11 塑料與我們的生活2

1、塑料和我們的生活（第一課時）定稿教學目標：通過觀察了解塑料在生活中的廣泛運用。通過觀察比較，知道塑料性能和優(yōu)點。教學難點：能通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)塑料的特點。教學準備：準備多媒體課件、塑料制品與其他制品的價格比對準備塑料花盆、瓷花盆、木盆和多種顏色的塑料盆、生銹的小鐵盒和塑料桶、玻璃杯、紙杯、裝有乒乓球、學生喝水用的水杯教學過程：課前游戲導入：1、上課前，我們先來玩一個游戲。出示乒乓球，班里誰最會打乒乓球？請一組同學上講臺玩乒乓球。玩乒乓球開心嗎？ 2、有誰知道乒乓球是什么做的嗎？（板書：塑料）二、實物舉例，感知塑料生活1、生活中有哪些常見的塑料制品呢？預設一：先說學習用品引導評價：是呀！文具盒、

2、書包里藏著許多塑料制品！誰接著說- 是的，你也發(fā)現(xiàn)了- 誰的學習用品也是塑料的，高高舉起給大家看看。它們與我們朝夕相伴，是我們學習的好幫手。引導：除了學習用品，你還發(fā)現(xiàn)-預設二：先說玩具你第一個想到的就是塑料玩具，一定特別喜歡它！誰接著說說玩具塑料玩具給我們帶來無窮的樂趣！ 是呀，塑料玩具可是我們的好玩伴！還有其他方面也能找到塑料的身影嗎？預設三：先說家居用品 （1）是的，廚房間、衛(wèi)生間，塑料制品琳瑯滿目。你發(fā)現(xiàn)（2）再看看這個教室，很多塑料制品在默默地發(fā)揮作用，我們把它們請出來-除了這些，還有呢！小結過渡：塑料制品隨處可見，它與我們的生活息息相關。（板書：和我們的生活）塑料王國正在慢慢興起。

3、請同學們把書翻到62頁，靜靜地默讀小資料。二、了解塑料的發(fā)展史1、通過讀小資料，你知道了什么？（1）兩位科學家 點擊圖片 你的收獲真多！ 讓我們來認識一下，正是他們的不懈努力，塑料才走進了我們的生活。（2）產(chǎn)量迅速增加：到底有多少呢？告訴一個龐大的數(shù)字 板書 ：超過1.4億噸。（2）應用極廣：塑料家族又有了新的發(fā)展：我請一組同學看著到屏幕給大家逐一介紹一下。我們先來看看抗菌塑料：這些都挺熟悉。家用電器有了抗菌塑料涂膜，就能帶給我們更加健康的綠色生活！納米塑料是一種更為高級的塑料。有了抗菌塑料和納米塑料的加盟，塑料的足跡遍布生活的各個領域！三、觀察比較，感受塑料的特點1、那塑料為什么能夠被人們廣

4、泛應用呢？我們一起踏上塑料特點的發(fā)現(xiàn)之旅。（課件出示）2、我們還是先來看看這個乒乓球，通過玩，你發(fā)現(xiàn)了它有什么特點？（教師可以演示一下）板書：彈性好 它可調皮了，輕輕一彈，一蹦三尺高呢！如果換成木頭做的？（重一些）鐵的呢？（更重） 笨重，彈不起來 根本沒法玩。 教師板書：輕巧。據(jù)說100多年，乒乓球是用象牙做的。和象牙比，這塑料的乒乓球還有什么特點？板書：便宜 誰能告訴我乒乓球的市場價是多少？ 而用象牙做乒乓球，可得成百上千呢！我們可玩不起。研究對象研究結果乒乓球象 牙 我們通過 玩、聯(lián)系生活想想 ， 對比研究發(fā)現(xiàn) 塑料彈性好、輕巧、便宜。小結方法：同學們，剛才我們把塑料乒乓球和象牙乒乓球做比

5、較，通過玩、聯(lián)系生活實際想一想，對比研究發(fā)現(xiàn)了塑料輕巧、彈性好、堅固耐用、價格便宜的特點。塑料的特點可不止這些，老師今天帶來了許多不同材質的東西，還愿意繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)嗎？出示小組合作研究要求：塑料特點大發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)指南：（1）以六人小小組為單位來合作研究。 （2）可以看、可以拎、可以摸、可以玩最重要的還是要動腦想一想。 （3）每組選出一名同學記錄，選出兩個同學匯報。 一個主講，另外一名當小助理，配合著展示一下。學生領材料，自主研究，教師巡視指導。研究好了嗎？我們來交流一下，請代表們帶好你們組的研究材料來匯報。其他認真聽，有不同的想法可以補充，哪一組聽得最認真機會優(yōu)先！教師隨機用紅筆圈出新的特點，并讓

6、孩子直接板書：色彩多樣、耐腐蝕、絕緣、防水 不易破碎-A、木盆和塑料盆2： 重量輕 手感溫和 表面光滑 色彩多樣 造型美觀引導：其他組員有補充嗎？如果人人都用木盆，會帶來怎樣的后果？（樹木被砍伐，綠色減退）保護樹木、保護綠色，人人有責！把你們的新發(fā)現(xiàn)寫到黑板上。B、鐵盒與塑料盒1 耐腐蝕 不會生銹 引導：和鐵盒相比，超市里的塑料盒子、罐子可是越來越多！C、紙杯、塑料杯、玻璃杯2 不易破碎 防水 環(huán)保 有一定的耐熱性紙杯浸水時間過長，就會變軟、變爛，沒法再利用！紙杯的原料也是木頭，建議學校的王老師不要再用紙杯招待客人。D、瓷花盆和塑料花盆1 重量輕 不易破碎評價：搬運盆景的時候就不用那么費勁了。

7、E、電線、金屬盒插座： 絕緣評價：有了塑料的絕緣保護，阮老師使用多媒體上課就放心多了！12、小結過渡：同學們，我們的發(fā)現(xiàn)之旅收獲可真不少。通過合作研究，我們發(fā)現(xiàn)了塑料重量輕、彈性好、耐腐蝕、色彩多樣、堅固耐用、還能防水、絕緣，怪不得人們喜歡它呢！ 13、如果全世界的塑料廠家都停產(chǎn)，我們的生活會發(fā)生什么變化呢？預設一：課間生活少了一份樂趣！好懷念輕巧便宜的塑料盆啊！使用電器危險重重。14、小結過渡：看來，我們的生活已經(jīng)離不開塑料了！塑料正代替著越來越多的東西。澳大利亞等國已經(jīng)開始使用塑料鈔票了。讀一讀塑料錢幣的資料塑料鈔票代替紙質鈔票，使用效果非常理想。五、大膽創(chuàng)意，用塑料來優(yōu)化生活1、同學們，生活中還有哪些東西使用起來很不方便，可以用塑料來替代呢？ 拿出你的奇思妙想來參加“塑料創(chuàng)意大PK”！小小組內先討論，然后寫下你們的創(chuàng)意，并為你們的作品寫上幾條推薦理由。2、小組討論：3、交流：4、總結：同學們，你們很有想象力，在把創(chuàng)意變成現(xiàn)實的過程中，如果能充分地發(fā)揮塑料的這些特點，