導梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來看效果并不理想，容易使學生產(chǎn)生疲勞或找不著重點的現(xiàn)象。今年在這輪的復習中改變做法，讓學生變被動為主動，以中考考王這本本土高質量的資料為模板，認真研讀資料上的“要點突破”、“考標解讀”、“知識結構”、“典型例題精析”，必要時有針對性地翻閱教材，老師針對集中問題點撥，達到用最短時間、最佳效果來梳理“雙基”，同時要求學生能在具體事實中，辨認出

5、物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例發(fā)現(xiàn)物理知識、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同時讓學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解，要求學生一定要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意以下幾點：1、對基本物理概念、物理規(guī)律的理解2、注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。如“控制變量法”“模型法”“類比法”“實驗法”等。3、注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展實例等）。4、注意教材中各實驗的原理，研究方法和過程。之后讓學生完成資料上的訓練題，起到進一步鞏固檢測的作用。第二輪：5月7日5月3

6、1日，分塊復習及綜合訓練。以中考說明為模板，按照上邊的各版塊分類、分塊復習和訓練，提高學生一定的綜合分析能力和應用能力。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出重點、考點，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化為能力，從而提高自己的素質。初中物理大致可以分成聲、光、電、熱、力五大板塊的內容，復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解。第三輪：6月1日6月15日，以全真模為主，進行適應性的強化訓練。搜集、編寫質量較高的模擬試題，進行綜合訓練，培養(yǎng)學生綜合運用初中物理知識解決問題和應用實踐能力。同時注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應

7、考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備。此過程要特別注意以下三個方面：1、解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例。2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題過程中畫出草圖，便于理解題意和解答。3、關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、如實事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題，天宮一號發(fā)射等。五、 復習過程中應處理好以下問題1、不搞填鴨式教學，不搞題海戰(zhàn)術，注意分層教學。努力激發(fā)學習興趣，教給學生復習的方法，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