【微能力解讀】A4 數(shù)字教育資源管理

1、【微能力解讀】A4 數(shù)字教育資源管理在日常的教育教學(xué)過程中，我們都會(huì)收集或自己設(shè)計(jì)制作大量的數(shù)字教育資源。測(cè)評(píng)【A4 數(shù)字教育資源管理】這個(gè)微能力點(diǎn)，就是要提升教師有序管理數(shù)字教育資源、形成屬性和特征豐富的數(shù)字資源庫、提高資源檢索效率和利用效率及依據(jù)教學(xué)目標(biāo)有效整合多種信息資源的能力。該微能力點(diǎn)要求不高，但測(cè)評(píng)的有些要求，往往被教師忽視。本期繼續(xù)就教師關(guān)心的三個(gè)方面對(duì)【A4 數(shù)字教育資源管理】微能力點(diǎn)進(jìn)行解讀。要完成的測(cè)評(píng)材料【A4 數(shù)字教育資源管理】要完成的測(cè)評(píng)材料有兩項(xiàng)：一、成果展示提交文件格式：圖片或附說明的圖文混版文檔。二、方法介紹提交文件格式為【視頻】，視頻時(shí)長(zhǎng)不超過10分鐘。視頻需

2、出現(xiàn)教師個(gè)人形象。測(cè)評(píng)材料合格標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范第一部分使用說明中要求：若提交的證據(jù)材料不符合任務(wù)要求，或不滿足合格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，則評(píng)價(jià)等級(jí)為不合格。故該微能力測(cè)評(píng)必須同時(shí)達(dá)到下列三個(gè)要求才能合格：1. 提交的測(cè)評(píng)材料至少在文件格式上要滿足基本要求。2. 提交的測(cè)評(píng)材料為【成果展示】和【方法介紹】共兩項(xiàng)，缺一不可。3. 提交的測(cè)評(píng)材料滿足合格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！境晒故驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】測(cè)評(píng)規(guī)范中的提交指南要求：1. 成果展示：展示你日常所用兩個(gè)資源管理文件夾（電腦本機(jī)或網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)均可）截圖，每個(gè)文件夾資源的呈現(xiàn)至少包括三級(jí)，且呈現(xiàn)資源豐富，分類合理，命名采用了一定的規(guī)則，管理系統(tǒng)有序

3、。從指南中顯而易見【成果展示】要包含以下要素：展示兩個(gè)電腦本機(jī)或網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)資源管理文件夾截圖；每個(gè)文件夾資源的呈現(xiàn)至少包括三級(jí)；呈現(xiàn)資源豐富，分類合理；命名采用了一定的規(guī)則，管理系統(tǒng)有序。例如展示電腦本機(jī)資源管理文件夾的一張截圖：體現(xiàn)每個(gè)文件夾資源的呈現(xiàn)至少包括三級(jí)截圖局部：體現(xiàn)呈現(xiàn)資源豐富，分類合理截圖局部：體現(xiàn)呈現(xiàn)命名采用了一定的規(guī)則，管理系統(tǒng)有序截圖局部：【方法介紹評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】?jī)?yōu)秀合格工具操作嫻熟；結(jié)合教育教學(xué)需求詳細(xì)描述了資源管理工具的使用過程；分享了資源命名、分類存儲(chǔ)和資源檢索等使用方法和經(jīng)驗(yàn)，具有較高的借鑒和分享價(jià)值；對(duì)比分析了本地資源管理與網(wǎng)絡(luò)資源管理的區(qū)別；視頻清晰流暢，畫面穩(wěn)定，

4、解說明確到位，無冗余信息。工具操作流暢；簡(jiǎn)要說明了資源管理工具的使用過程和使用方法；視頻清晰流暢，畫面穩(wěn)定。方法介紹視頻要呈現(xiàn)的內(nèi)容有哪些？測(cè)評(píng)規(guī)范中的提交指南要求：2. 方法介紹：以視頻形式記錄一種資源管理工具（如網(wǎng)盤、云筆記等）的使用過程，描述時(shí)需同步介紹具體操作，必要時(shí)說明操作緣由，視頻需出現(xiàn)教師個(gè)人形象，時(shí)間不超過10 分鐘。從指南中可知方法介紹視頻要包含以下要素：記錄一種資源管理工具（如網(wǎng)盤、云筆記等）的使用過程，描述時(shí)需同步介紹具體操作，必要時(shí)說明操作緣由； 分享了資源命名、分類存儲(chǔ)和資源檢索等使用方法和經(jīng)驗(yàn)；對(duì)比分析了本地資源管理與網(wǎng)絡(luò)資源管理的區(qū)別（合格不要求）；視頻需出現(xiàn)教師

5、個(gè)人形象，時(shí)間不超過10 分鐘。數(shù)字資源命名命名時(shí)盡可能詳細(xì)地標(biāo)注資源屬性。如課件資源命名需體現(xiàn)課件的教學(xué)范圍、試卷資源命名應(yīng)體現(xiàn)年份或?qū)W期、地域或校名、年級(jí)或?qū)W段、考試類別、教材版本、學(xué)科名等。數(shù)字資源分類分類可根據(jù)內(nèi)容、面向?qū)ο蟆⑷蝿?wù)等維度進(jìn)行整理。如教師可以將自身制作的學(xué)科數(shù)字教育資源與收集到的學(xué)科資源進(jìn)行整合，將課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教案、制作和收集的數(shù)字教育資源等進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，有利于對(duì)本學(xué)科數(shù)字教育資源的再開發(fā)和再利用。數(shù)字資源檢索將紙質(zhì)資源進(jìn)行數(shù)字化處理，有利于資源的長(zhǎng)期保存和檢索應(yīng)用，利用云筆記的標(biāo)簽功能和快捷方式功能能夠便捷的查找和獲取資源?？山柚募夹g(shù)工具A4 數(shù)字教育資源管理，可借助的技術(shù)工具主要有：系統(tǒng)自帶的資源管理器；網(wǎng)盤：如百度網(wǎng)盤、釘盤、騰訊微云等；云筆記：如印象筆記、有道云筆記、QQ空間等；截圖工具：截圖工具眾多，本人認(rèn)為最好用的當(dāng)屬【FSCapture】了?！綟SCapture】可稱之為“神器”！工具小巧，免安裝，且功能強(qiáng)大。不僅可截圖，還可以錄制視頻，并對(duì)視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的