人教版數(shù)學(xué)五下第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》練習(xí)

1、51115人教版數(shù)學(xué)五下第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)班級(jí)：姓名：一、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)里面有()個(gè)4個(gè)是()18個(gè)是9976()(2)的分?jǐn)?shù)單位是()，它含有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。8=(3)()530618()1245()30()27()9=455()=()12=(4)()()()24484()1831272()二、求最大公因數(shù)（需要用短除的用短除）4和912和624和36三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）12和44和924和363253054四、把下面各分?jǐn)?shù)約分。=15457590五、把下面每組數(shù)中的分?jǐn)?shù)通分。1/5352235和和和82437588513235六、比較下面每組

2、中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。和和和9637510堤田2015年五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題（2）班級(jí)：姓名：一、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。5111(1)里面有()個(gè)3個(gè)是()12個(gè)是8873()(2)的分?jǐn)?shù)單位是()，它含有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。6=(3)()210318()312()30()3()9(4)=()16=510()()61218()()()3()41220二、求最大公因數(shù)（需要用短除的用短除）3和86和1218和24三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）6和183和818和242/53152024和和和四、把下面各分?jǐn)?shù)約分。=9252430五、把下面每組數(shù)中的分?jǐn)?shù)通分。5712476183

3、559和和和（1）表示把()平均分成（）份，取其中的（）份，分?jǐn)?shù)六、比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。3512378124748堤田2015年五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題（3）班級(jí)：姓名：一、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。57單位是()，它里面有()個(gè)（）。=（）（）=（）填小數(shù)（2）)13()2(10899199和和和二、把下面各分?jǐn)?shù)約分。=12511388三、把下面每組數(shù)中的分?jǐn)?shù)通分。5712476123758四、比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。3/5573513和和和8124748xx8725878五、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.80.370.750.320.37六、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。55971

4、1251186531524124320堤田2015年五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題（4）班級(jí)：姓名：一、填空。1、把5米長(zhǎng)的繩子平均分成8份，每份就是這根繩子的，每份長(zhǎng)米。2、是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù)，則x=（）。二、選擇題。1、6是36和48的（）。因數(shù)倍數(shù)公因數(shù)最大公因數(shù)2、在下列四組數(shù)中，兩兩互質(zhì)的是（）。4，5,63,7,125,6,75,10,20三、判斷題。1、真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1。（）2、分?jǐn)?shù)單位是的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是2。()4/53、分?jǐn)?shù)的分子、分母同乘或除以一個(gè)相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。()4、分子和分母都是合數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定不是最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)。()四、解決問(wèn)題1、同學(xué)們參與義工活動(dòng)，男生25人，女生30人，如果每組中男生人數(shù)相同，女生人數(shù)也相同，最多可以分幾組？每組中男