畢業(yè)設(shè)計智能管理系統(tǒng)介紹

1、常州工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(b y sh j)（論文）智能管理系統(tǒng)產(chǎn)品介紹共二十三頁目 錄一、系統(tǒng)(xtng)概述二、系統(tǒng)流程介紹三、選題流程特別說明四、系統(tǒng)特別說明五、各角色功能及截圖 六、用戶使用情況 共二十三頁 本套系統(tǒng)貫穿于學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作(gngzu)的全部流程，包括政策的發(fā)布、表格的上傳下載、課題申報、課題審核、選題確認、開題報告、中期檢查和過程控制、論文的提交和過程控制、評閱和答辯秘書的分配、評閱過程控制、答辯過程控制、論文各階段的評分、成績匯總和修改、抽檢及評優(yōu)、文檔材料打印、歷史記錄歸檔和查詢，真正實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計（論文）整套操作管理流程無紙化、網(wǎng)絡(luò)化。 共二十三頁系 統(tǒng) 流 程

2、 簡 述第十一步：學(xué)生提交論文草稿 第十二步：指導(dǎo)教師審核論文草稿 第十三步：學(xué)生提交論文定稿 第十四步：指導(dǎo)教師審核評定論文定稿 第十五步：系主任分配評閱教師 第十六步：評閱教師評閱論文 第十七步：系主任組織添加答辯組 第十八步：答辯秘書錄入答辯成績 第十九步：教學(xué)秘書發(fā)布成績總評 第二十步：教學(xué)秘書錄入工作總結(jié) 第二步：系主任審核課題 第一步：指導(dǎo)教師申報課題 第三步：教學(xué)院長發(fā)布課題第四步：學(xué)生選題，指導(dǎo)老師選題審核并確認選題學(xué)生 第五步：教學(xué)院長發(fā)布雙選結(jié)果 第六步：指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書 第七步：系主任審核任務(wù)書 第八步：學(xué)生提交開題報告等材料 第九步：指導(dǎo)教師審核開題報告等材料 第十步

3、：系主任審核開題報告 共二十三頁選 題 流 程 說 明共二十三頁系統(tǒng)特別說明1、系統(tǒng)訪問地址：/ ；教師和學(xué)生的登陸賬號分別是教師的工號和學(xué)生學(xué)號2、系統(tǒng)管理員設(shè)置“教學(xué)院長、教學(xué)秘書”角色；各院系教學(xué)秘書配置本系部的“系主任”角色 3、系統(tǒng)管理員在初始管理參數(shù)設(shè)置，設(shè)置本校教師所帶的課題數(shù)量以及課題被選擇次數(shù)4、修改論文課題： （1）系統(tǒng)管理員和系主任特殊情況處理課題調(diào)整，調(diào)整題目(tm) （2）指導(dǎo)老師特殊情況處理已審課題修改，修改后需要系主任審核5、系主任可以在特殊情況處理為沒有課題的學(xué)生分配課題 共二十三頁各角色功能及截圖 1，系統(tǒng)管理員 2，教學(xué)(jio xu)院長 3，教學(xué)秘書 4

4、，系主任 5，指導(dǎo)老師 6，學(xué)生共二十三頁系統(tǒng)管理員共二十三頁教學(xué)(jio xu)院長共二十三頁教學(xué)(jio xu)院長主要功能說明：等待發(fā)布的課題：即教學(xué)院長發(fā)布教師申報的盲選課題，將課題發(fā)布到對應(yīng)專業(yè)的課題庫中發(fā)布雙選結(jié)果：教學(xué)院長發(fā)布選題發(fā)布選題后學(xué)生與課題就一一對應(yīng)，發(fā)布后教師才可填寫任務(wù)書審核團隊課題：即教學(xué)院長審核教師申報的團隊課題過程信息統(tǒng)計：教學(xué)院長通過過程信息統(tǒng)計中的一些統(tǒng)計信息，可以查看到本系部畢設(shè)材料的統(tǒng)計信息，例如任務(wù)書，開題報告的統(tǒng)計等等(dn dn)賬號管理：修改登陸賬號的密碼及個人信息交流互動：可通過發(fā)件箱、收件箱與其他各角色在系統(tǒng)中進行交流共二十三頁教學(xué)(jio

5、 xu)秘書共二十三頁教學(xué)(jio xu)秘書主要功能說明：系（院）內(nèi)公告：教學(xué)秘書可以在此功能中發(fā)布系部一些公告信息匯總查詢：教學(xué)秘書可以在匯總查詢頁面查詢本系部所有學(xué)生的所有畢設(shè)材料信息成績總評：教學(xué)秘書發(fā)布學(xué)生畢設(shè)的總評成績系（院）推薦優(yōu)秀論文：教學(xué)秘書根據(jù)系統(tǒng)管理員設(shè)置的數(shù)量推薦本系部的優(yōu)秀論文過程信息統(tǒng)計：教學(xué)秘書通過過程信息統(tǒng)計中的一些統(tǒng)計信息，可以查看到本系部畢設(shè)材料的統(tǒng)計信息，例如任務(wù)書，開題報告(bogo)的統(tǒng)計等等賬號管理：修改密碼及維護本系部的教師、學(xué)生、系主任等賬號信息。交流互動：可通過發(fā)件箱、收件箱與其他各角色在系統(tǒng)中進行交流共二十三頁系主任共二十三頁系主任主要功能說

