教育孩子的9個(gè)黃金法則（建議父母收藏）

1、教育孩子的9個(gè)黃金法那么（建議父母收藏）托爾斯泰曾說(shuō)：“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都 歸結(jié)到典范上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。正所謂，真正的好教育，就是拼爹媽！這里拼的不是資產(chǎn)、權(quán)利，而是父母的觀念、眼界、格局、思維 方式、教養(yǎng)方式，以及創(chuàng)造的家庭環(huán)境。優(yōu)秀的孩子從來(lái)不是橫空出 世，都是有跡可循的因果，這“因”就是父母。父母給予孩子良好的教育方式，可以讓孩子在成長(zhǎng)路上少走彎路。今天給所有父母提供9個(gè)黃金教育法那么，正確運(yùn)用，就能事半功 倍，助你培養(yǎng)出一個(gè)樂(lè)觀、自律、自信的孩子。01魚(yú)缸法那么小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里，幾年以后依然還是小魚(yú)。但有一天，魚(yú)缸被打破，小魚(yú)放進(jìn)池塘里，它們竟

2、然奇跡般地長(zhǎng) 成了大魚(yú)。教育也一樣，只有打破“魚(yú)缸”，才能讓孩子獲得更多開(kāi)展，孩 子的成長(zhǎng)需要自由的空間。那些“很棒”的孩子，很有創(chuàng)造力的孩子，身邊都有一個(gè)“善解 人意”的媽媽，或本身就有創(chuàng)造能力的爸爸，也或者是某個(gè)很賞識(shí)他 的創(chuàng)造才能、對(duì)他的“奇思妙想”很感興趣的人。所以，請(qǐng)給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)探索和創(chuàng)造， 自由發(fā)揮自己的才能，也放手讓他們?nèi)ピ囧e(cuò)，那才是孩子難得的人生 財(cái)富。勝者教育董事長(zhǎng)張益銘老師說(shuō)全世界所有的愛(ài)都是聚合的愛(ài), 只有父母的愛(ài)是別離的愛(ài)?！睘槿烁改敢迷诤线m的時(shí)間得體的退出，不要越俎代庖，替孩 子管理人生,給孩子自由獨(dú)立的空間，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

3、02羅森塔爾效應(yīng)美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾對(duì)一所學(xué)校一到六年級(jí)18個(gè)班的學(xué)生進(jìn) 行了 “未來(lái)開(kāi)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”，然后將一份“最有開(kāi)展前途者”的名單 交給了校長(zhǎng)和老師，并囑咐他們保密。8個(gè)月后，奇跡出現(xiàn)了：但凡上了名單的學(xué)生，成績(jī)都有較大的 進(jìn)步，且性格活潑開(kāi)朗，自信心強(qiáng)，求知欲旺盛，更樂(lè)于和別人打交 道。有人可能對(duì)名單存在質(zhì)疑，認(rèn)為這些學(xué)生都是精挑細(xì)選出來(lái)的, 然而事實(shí)真相卻是，名單上的學(xué)生都是隨機(jī)選出來(lái)的。因此，人們通常用這樣一句話形象地說(shuō)明羅森塔爾效應(yīng)：說(shuō)你 行，你就行；說(shuō)你不行，你就不行要想使一個(gè)人開(kāi)展更好，就應(yīng) 該給他傳遞積極的期望，積極的期望促使人們向好的方向開(kāi)展。給父母的啟示就是，“數(shù)子十過(guò)

4、，不如獎(jiǎng)子一功?！倍嘟o予孩子期 望和鼓勵(lì)，那將改變孩子的人生。03強(qiáng)化定律教育家葉圣陶說(shuō)：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣”。一個(gè)好習(xí)慣，就是一筆財(cái)富，會(huì)讓人終身受益。讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)鍵在于父母的引導(dǎo)和以身作那么。有一個(gè)“鯨魚(yú)實(shí)驗(yàn)”：科學(xué)家在水里放一堵玻璃墻，鯨魚(yú)和食物 各放在一邊。一開(kāi)始，鯨魚(yú)猛烈地撞擊玻璃，但當(dāng)它發(fā)現(xiàn)撞不開(kāi)時(shí), 就放棄了。后來(lái)科學(xué)家把玻璃墻拆了，鯨魚(yú)卻還以為那兒有一堵墻，便只在 自己這邊活動(dòng)。人的行為亦是如此，在一段時(shí)間或一些重復(fù)的經(jīng)歷后，就被固定 起來(lái)，形成了習(xí)慣。因此，想要孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就要每天定時(shí)和孩子一起讀書(shū); 想要孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，就要常常和孩子一起去鍛煉；想

5、要孩子養(yǎng) 成不看手機(jī)的習(xí)慣，就不要整天在孩子面前捧著手機(jī)看好習(xí)慣在于不斷強(qiáng)化。一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。04狼性法那么狼，是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物。它們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所 當(dāng)然，而是傾向于親身研究和體驗(yàn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有特別的才能，只有強(qiáng)烈的好奇心。永遠(yuǎn) 保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！焙闷嫘氖且磺信d趣的起源，更是讓孩子探索知識(shí)的無(wú)限動(dòng)力。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)新鮮事物的好奇時(shí)，父母不要多做干預(yù)，更不要 斷然阻止。最智慧的方式是，鼓勵(lì)孩子思考，引導(dǎo)他們提問(wèn)，并放手讓他們?nèi)L試和探索。孩子充滿好奇心，恰恰就是他們成長(zhǎng)最好的途徑。作為父母，就是盡自己所能保護(hù)孩子的好奇

