人教版七年級(jí)下冊語文 第2單元 7. 誰是最可愛的人 習(xí)題課件

1、誰是最可愛的人第7課 人教版 七年級(jí)下第二單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接12課內(nèi)知識(shí)優(yōu)化練3D4CC答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練576891. 下列加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A. 胸脯(p) 掰斷(bi)淳樸(dn) 踹門(chui)B. 豁亮(hu) 靈魂(hn)豆?jié){(jing) 奔流(bn)C. 摁倒(n) 覆滅(f)千載(zi) 迸裂(bng)D. 謙遜(xn) 軍隅里(y)殲滅(qin) 什物(sh)C2. 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是( )A. 他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)忍和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣

2、地美麗和寬廣！B. 最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們押到山腳。CC. 我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？我就踹開門，撲了進(jìn)去。D. 有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。3.【語文知識(shí)題】指出下列句子所用的表達(dá)方式。(1)他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！ ( )(2)他長著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。 ( )抒情描寫(3)還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候

3、，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。 ( )(4)敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒。 ( )記敘說明4. 下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )A. 新聞報(bào)道的特點(diǎn)是內(nèi)容真實(shí)、時(shí)效性強(qiáng)、語言簡明，分消息、通訊、特寫等類型，誰是最可愛的人是一篇通訊。B.孫權(quán)勸學(xué)一文告誡年輕人要刻苦學(xué)習(xí)，至今仍有很強(qiáng)的教育意義。DC.荷葉母親是一首借景抒情、托荷葉贊母的散文詩，通過描寫雨中荷葉對(duì)紅蓮的保護(hù)，聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)和關(guān)愛，表達(dá)了對(duì)母親的感激和贊美。D. 美國女作家、教育家海倫凱勒在我的老師中，真實(shí)記敘了莎莉文老師耐心教育“我”并使“我”成長、進(jìn)步的感人事跡

4、?！军c(diǎn)撥】 我的老師是魏巍的作品，海倫凱勒寫莎莉文老師的文章應(yīng)是再塑生命的人。5. 本文題目是云山遭遇戰(zhàn)，開篇寫嬰兒餓哭與朝鮮婦女受辱兩個(gè)場景，有什么作用？請同學(xué)們看典中點(diǎn)第28頁第5-9題。X 開篇略寫嬰兒啼哭與朝鮮婦女受辱兩個(gè)場景，激發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士的同情心，以及對(duì)祖國人民的熱愛，更加明確了抗美援朝的意義，為下文云山戰(zhàn)役勝利做好鋪墊，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和愛國主義精神?！军c(diǎn)撥】分析文章次要場景的作用，要從兩個(gè)角度思考，一是為下文詳寫內(nèi)容做鋪墊，二是從文章表達(dá)主旨的角度思考其作用。6. 文章第四段描寫了天氣的寒冷，作者這樣寫的目的是什么？請簡要分析。【點(diǎn)撥】分析環(huán)境描寫的作用，重點(diǎn)從

5、襯托人物形象的角度思考。X 描寫天氣的寒冷，突出我國志愿軍生活的艱苦、條件的落后，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士不怕犧牲的革命英雄主義精神。同時(shí)，我軍生活條件艱苦，卻重創(chuàng)敵人的王牌軍，更反襯出我國志愿軍戰(zhàn)士的勇猛，有力地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英雄壯舉。7.“如煙的歲月湮滅了許多往事，卻無法屏蔽回旋于精神冊頁的英雄壯舉與靈魂絲縷?！边@句話的含義是什么？【點(diǎn)撥】分析句子含義，要在理解句子表層含義的基礎(chǔ)上，分析其深層含義，表達(dá)時(shí)要與文章的主旨聯(lián)系在一起。H 隨著時(shí)間的推移，和平生活中的我們，不能忘記今天幸福生活與英雄奉獻(xiàn)精神的關(guān)系，要銘記英雄，懷念英雄，感恩英雄，要更加熱愛我們偉大的祖國。8. 文章結(jié)尾三段運(yùn)用了什么

6、表達(dá)方式？其作用是什么？X 結(jié)尾三段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式。其作用是：點(diǎn)明了作者的觀點(diǎn)，升華了文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士英雄壯舉的贊美之情。聯(lián)系生活實(shí)際，呼吁和平時(shí)代的我們，不能忘記英雄的精神，珍惜英雄用鮮血換來的幸福生活。總結(jié)全文，使文章渾然一體?！军c(diǎn)撥】分析記敘類文章中議論、抒情表達(dá)方式的作用，要從對(duì)主旨的作用這一角度來思考。9.人民日報(bào)發(fā)表文章說：“70年來，偉大的抗美援朝精神一直是中國人民寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著中華兒女不畏犧牲，砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡，譜寫了中華民族偉大復(fù)興道路上振奮人心的樂章?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，請你談?wù)剬?duì)抗美援朝戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)?！军c(diǎn)撥】談?wù)J識(shí)，要從抗美援朝戰(zhàn)爭的意義入手，內(nèi)容要與文章的主旨相照應(yīng)，不能脫離文章單獨(dú)談感受。T 抗美援朝戰(zhàn)爭淬煉的偉大的愛國主義精