大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案VIP

1、Word - 4 -大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案步入高校已經(jīng)二年了，這期間交到了很多好伴侶，性格變得更加開(kāi)朗了，同時(shí)也收獲了很多道理，感覺(jué)自己提升了好多。而方案是高校生必需把握的基本技能，為了在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成果，我應(yīng)有效的支配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)生活的效率，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。首先，為了在今后的學(xué)習(xí)生活中做的更好，我必需注意一個(gè)古今中外對(duì)于人生的一個(gè)共同度量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間!任何人的生活都是由分分秒秒的時(shí)間組成的，這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是肯定公正的。所以有人講，人生的資本是時(shí)間，人生最短缺的資源也是時(shí)間。在智力正常的前提下，每個(gè)人成就的大小，人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于其時(shí)間觀念，以及對(duì)于時(shí)間的支配力量

2、。所以，我不會(huì)埋怨自己沒(méi)有別人聰慧，作業(yè)太多，學(xué)的學(xué)問(wèn)太難等等，而是充分的抓住每一分，每一秒。合理的支配時(shí)間，為自己樹(shù)立信念?？梢哉f(shuō)，確立正確的時(shí)間觀念，把握方案時(shí)間的基本方法，科學(xué)的利用和支配珍貴的時(shí)間，是我必修的第一課。其次，對(duì)于每門(mén)詳細(xì)的學(xué)科，我要合理方案解決好時(shí)間安排問(wèn)題。課業(yè)是支撐將來(lái)人生職業(yè)進(jìn)展最基本的基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)。技能體系由一系列的課程所組成，其重要性不行忽視。例如管理科學(xué)，對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難的一門(mén)學(xué)科，我必需把預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)和練習(xí)做到位，依據(jù)課程的進(jìn)度，抓緊一切時(shí)間把這四項(xiàng)做好。而消費(fèi)者行為學(xué)是我新接觸的一門(mén)學(xué)科，對(duì)今后走向社會(huì)，就業(yè)時(shí)起著基礎(chǔ)性，引導(dǎo)性作用，我必需在課上仔

3、細(xì)聽(tīng)講，分析老師的基本理論，基本觀點(diǎn)，課后更要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)深刻領(lǐng)悟其中道理。英語(yǔ)在高校仍舊是一門(mén)重要學(xué)科，其中最重要的是詞匯量，可以說(shuō)詞匯量是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的鋪路石，對(duì)以后的四級(jí)考試起著尤為重要的作用。當(dāng)然了聽(tīng)力也是一個(gè)不行缺的內(nèi)容，不僅應(yīng)在課堂上好好學(xué)習(xí)，在課后也要去圖書(shū)館等寧?kù)o的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。渠道管理是由郭老師講的，郭老師是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，從他那里可以學(xué)到好多，甚至關(guān)于人生的哲理。每一堂課都不要錯(cuò)過(guò)，并深思其中內(nèi)含，爭(zhēng)取在期末考試時(shí)取得好成果。總之，無(wú)論哪一門(mén)課程，我都要仔細(xì)去聽(tīng)，去做，樂(lè)觀完成作業(yè)。提高學(xué)習(xí)效率，不偏科，不同學(xué)科實(shí)行不同學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成時(shí)刻學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。最終，態(tài)度打算一切。一個(gè)人

4、的學(xué)習(xí)成果與其態(tài)度是親密相關(guān)不行分的，對(duì)已今后的學(xué)習(xí)生活，我肯定端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。理論上講是開(kāi)卷有益，多多益善。但受時(shí)間的限制，所以不行能是無(wú)限量的，我覺(jué)得每學(xué)期至少精讀40本書(shū)，即平均每周都要讀兩本其中不包括報(bào)刊雜志的閱讀量。可能這對(duì)于愛(ài)玩的我來(lái)說(shuō)是一件困難的事，但我想我會(huì)端正好我態(tài)度，樂(lè)觀完成這些任務(wù)。冰心說(shuō)過(guò)：多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)是人類的伴侶?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而時(shí)間就像是海綿里的水，越擠越多，只要擁有良好的態(tài)度，樂(lè)觀地發(fā)覺(jué)一切可利用的時(shí)間，正如古代先哲們?cè)跁r(shí)間的利用上總結(jié)的“三上”，即鞍上，枕上和廁上的閱歷，值得我去借鑒，假如做到這些，我想勝利之路不會(huì)遙遠(yuǎn)。沒(méi)

5、有愚蠢的人，只有懶散的人，在學(xué)習(xí)生活中不氣餒，不浮躁，不貪玩，這樣良好的態(tài)度才是正確的選擇。高校是一個(gè)布滿活力的世界，我盼望今后的高校生活中正如我方案的那樣充實(shí)，當(dāng)然了，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，李大釗在教育他的兒女時(shí)說(shuō)：“學(xué)就要學(xué)的踏實(shí)，玩就要玩得痛快。”這正是當(dāng)代高校生應(yīng)具備的品質(zhì)。我想在今后的高校生活中我肯定會(huì)努力做得更好，使高校生活更加豐富多彩。高校生個(gè)人學(xué)習(xí)方案2時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間自己已從孩童成長(zhǎng)為一名高校生。由高中踏進(jìn)高校的校門(mén)，自己各方面素養(yǎng)都有了飛躍似的提升。為了更好的提升自己的力量，我們要合理的利用好高校這幾年的生活。人在不同的領(lǐng)域都有特定的位置，只有找準(zhǔn)這個(gè)位置，

6、才能最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，走出最佳的人生道路。來(lái)到高校我們要給自己一個(gè)合理的定位，在高校期間，毫無(wú)疑問(wèn)我們首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。父母供我們上學(xué)，就是讓我們有朝一日能夠出人頭地。更大的發(fā)揮自己的作用來(lái)為社會(huì)服務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是高校生學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略前提，是提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、自覺(jué)性和效率的關(guān)鍵。一個(gè)高校生有無(wú)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，打算著他在高校期間是否有明確的追求，是否能夠樂(lè)觀向上，以及他的學(xué)習(xí)效率的凹凸。學(xué)習(xí)目標(biāo)為我們衡量活動(dòng)的成效供應(yīng)了最好的標(biāo)尺。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是做好高校學(xué)習(xí)規(guī)劃基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢(qián)偉長(zhǎng)曾對(duì)高校生說(shuō)過(guò)：一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思索，多想問(wèn)題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。在高校學(xué)習(xí)中要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獵取學(xué)問(wèn)打下良好的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)。這是把握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)的主要方法。預(yù)習(xí)中要把不理解的問(wèn)題登記來(lái)，聽(tīng)課時(shí)增加求知的針對(duì)性。既節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽(tīng)課效率，是學(xué)習(xí)中特別重要的環(huán)節(jié)。聽(tīng)課記好筆記。上課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，要仔細(xì)作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老