部編版四年級(jí)上冊(cè)語文 1觀潮課件(17頁(yè))

1、1觀 潮 默讀單元導(dǎo)讀的兩段話，借助背景圖，想一想，這個(gè)單元學(xué)習(xí)的是關(guān)于什么內(nèi)容的課文？這個(gè)單元的主要教學(xué)目標(biāo)有哪些？分別用不同的符號(hào)標(biāo)示出來。 預(yù)習(xí)任務(wù)： （1）輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。 （2）讀完課文后，把會(huì)認(rèn)讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準(zhǔn)。 （3）思考以下問題：課文寫了誰觀潮？什么時(shí)候，在哪里觀潮？觀的是什么潮？然后用一兩句話說說課文的大意。 yn y n dn 鹽官鎮(zhèn) 屹立 昂首 頓時(shí) dnfi gun ho 人聲鼎沸 橫貫 浩浩蕩蕩 bn zhn sh y 山崩地裂 震動(dòng) 霎時(shí) 余波 觀潮 據(jù)說 大堤 寬闊 盼望 滾動(dòng)

2、 逐漸 一堵 猶如 朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確停頓和句子中間的正確停頓。繼續(xù)思考預(yù)習(xí)任務(wù)3。 用比較快的速度默讀課文，思考：課文從哪里寫到哪里是具體寫“我們”觀潮的，做上記號(hào)。 有感情地朗讀這個(gè)部分，想一想，“奇觀”是什么意思？“天下奇觀”又是什么意思？這個(gè)部分在全文中起什么作用？ 默讀具體寫“我們”觀潮的課文部分，想一想，這個(gè)部分的內(nèi)容具體寫了哪三個(gè)主要意思，用“”把它劃分為三個(gè)部分，并概括出它們的主要意思。 借助板書，同桌討論一下，課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的。 借助拼音朗讀詩(shī)歌浪淘沙；結(jié)合生活和課文，想一想每個(gè)詩(shī)句的意思，有不理解的詞

3、語在下面做個(gè)記號(hào)，然后問同學(xué)或老師解決。 朗讀浪淘沙，用自己的話說說詩(shī)句的意思。鹽官鎮(zhèn) 屹立 昂首 頓時(shí) 人聲鼎沸 橫貫 浩浩蕩蕩 山崩地裂 震動(dòng) 霎時(shí) 余波觀潮 據(jù)說 大堤 寬闊 盼望滾動(dòng) 逐漸 一堵 猶如 朗讀課文，然后找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子，用橫線畫出來。 有感情地朗讀課文的第3、4、5自然段，一邊讀一邊想象，看看這三個(gè)自然段給我們描繪了關(guān)于錢塘江大潮的幾個(gè)畫面，各是什么畫面，分別是哪些句子描繪的？ 在這四個(gè)畫面里，給你留下最深印象的是哪個(gè)畫面？用自己的話和課文的句子說說你想象到的這個(gè)畫面。注意做到內(nèi)容符合原意，語句通順連貫。 有感情地朗讀第4自然段，想一想：錢塘江大潮給你留下什么樣深刻的印象？這個(gè)自然段寫了錢塘江大潮的什么讓你留下了這樣的樣深刻的印象？嘗試用有關(guān)的句子說一說。 有感情地朗讀這些句子，想一想，你是從哪些詞語中讀出氣勢(shì)宏偉非凡、景象雄偉壯麗的，用實(shí)心圓點(diǎn)點(diǎn)出來。 默讀“資料袋”，結(jié)合資料袋的插圖，用自己的話說說錢塘江大潮形成氣勢(shì)宏偉非凡、景象雄偉壯麗的壯美