6、明：審核課題：系主任審核教師申報的課題審核任務(wù)書：系主任審核教師填寫的任務(wù)書審核開題報告：系主任審核已經(jīng)通過教師審核通過的學(xué)生開題報告審核中期檢查：系主任審核已經(jīng)通過教師審核通過的學(xué)生提交的中期檢查分配評閱教師：系主任給學(xué)生分配評閱教師（此項工作在院長發(fā)布雙選結(jié)果后就可開始分配）管理答辯小組：系主任在系統(tǒng)中添加答辯組信息，分配答辯組成員及答辯組學(xué)生 并且(bngqi)設(shè)置答辯錄入員的賬號特殊情況處理： a、為學(xué)生分配課題：系主任為本專業(yè)沒有課題的學(xué)生直接分配課題 b、課題調(diào)整：系主任課題調(diào)整本專業(yè)課題信息，例如調(diào)整課題名稱 c、審核教師修改課題：系主任審核教師修改課題 d、任務(wù)書修改審批：系主

7、任審核教師修改的任務(wù)書過程信息統(tǒng)計：系主任通過過程信息統(tǒng)計中的一些統(tǒng)計信息，可以查看到本專業(yè) 畢設(shè)材料的統(tǒng)計信息，例如任務(wù)書，開題報告的統(tǒng)計等等賬號管理：修改密碼 共二十三頁指導(dǎo)老師共二十三頁指導(dǎo)老師主要功能說明：申報課題：教師申報課題信息（指定學(xué)生、盲選2種模式）確認選題：學(xué)生選擇教師課題后，教師需要選擇確認選題的學(xué)生下達任務(wù)書：學(xué)生課題確定(qudng)后（即教學(xué)院長發(fā)布選題后）教師就可以填寫任務(wù)書下達外文翻譯原文：教師給學(xué)生下達外文翻譯原文，學(xué)生根據(jù)教師下發(fā)的原文提交外文譯文審核開題報告：教師審核學(xué)生所提交的開題報告審核外文翻譯：教師審核學(xué)生提交的外文翻譯譯文審核中期檢查：教師審核學(xué)生填

8、寫的中期檢查審閱設(shè)計（論文）定稿：教師審核學(xué)生所提交的論文定稿特殊情況處理： a、已審課題修改：教學(xué)院長發(fā)布選題后，如果需要修改課題信息， 則教師可以在此功能下修改課題，修改后需要系主任審核 b、任務(wù)書修改：任務(wù)書審核通過后，如果教師還需要修改任務(wù)書內(nèi)容， 則可以在此功能下修改任務(wù)書，修改后需要系主任審核賬號管理：修改個人信息及修改密碼交流互動：可通過發(fā)件箱、收件箱與其他各角色在系統(tǒng)中進行交流 共二十三頁學(xué)生(xu sheng)共二十三頁學(xué)生(xu sheng)主要功能說明：學(xué)生申報課題 ：學(xué)生可以申報課題，申報課題后，需要指導(dǎo)老師審核確認學(xué)生選題：學(xué)生在課題庫中選擇課題（選題有3個志愿），選

9、擇課題后，教師選擇確認學(xué)生選題查看任務(wù)書：學(xué)生可以在此功能下查看教師填寫的任務(wù)書開題報告等材料信息：學(xué)生提交開題報告信息和外文翻譯信息，提交后教師審核中期檢查(jinch)：開題后，學(xué)生需要填寫中期檢查表，填寫后教師審核論文定稿：學(xué)生在系統(tǒng)中提交論文定稿，提交后教師審核查看答辯信息：學(xué)生可以在此功能下查看所在答辯組信息例如答辯時間、地點等答辯后論文修改提交：學(xué)生答辯后，根據(jù)答辯意見修改論文提交論文最終稿，提交后需要教師審核 賬號管理：修改個人信息及修改密碼交流互動：可通過發(fā)件箱、收件箱與其他各角色在系統(tǒng)中進行交流共二十三頁用戶使用情況 目前(mqin)南京地區(qū)已經(jīng)使用先極畢業(yè)設(shè)計（論文）智能管

10、理系統(tǒng)的高校有：河海大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué)、中國藥科大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、南京曉莊學(xué)院等。 下面列舉三所大學(xué)的應(yīng)用反饋，分別是：河海大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)。 共二十三頁河海大學(xué)：2007年開始使用至今，采用這套系統(tǒng)實現(xiàn)了畢業(yè)論文整 套操作管理流程的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化，較好地滿足了學(xué)校 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理需求，有利于管理效率的 提高及信息化建設(shè)。南京林業(yè)大學(xué)：2009年9月正式使用先極畢業(yè)設(shè)計（論文）智能管理 系統(tǒng)，通過一個周期半年多時間的使用，老師們普遍感覺 指導(dǎo)方便，能夠及時的與學(xué)生交流，方便的進行格式文件 的導(dǎo)出與查看。南京理工大學(xué)：2009年7月起，各學(xué)院經(jīng)過一個周期的實際使用， 各級( j)管理部門及學(xué)院的老師和學(xué)生都覺得較以前是方便多 了，特別是過程格式文件的導(dǎo)出，而且各類數(shù)據(jù)的查看簡 單多了，給予了較高的評價。 共二十三頁服務(wù)熱線 如有技術(shù)問題請咨詢(zxn)： 電話400-050-8066 網(wǎng)址： 共二十三頁 謝謝(xi xie) ！共二十三頁內(nèi)容摘要常州工學(xué)院。第十六步：評閱教師評閱論文。（1）系統(tǒng)(xtng)管理員和系