6、心，讓興趣成為他最好的老師。05夢(mèng)想法那么在孩子小的時(shí)候就給他們種下一顆夢(mèng)想的種子，重要嗎？張益銘老師女兒的經(jīng)歷就是最好的回答。一個(gè)12歲孩子堅(jiān)定地 要通過(guò)演講籌錢去國(guó)外讀書(shū)，決心之大，令人震撼！細(xì)究原因是，她 在6歲的時(shí)候就明確了 12歲要去瑞士上學(xué)的夢(mèng)想。這六年間，這顆夢(mèng)想的種子不斷發(fā)芽壯大，支撐著她克服重重困 難，一步步走向既定的目標(biāo)。無(wú)論發(fā)生什么，都不能動(dòng)搖她的決心, 這就是夢(mèng)想帶給人的力量。當(dāng)孩子明確了自己心中想要的，他所走的每一步都更踏實(shí)、更有 力。父母要做的就是，幫助孩子找到自己的夢(mèng)想，并成為他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng) 想路上的墊腳石和堅(jiān)強(qiáng)后盾，支持、鼓勵(lì)他們朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。06南風(fēng)法那么北

7、風(fēng)與南風(fēng)比威力，看誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)寒冷刺骨, 行人把大衣越裹越緊。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖宜人，行人紛紛脫掉大衣。這就是著名的“南風(fēng)法那么”，也叫“溫暖法那么”。南風(fēng)法那么告訴人們：寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，一味地批評(píng)指責(zé)，只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆、 不聽(tīng)話。而給孩子足夠的關(guān)愛(ài)與溫暖，用和風(fēng)細(xì)雨的教育方式，遠(yuǎn)比 獨(dú)斷、粗暴的懲罰，更能起到效果。每個(gè)孩子都有可能會(huì)犯錯(cuò),父母要包容孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、 科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。體諒孩子的同時(shí)，從自身入 手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。07自然懲罰法那么法國(guó)教育家盧梭認(rèn)為：“兒童所受到的懲罰，應(yīng)是他

8、的過(guò)失所導(dǎo) 致的自然結(jié)果?！币虼怂岢隽?“自然懲罰法那么”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，給孩子機(jī)會(huì)去嘗試，即使這是一件錯(cuò)誤的事情, 也讓他們自己承當(dāng)錯(cuò)誤直接造成的后果，在自作自受中體驗(yàn)到痛苦的 責(zé)罰，明白錯(cuò)誤后果的嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)自我反省，自覺(jué)彌補(bǔ)過(guò)失、糾正 錯(cuò)誤。比方孩子一定要堅(jiān)持做某樣事情，家長(zhǎng)只需簡(jiǎn)單提醒即可，如果 孩子不相信，可以讓他按照自己的想法做，但產(chǎn)生的后果也讓他單獨(dú) 承當(dāng)。自然懲罰法那么就是這樣，強(qiáng)化痛苦體驗(yàn)，讓孩子從中吸取教訓(xùn)。08延遲滿足法那么美國(guó)有個(gè)著名的“糖果實(shí)驗(yàn)”：數(shù)十名兒童，每個(gè)人都單獨(dú)坐在 一個(gè)小教室里，桌上擺著他們愛(ài)吃的糖果。研究人員告訴孩子們，可以馬上吃掉糖果，但沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)

9、。也 可以等研究人員回來(lái)后再吃，這樣可以額外再多得到一塊糖果。大多數(shù)孩子抵抗不了糖果的誘惑，選擇直接吃了，只有一小局部孩子堅(jiān)持不吃糖果，直到研究人員歸來(lái)。后來(lái)研究追蹤發(fā)現(xiàn)，那些能夠忍住誘惑的孩子在未來(lái)的人生中目 標(biāo)更加明確，更能抵得住短期利益，在事業(yè)上也更容易取得成功。這就是“延遲滿足法那么”。在教育孩子方面，也衍生出了 “延遲滿足”育兒法，來(lái)培養(yǎng)孩子 的耐心。就是在孩子提出需求的時(shí)候，不立即滿足他，而是要設(shè)置一些條 件，讓孩子在等待和堅(jiān)持中，培養(yǎng)耐心、意志力和毅力。09尊重法那么魯迅先生說(shuō)過(guò)，對(duì)待孩子“小的時(shí)候不把他當(dāng)人，大了以后，也 做不了人”。孩子會(huì)以我們對(duì)待他們的方式對(duì)待自己,對(duì)待整個(gè)世界。為人父母首先要給到孩子的就是尊重。研究說(shuō)明，父母與子女之間關(guān)系平等、相互尊重、且保持溝通交 流的家庭，孩子的智商明顯比別的孩子高出許多。自尊心是不甘落后、相信自己不比別人差的一種情感體驗(yàn)。要讓孩子真正長(zhǎng)大成人，就應(yīng)該讓孩子從小就“站著”，而不是 “趴著”去仰視